2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第1節(jié) 壓強(qiáng)學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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第1節(jié) 壓強(qiáng) 教師寄語(yǔ)：知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解壓強(qiáng)的概念。理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。 2、了解壓強(qiáng)公式中，各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)。 3、了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。 4、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)使用控制變量法。 5、通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的愉悅，培養(yǎng)對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 中心任務(wù)：通過(guò)探究得到壓力的作用效果跟什么有關(guān)，了解壓強(qiáng)的概念。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前自主學(xué)習(xí) 根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)下面問(wèn)題獨(dú)立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。 1、認(rèn)識(shí)壓力。 （1）根據(jù)課本相關(guān)圖片情景，你認(rèn)為什么是壓力？壓力的方向怎么描述？壓力作用在什么位置？壓力與重力有何關(guān)系？ （2）壓力有什么樣的作用效果？ 2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。 （1）通過(guò)閱讀課本觀察9.1—3圖例，并結(jié)合生活體驗(yàn)，你認(rèn)為影響壓力的作用效果的因素是什么？ （2）如何做9.1—3所示的實(shí)驗(yàn)，注意事項(xiàng)是什么？ 3.認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)。閱讀課本“壓強(qiáng)”部分，回答下面的問(wèn)題。 1、壓強(qiáng)是指：_____________________________________________。 2、壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_________，寫出各個(gè)量表示的含義及單位（注意壓強(qiáng)的單位）：___________________________________。公式的變形有哪些：_________________。 3、1粒西瓜子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為20Pa，它表示的物理意義是________________________-。 二、合作探究：根據(jù)要求，先對(duì)以下問(wèn)題獨(dú)立探究，然后組內(nèi)交流，找出正確答案。 1.研究影響壓力作用效果的因素。以小組為單位，對(duì)照課本實(shí)驗(yàn)步驟，做甲乙丙三次實(shí)驗(yàn)，討論后回答下面問(wèn)題并在全班展示： （1）對(duì)比甲乙兩圖可知，壓力的作用效果跟_____________有關(guān)； （2）對(duì)比乙丙兩圖可知，壓力的作用效果跟_______________有關(guān)； （3）綜合以上結(jié)論可知，壓力的作用效果跟_______________有關(guān)； 2.例題：桌面上平放一本教科書，書的重量約為2.5N，與桌面的接觸面積約為0.047cm2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 反思：在本題中，壓力是怎么得到的，壓力跟重力有什么關(guān)系？ 3.總結(jié)出增大壓強(qiáng)的辦法和減小壓強(qiáng)的辦法。 看課本介紹，聯(lián)系實(shí)際討論，增大減小壓強(qiáng)的方法有哪些？ 三、梯度訓(xùn)練 A組 1. 如圖所示,能正確表示物體對(duì)斜面壓力的示意圖（ ） 2.生產(chǎn)上用螺絲固定工件時(shí)，常在螺絲帽下面墊一個(gè)較大的墊圈如圖所示，使用該墊圈的好處是（ ） A．使螺帽旋得更緊 B．減少螺帽對(duì)工件的壓力 C．減少螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) D．裝飾作用，使工件美觀 3.下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ） A、滑雪時(shí)，在腳上穿上滑雪板 B、軟包裝飲料的吸管有一端被削尖 C、鐵軌鋪在枕木上 D、推土機(jī)安裝的兩條履帶 4. 