2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版.doc

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2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 課題 第二節(jié) 種子植物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的裸子植物和被子植物。 3.運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。 4.參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流和合作。 教學(xué)重點(diǎn) 說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流和合作。 教法學(xué)法 多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實(shí)物教學(xué)法、調(diào)查法 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 學(xué)生課前演講 教師布置此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生傾聽(tīng)，達(dá)到資源共享 教 學(xué) 過(guò) 程 一、種子的結(jié)構(gòu) 觀察種子的結(jié)構(gòu)：①菜豆種子的結(jié)構(gòu)； ③玉米種子的結(jié)構(gòu)； ③菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。 方案：參照課本的實(shí)驗(yàn)方法，4人小組合作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和討論，說(shuō)出菜豆種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。 在看書(shū)自學(xué)的基礎(chǔ)上，觀察教師板畫(huà)的菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，并能說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。學(xué)生討論交流，填充表格。 巡視、指導(dǎo)，提供掛圖、剪貼圖、用彩色粉筆板畫(huà)。 均在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，糾正、補(bǔ)充、完善菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，出示菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的表格。 二、產(chǎn)生種子的主要意義 觀察課前收集的種子、果實(shí)，感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書(shū)自學(xué)的基礎(chǔ)上就討論提綱，實(shí)驗(yàn)小組討論、比較得出結(jié)論。 觀察藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)三類(lèi)植物（突出放大孢子）以及種子植物（突出放大果實(shí)、種子）的CAI課件，實(shí)驗(yàn)小組就討論提綱討論、比較得、出結(jié)論。巡視、參與討論、出示課件、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 出示討論提綱如下： 1.孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？ 2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個(gè)重要原因是什么？ 三、裸子植物和被子植物 1．二者異同 方案一：將蘋(píng)果、桃等果實(shí)切開(kāi)，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置，在老師 觀察動(dòng)態(tài)的展示桃的果實(shí)和種子的CAI課件，再觀察“松的球果和種子”的圖片投影，在老師啟發(fā)下思考討侖，得出答案。巡視、指導(dǎo)、展示掛圖、出示課件 以裸子植物、被子植物的共同點(diǎn)是“裸”“被”為啟發(fā)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，討論得出答案。出示補(bǔ)充的圖片。 出示課件 2．識(shí)別常見(jiàn)的裸子植物、被子植物 觀察書(shū)上的圖以及老師補(bǔ)充的圖片，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。 3．種子的傳播方式和途徑 在看書(shū)自學(xué)基礎(chǔ)上，與實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合常見(jiàn)的被子植物，如梨、杏、蒲公英、蒼耳、柳、榆等，小組討論，得出答案。 出示討論提綱： 1.在種子發(fā)育過(guò)程中和種子成熟后，果皮各起什么作用？ 2.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng)，如借動(dòng)物、風(fēng)力、水力傳播等，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。 小 結(jié) 教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲,學(xué)生談收獲 再現(xiàn)本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 練 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生,做練習(xí),做練習(xí) 作業(yè) 練習(xí)冊(cè)部分習(xí)題 預(yù)習(xí)提綱 見(jiàn)教材：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…… 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思