2019-2020年高中語文粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教學(xué)案：第三單元 第16課 辛棄疾詞三首(含答案).doc

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2019-2020年高中語文粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教學(xué)案：第三單元 第16課 辛棄疾詞三首(含答案) 　　　　　　　　　　　　 　 對應(yīng)學(xué)生用書P55 辛棄疾(1140－1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，濟(jì)南(今屬山東)人。 在辛棄疾生活的時(shí)代，南宋朝廷始終存在著對金妥協(xié)屈服和堅(jiān)決抗金收復(fù)中原的所謂“和戰(zhàn)之爭”。辛棄疾是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，他有出將入相之才，智勇兼?zhèn)?。他一生以氣?jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，抗金復(fù)國之志，始終如一。但偏安的南宋小朝廷長期都是由主和派把持朝政，對主戰(zhàn)派多般排擠打擊，對辛棄疾這樣的愛國志士，始終都不敢放手使用，使他懷抱利器，一生不得重用，抱憾而終。 他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格，把豪放詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，充滿著同仇敵愾的熱情。同時(shí)他吸取婉約詞蘊(yùn)藉細(xì)膩的長處，兼容眾體，在以豪放英偉之氣為主調(diào)的同時(shí)，也不乏嫵媚、清麗、委婉之作，兼有俚俗幽默之調(diào)，形成以豪放沉郁為主調(diào)的多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。 辛棄疾是南宋愛國詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。有《稼軒長短句》四卷。 《青玉案元夕》　這首詞大約寫于辛棄疾被迫退休于江西上饒之后。這時(shí)距靖康之變已經(jīng)有四五十年了，而劃江而治局面依舊。敵虜還隔岸肆虐，虎視眈眈，令仁人志士寢食難安。詞人棄筆從戎，指望南宋統(tǒng)治者厲兵秣馬，揮戈北上，收復(fù)失地?？墒钱?dāng)局只圖偏安，不求收復(fù)；不記國破，只頌月圓；一味粉飾太平，燈節(jié)奢靡無度。詞人空懷壯志，報(bào)國無門，只能飲恨而泣。這首詞就是在這種情形下寫成的。 《鷓鴣天》　這首詞的寫作背景和意圖小序中作了交代，顯然是作者晚年被彈劾落職、閑居農(nóng)村時(shí)的作品?！皯蜃鳌?，是自謙，也是自嘲，但實(shí)際是極其深沉、極其悲憤的浩嘆，絕非兒戲的筆墨。 《菩薩蠻書江西造口壁》　這是一首登臨懷古詞。所懷的“古”，實(shí)際是40年前當(dāng)朝的舊事。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆韋占太后從洪州(今江西南昌)沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州。當(dāng)時(shí)，金兵追太后御舟至造口時(shí)，對這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。40年后，作者在任江西提點(diǎn)刑獄的時(shí)間里，來到慘烈史事的見證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬千寫下此詞。 辛棄疾詞的風(fēng)格特點(diǎn) 辛棄疾不僅沿襲了蘇詞的成就，寫出許多具有雄渾、闊大氣勢的作品，而且敢于破除陳規(guī)，以其過人的才華，進(jìn)行極富特色的創(chuàng)造，成為南宋豪放派的領(lǐng)軍人物。他融會經(jīng)史子集，創(chuàng)作出多種多樣的風(fēng)格，開拓了詞的更為廣闊的天地。 一、貫串愛國思想 貫串他的全部詞作的基本思想和主線，就是恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的愛國主義思想。辛詞更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。如《滿江紅》“馬革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說”，《賀新郎》“道男兒到死心如鐵。看試手，補(bǔ)天裂”等，無不豪情飛揚(yáng)，氣沖斗牛，震撼著讀者的心靈。 二、內(nèi)容大氣奔放 辛詞所描繪的自然景物，多有一種奔騰聳峙、不可一世的氣派。如《水龍吟》“峽束蒼江對起，過危樓、欲飛還斂”；他所采摭的歷史人物，也多屬于奇?zhèn)ビ⒑?、宕放不羈或慷慨悲涼的類型，如《永遇樂》中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的劉裕等。這種自然和歷史素材的選用，都與詞中的感情力量成為恰好的配合。 三、拓寬詞作題材 辛棄疾在詞史上的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，就在于內(nèi)容、題材的拓寬。他現(xiàn)存的詞作，寫戰(zhàn)爭、政治，寫哲理，寫朋友之情、戀人之情，寫田園風(fēng)光、民俗人情，寫日常生活、讀書感受，可以說，凡當(dāng)時(shí)能寫入其他文學(xué)體裁的題材，他都能寫入詞中，范圍比蘇詞還廣泛。 