一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（ ） A、50N，103Pa B、50N，104Pa C、500N，106Pa D、500N，104Pa 5.冬天小華在“白鷺公園”結(jié)冰的湖面上玩耍時(shí)，不小心壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿，公園的工作人員需要接近冰窟窿去營(yíng)救他，旁邊一塊有長(zhǎng)、寬都差不多的木板，為了救人，應(yīng)建議工作人員采取以下措施是（ ） A、立即跑向冰窟窿 B、將木板鋪在冰面上，從上面爬過(guò)去救人 C、從冰面上爬過(guò)去救人 D、從冰面上直接翻滾過(guò)去 6.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚（ ） A、密度減小一半 B、壓力不變 C、對(duì)地面壓強(qiáng)減小 D、對(duì)地面壓強(qiáng)不變 7.圖釘帽的面積為圖頂尖的面積的2000倍，若用力F把圖釘壓入木塊，則釘帽與釘尖的壓力與壓強(qiáng)的大小關(guān)系是（ ） A、F尖=F帽，p尖=p帽 B、F尖>F帽，p尖>p帽 C、F尖p帽 8.質(zhì)量為50t的坦克對(duì)水平路面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是105Pa，則每條履帶和地面的接觸面積是_____（g=10N/kg） 9.有一個(gè)重100N的物體，其底面積為100cm2，把它放在水平木板上，木板的上表面面積為1000cm2，問(wèn)：用60N的水平拉力拉物體，物體對(duì)木板的壓強(qiáng)為多少？ 10. 如圖所示，邊長(zhǎng)20cm、重10N的正方體B放在水平地面上，邊長(zhǎng)10cm、重8N的正方體A疊放在B上，求：A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面的壓強(qiáng)各是多少？ 11. 按照交通部規(guī)定，我國(guó)載貨車輛嚴(yán)禁超載，車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7105Pa以內(nèi)．檢查人員在丁堰高速路口對(duì)一輛汽車進(jìn)行抽查，測(cè)得其實(shí)際總質(zhì)量為12t．若汽車車輪與水平地面的接觸總面積為0.12m2，（取g=10N/kg）．求： （1）被查汽車的總重力多大？ （2）該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？是否超過(guò)規(guī)定？ （3）運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，寫出兩條超載的危害． 12. 某動(dòng)物保護(hù)組織在我國(guó)西南邊陲云南尋找國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物野牛時(shí)，采集到了野牛在水平沙地上站立時(shí)留下的腳印石蠟?zāi)Ｐ?。?jīng)測(cè)量該石蠟?zāi)Ｐ偷钠骄穸葹?cm，質(zhì)量為450g；對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2105Pa。已知石蠟的密度ρ蠟=0.9103kg/m3，試求： ⑴ 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)與地面的接觸面積。 ⑵ 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)對(duì)沙地的壓力。 ⑶ 這頭野牛的質(zhì)量。 B組 1.壓力的作用效果跟________和__________________有關(guān)。 2.啄木鳥的嘴比較尖，這對(duì)它的覓食很有好處：當(dāng)啄木鳥用嘴敲擊樹木時(shí)，聽到有空洞的聲音，說(shuō)明害蟲住在里面。它的嘴尖，相當(dāng)于減小了與樹木之間的________，增大了對(duì)樹木的______，這樣有利于將樹木啄破，取出里面的害蟲。 3.下列幾種現(xiàn)象中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ） A.坦克裝有履帶 B.自行車輪胎上刻有粗花紋 C.用細(xì)線切松花蛋 D.用寬帶背書包 4.某人的質(zhì)量為50kg，每只腳接觸地的面積為150cm2，計(jì)算她走路時(shí)腳對(duì)地面的壓強(qiáng)。（g=10N/kg） 5. 如圖所示，一個(gè)方桌重75N，桌上放有一臺(tái)質(zhì)量為20kg的電視機(jī)，桌子每只腳與水平地面的接觸面積是25cm2，求桌子對(duì)地面的壓強(qiáng)． 第一節(jié) 壓強(qiáng) 三、梯度訓(xùn)練 1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.D 8. 2.5m2 9. 104Pa 10 0.8103Pa 450Pa 11. 8.17105Pa 超載 （2）1.壓強(qiáng)大，容易破壞路面2.質(zhì)量大，慣性大，容易發(fā)生交通事故 12. 0.1m2 2104N 2040.8kg B組 1.壓力大小 受力面積 2. 受力面積 壓強(qiáng) 3 C 4. 3.3104Pa 5. 2.71104Pa