2019版七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (I).doc

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第1章 2019版七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (I) 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第2章 第二節(jié)種子植物 第二課時 授課類型 新授 課標依據(jù) 能認識常見的裸子被子植物。 教學目標 知識與 技能 1、會識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩? 2、能認識種子的傳播方式是與其環(huán)境相適應的。 過程與 方法 通過了解裸子被子植物形態(tài)結(jié)構、生殖和生活習性的特點，進而了解裸子植物的主要特征，并了解裸子植物的經(jīng)濟意義。 情感態(tài)度與價值觀 通過觀察研究種子的結(jié)構，形成熱愛生物熱愛大自然的情感。 教學重點難點 教學 重點 了解裸子被子植物形態(tài)結(jié)構、生殖和生活習性的特點。 教學 難點 裸子被子植物形態(tài)結(jié)構、生殖和生活習性的特點。 知識點 學習目標 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點 教學作用 使用方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標 圖片 a g 拓展知識 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 a e 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 a e 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度與價值觀 圖片 a I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 1、 復習舊知，導入新課 種子的結(jié)構（見課件） 二、出示學習目標： 1、知道裸子被子植物的定義。 2、會識別當?shù)爻Ｒ姷谋蛔勇阕又参铩? 3、了解裸子被子植物形態(tài)結(jié)構、生殖和生活習性的特點。 三、自學課文82-86頁，回答下列問題：5分鐘。 1、什么叫裸子植物？什么叫被子植物？ 2、被子裸子植物的形態(tài)結(jié)構和特征。 3、裸子被子植物與人類的關系。 4、你能列舉當?shù)爻Ｒ姷谋蛔勇阕又参铩? 5、討論種子植物比孢子植物更適合在陸地生活的主要原因是什么？ 四、學生開始自學，教師巡視指導。 1、學生邊自學邊畫出重點內(nèi)容，歸納整理要回答的問題。 五、學生匯報，其他學生可以補充。 1、學生匯報自學成果，教師做出評價。 2、難點講解（視頻資料） 3、常見的被子植物和裸子植物。 六、討論： 1、孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？ 2、被子植物更適應陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，其中一個重要原因是什么？ 備注：教師參與討論提示。 7、 小結(jié)： 1、種子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別。 2、種子的主要結(jié)構 3、菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。 4、常見的裸子植物和被子植物。 八、檢測學習 見優(yōu)化設計48頁二題3、4、5題填空 嘗試應用選擇題：1、2、4、5。 九、作業(yè) 能力提升選擇題：1、2、3、8、10、13 掌握本節(jié)課的學習要求 明確自學的具體目標，便于學生自學。 提高學生自學能力。 突破難點。 進一步理解被子植物種子結(jié)構作用。 回顧本章課內(nèi)容，鞏固學習內(nèi)容。 了解學習效果 鞏固知識