四、語言自由變化 辛棄疾在詞的語言技巧上是有力的開拓者。辛詞的語言自由解放，變化無端。如《鷓鴣天》“些底事，誤人那。不成真?zhèn)€不思家”；《漢宮春》“不知云者為雨，雨者云乎”；《南鄉(xiāng)子》“天下英雄誰敵手？曹劉”。辛詞在語言技巧方面的一大特色，是大量使用散文句式，運(yùn)用生動(dòng)的語氣、節(jié)奏和語義連貫性。辛詞在語言技巧方面的另一特點(diǎn)，是廣泛地引用各種典籍和前人的語匯及歷史典故。如《永遇樂京口北固亭懷古》百余字的篇幅，敘及孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個(gè)歷史人物的事跡，與作者的主觀情感、意念絲絲入扣，其中四位歷史人物與京口有關(guān)。 　　　　　　　　　 　　　　對應(yīng)學(xué)生用書P55 1．雕車(diāo)　 　2.黃金縷(lǚ)　 　3.驀然(m) 4．闌珊(ln shān) 5.旌旗(jīng) 6.錦襜突騎(chn j) 7．夜娖(chu) 8.銀胡(l) 9.髭須(zī) 1．鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)　 鳳簫：簫的美稱 玉壺：精美的彩燈 2．笑語盈盈暗香云 盈盈：儀態(tài)美好 暗香：本指花香，此處指女性們身上散發(fā)出來的香氣 3．眾里尋他千百度 度：量詞，次 4．驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 驀然：忽然　闌珊：稀疏，零落 5．壯歲旌旗擁萬夫 壯歲：年青時(shí) 擁萬夫：統(tǒng)領(lǐng)人數(shù)眾多的部隊(duì) 6．燕兵夜娖銀胡 娖：整理，在此是取的意思 7．西北望長安 西北：名詞活用作狀語，向西北 8可憐無數(shù)山 可憐：可惜 9．畢竟東流去 東：名詞活用作狀語，向東 10．江晚正愁余 愁：使動(dòng)用法，使……愁　余：我 1．東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。 2．蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。 3．眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 4．壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。 5．卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。 6．郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。 7．青山遮不住，畢竟東流去。 　　 　　　　　　　　　 　 　對應(yīng)學(xué)生用書P56 一、閱讀《青玉案元夕》一詞，思考并回答問題。 [賞形象] 1．《青玉案》是從哪些方面寫出元宵節(jié)的盛況的？請完成下面的表格。 提示： 焰火 如花樹如星雨——形態(tài)之美 車馬 寶馬雕車香滿路——車馬華貴，觀者之盛 音樂 鳳簫聲動(dòng)——音樂美妙 花燈 玉壺光轉(zhuǎn)——光彩奪目 仕女 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去——妝扮、情態(tài)美 總結(jié) 車多、人多、燈多；焰火美、音樂美、花燈美、服飾美、情態(tài)美。作者調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺多種感覺器官，極力渲染烘托，寫出了元宵節(jié)的熱鬧非常，盛況空前 [品語言] 2．簡要分析“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中“驀然”一詞的妙處。 提示：“眾里尋他千百度”極寫尋覓之苦，而“驀然”二字則寫出了發(fā)現(xiàn)意中人后的驚喜之情。這里作者以含蓄的語言，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的活動(dòng)。 [析技巧] 3．“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”這兩句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？ 提示：這兩句都用了暗喻的修辭手法，前句把繁多的燈火比作千樹花，后句把滿天的煙花比作似雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象地渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。 4．本詞使用了反襯手法，試結(jié)合詞的內(nèi)容作具體分析。 提示：這首詞運(yùn)用了反襯的手法，前九句寫繁燈、游人、音樂歌舞和女子的爭美斗艷，極寫游樂之盛；后四句寫那女子正獨(dú)立在燈火闌珊處，以繁華熱鬧的景象反襯燈火稀疏的一角；以笑語盈盈的逐歡情態(tài)反襯孤芳自賞的精神。在反襯和間接描寫中塑造形象，個(gè)性鮮明，給人印象特別深刻。 二、閱讀《鷓鴣天》一詞，思考并回答問題。 [賞形象] 5．請分析《鷓鴣天》詞中抒情主人公的形象。 提示：詞中的抒情主人公就是作者的自我藝術(shù)再現(xiàn)。這是一位壯志未酬的英雄形象。他從小就懷有抗金報(bào)國、收復(fù)中原的雄心壯志，而且在早年就創(chuàng)建了卓著的英雄業(yè)績。但是南渡以來，由于朝政長期被投降派把持著，作為堅(jiān)定的主戰(zhàn)派的他，長期遭到排擠打擊，使他得不到施展抱負(fù)的機(jī)會，空懷壯志，報(bào)國無門，直至投閑置散。 