《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)二年級上冊)

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1、《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)二年級上冊) 《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教學(xué)目標(biāo)： 1、在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，明白“個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。 2.通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、匯報展示的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！? 3、在學(xué)習(xí)新知、解決問題的同時體驗成功的樂趣，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：明白“個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)學(xué)（課前預(yù)習(xí)初步感知） （一

2、）回顧舊知做好鋪墊 1．口算下列各題并說說口算的過程 12–3=15–6=20–5=14–8=17–9= 37–20=45–30=24–10=35–12=56–24= 2．用豎式計算下列各題，說說筆算時應(yīng)注意什么？ 56889469 –22–62–71–37 ———————————— （二）獨(dú)立思考探究新知 1.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書18頁 思考：個位上1減6不夠減該怎么辦？ （1）想好后結(jié)合小棒直觀圖說說自己的想法。 （2）自己用小棒擺一擺，邊擺邊說擺的過程。 （3）試著用豎式計算邊算邊說筆算的過程。 2.試著填一填

3、19頁例3，說說自己的想法。 （三）觀察算式總結(jié)方法 認(rèn)真觀察例2、例3的算式，想一想筆算退位減法時應(yīng)該注意什么？ （四）嘗試計算檢測效果 456243 –17–45–25 ————————— （五）我的疑惑（） 二、定標(biāo)學(xué)（梳理問題確定目標(biāo)） 1.指生說預(yù)習(xí)題中“新知鋪墊”。 提升：在計算是要提醒大家注意什么？2.交流預(yù)習(xí)中困惑。3.針對困惑整理學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.揭示課題。 三、小組學(xué)（小組合作探究新知） 1．小組長組織交流輪流談?wù)勛约旱南敕ā? 2．當(dāng)組員表述有困難時小組成員共同探究

4、，也可以向其它組員或老師求助。 3.組長負(fù)責(zé)記錄下你們小組組員所想出的所有想法。 四、展示學(xué)（展示算法交流提升） （一）展示例2 預(yù)設(shè)： 一組：邊擺小棒邊說想法。 二組：我們組是用列豎式的方法計算出來的。（板書豎式并說想法） （二）展示例3 1.當(dāng)被減數(shù)個位是0不夠減時又該怎么辦呢？ 生：板演（其它生補(bǔ)充19頁例3） 2.交流想法。 （三）總結(jié)方法 筆算退位減法時你想提醒大家注意什么？ 五、反饋測評學(xué) 1.用豎式計算（基礎(chǔ)題） 67803590 –39–61–8–7 ———————————— 2.下面的計算對嗎？把錯誤的改正過來（變式題） 81789535 –49–38–16–17 ———————————— 42308918 3.22頁10題 六、拓展延伸學(xué) 談?wù)勀氵@節(jié)課的體會與感受？你是怎樣計算退位減法的？計算時你想提醒同學(xué)們注意什么？你還有什么問題？