2018-2019九年級語文下冊 第五單元 誦讀欣賞 詩詞曲三首課時作業(yè) 蘇教版.doc

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誦讀欣賞　詩詞曲三首 1．記憶性默寫。 (1)水何澹澹，______________。 (2)______________，洪波涌起。 (3)峰巒如聚，波濤如怒，____________________。 (4)____________________，宮闕萬間都做了土。 (5)____________________，左牽黃，右擎蒼。 (6)____________________，西北望，射天狼。 2．理解性默寫。 (1)《觀滄?！分?，“__________，__________；__________，__________”這四句描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，使我們從中領(lǐng)略到詩人開闊的胸襟和宏偉的抱負(fù)。 (2)《江城子　密州出獵》中，“________________，____________，____________”這幾句把詞人的愛國思想和豪情壯志抒寫得淋漓盡致。 (3)《山坡羊　潼關(guān)懷古》這首元曲中，“________________________________________________________________________， __________；________，____________”幾句是作者從歷代王朝的興亡史中概括得出的結(jié)論，也鮮明地表達(dá)了作者對勞動人民的同情。 (一)閱讀下面的詩，回答問題。 觀滄海 曹　操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 3．前兩句在全詩中的作用是什么？ 4．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的畫面描述出來。 5．“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫的是什么季節(jié)的景物？有什么特點(diǎn)？寫景的目的是什么？ 6．賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這四句。 (二)閱讀下面的詞，回答問題。 江城子　密州出獵 蘇　軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 7．“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？ 8．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”兩句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？ 9．詞人是從哪些方面描寫出獵一事的？ 10．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象？表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 11．古人用語往往一字傳神?！扒T卷平岡”一句中“________”字用得好，妙在：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)閱讀下面的散曲，回答問題。 山坡羊　潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都， 意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 12．仔細(xì)品味畫線的句子，說說加點(diǎn)的字好在什么地方，會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。 13．為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？這兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 14．“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”流露出作者怎樣的思想感情？ (四)閱讀下面的詞，回答問題。 清平樂　獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。 平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。 15．請簡要賞析“破紙窗間自語”一句。(2分) 16．全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(2分) (五)閱讀下面的古詩，回答問題。 詠　路 鄒　浩① 赤路②如龍蛇，不知幾千丈。 出沒山水間，一下復(fù)一上。 伊③予獨(dú)何為，與之同俯仰？ [注] ①鄒浩：宋代學(xué)者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無愧悔。本詩便寫于他被朝廷逐放嶺南期間。②赤路：炎荒之路。③伊：句首語氣助詞。 17．詩中所詠之“路”具有什么特征和含義？(2分) 18．本詩最后的問句表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)  詳解詳析 1．(1)山島竦峙 (2)秋風(fēng)蕭瑟 (3)山河表里潼關(guān)路 (4)傷心秦漢經(jīng)行處 (5)老夫聊發(fā)少年狂 (6)會挽雕弓如滿月 2．(1)日月之行　若出其中　星漢燦爛　若出其里 (2)會挽雕弓如滿月　西北望　射天狼 (3)興　百姓苦　亡　百姓苦 3．[解析] 開頭的詩句所起的作用往往是領(lǐng)起下文。 [答案] 這兩句點(diǎn)明了“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈缴巾?，居高臨海，視野遼闊，大海的壯闊景象盡收眼底。以下描寫，皆由此展開。 4．[解析] 描述畫面不是翻譯詩句，要用生動形象的語言將詩句的內(nèi)容描述出來。 [答案] 示例：秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。 5．季節(jié)：秋天。特點(diǎn)：生機(jī)勃勃。目的：表現(xiàn)詩人對前途充滿信心的樂觀態(tài)度。 6．[解析] 賞析要點(diǎn)：①說出詩句的內(nèi)容；②說出詩句所表達(dá)的思想感情。 [答案] 這四句將大海的氣勢和威力呈現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯闊的大海面前，日、月、星漢(銀河)都顯得格外渺小，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，暗含要有像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。通過對大海的描寫，抒發(fā)了詩人建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 7．[解析] 分析一個詞或一句話、一段文字在整首詞或整篇文章中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來考慮。 [答案] “狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵時神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛，寫由打獵激發(fā)的壯志豪情。 8．[解析] 解答此類題目要先結(jié)合全詩分析詩句的表層含義和深層含義，再分析它的表達(dá)技巧及表達(dá)效果。 [答案] 這是詞人以魏尚自比，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣赦免自己，并重用自己，讓自己有機(jī)會再展宏圖。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。 9．①出獵的裝束：左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘。②出獵的場面：千騎卷平岡；傾城隨太守。③出獵的豪情：親射虎，看孫郎。④出獵的用意：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 10．勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁、氣概非凡的英雄形象。表達(dá)了詞人渴望報效祖國、抵御入侵者的愛國思想，以及建功立業(yè)的豪情壯志。 11．卷　“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻 12．[解析] 解答此類題目的一般思路是：①說出該字在句中的意思；②把該字還原到句中，再現(xiàn)句子所描繪的情景；③說出該字表達(dá)了作者什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。 [答案] 這兩句話生動地描繪出山河的雄偉壯麗，感情悲壯沉郁，風(fēng)格豪放雄渾?！熬邸笔轨o態(tài)物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山向潼關(guān)奔來的情景?！芭笔谷擞X得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。 13．“興”，必大興土木，百姓受其害；“亡”，則戰(zhàn)爭頻繁，百姓遭殃。表達(dá)了作者對勞動人民的疾苦的同情，對封建統(tǒng)治者的控訴。 14．流露出作者無限傷感的情緒。 15．“破紙窗間自語”運(yùn)用了擬人手法。屋外狂風(fēng)急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風(fēng)吹紙響人格化了，生動形象。特別是“自”字襯托了詞人獨(dú)宿博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。 16．詞人平生為了國事操勞，奔走于塞北江南，終老時卻落得個罷官閑居、壯志未酬的結(jié)局，心酸之情躍然紙上。詞人半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點(diǎn)兵，而是饑鼠蝙蝠、殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語“眼前萬里江山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見詞人失意時心系的不是自身處境的艱難，而是國家統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詞人崇高的報國熱情。 17．特征：曲折漫長、荒涼險惡、隱現(xiàn)俯仰。含義：實(shí)指詩人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩人的仕途(或人生之路、進(jìn)諫之路等)。 18．示例：①表達(dá)了詩人對自己忠直遭忌、無罪被貶的痛楚、憤恨之情；②表達(dá)了詩人面對仕途俯仰、人生起伏而無悔無愧的感情。