鑒賞指導(dǎo)……………………(技法點(diǎn)撥，觸類旁通！) 鑒賞詩詞中抒情主人公形象的技巧 詩歌的人物形象包括詩歌(或詞)中塑造的人物形象和抒情主人公。詞中的詞人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詞人自己。在高考中經(jīng)?？疾閷κ闱橹魅斯蜗蟮蔫b賞，如何才能準(zhǔn)確解答此類題目呢？ 1．設(shè)問方式：詞中的抒情主人公是一個(gè)怎樣的形象？ 設(shè)問變體：詞人是一個(gè)怎樣的形象？ 2．注意事項(xiàng)： ①知人論世，關(guān)注背景。 ②抓抒情主人公的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。 3．答題模式：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。即： (1)什么形象； (2)形象的基本特征； (3)形象的意義。 [品語言] 6．“燕兵夜娖銀胡，漢箭朝飛金仆姑”中的“夜”“朝”用得有何妙處？ 提示：“夜”“朝”互文見義，說明日日夜夜的戰(zhàn)斗都非常激烈頻繁，很好地寫出南奔時(shí)突破金兵防線，以及與金兵戰(zhàn)斗的情形。 [悟情感] 7．《鷓鴣天》中“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？ 提示：辛棄疾曾經(jīng)上奏疏論平定金人方略，今存《美芹十論》《九議》等，耿耿忠君報(bào)國之心可鑒，然而一切進(jìn)言都付諸東流，所以這兩句大有英雄不得不放棄壯年抱負(fù)終老田園的落寞與悲憤。 三、閱讀《菩薩蠻書江西造口壁》一詞，思考并回答問題。 [品語言] 8．試分析“西北望長安，可憐無數(shù)山”中“望”“可憐”兩詞的妙處。 提示：如今，長安只能引頸以望，而且遠(yuǎn)望不到了！那重重疊疊、連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途！“望”“可憐”兩個(gè)詞寫出了無限的忠誠，無限的惆悵，無限的感慨！ [析技巧] 9．“青山遮不住，畢竟東流去，”周濟(jì)說是“借水怨山”，說是用比興的手法。請說說這兩句中的“山”“水”分別比喻什么。 提示：這里的江水比喻詞人和廣大愛國志士收復(fù)中原的堅(jiān)定意志。它像江水一樣，能沖破一切阻礙，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復(fù)中原的反動(dòng)勢力，主要指主和派(投降派)。 [悟情感] 10．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 提示：詞中寄情于景，表現(xiàn)了作者對中原的懷念和壯志未酬的苦悶，也包含著作者憂國憂民的思想感情。 　　 　　　　　　　 　　　 　對應(yīng)學(xué)生用書P98 一、閱讀鑒賞 1．閱讀下面這首宋詞，回答問題。 清平樂獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾　　繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語?！　∑缴苯希瑲w來華發(fā)蒼顏，布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。 (1)這首詞上闋的末句用的是什么修辭手法？它有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全詞思考，這首詞下闋的最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)擬人。這樣寫，更渲染了凄涼的氣氛，襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。 (2)表現(xiàn)了作者在失意時(shí)仍然不忘抗金報(bào)國、恢復(fù)中原故土的情懷。 2．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天　代人賦① 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 [注]?、龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 (1)詞的上片描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)詞的上片描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。 (2)運(yùn)用了對照(或?qū)Ρ?的寫作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙視城市官場，熱愛田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。 3．閱讀下面這首詞，按要求作答。 鷓鴣天　送廓之秋試① 辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香?！　※i北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 [注]?、偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)請舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)“嫩”字，是詩人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時(shí)對初秋天氣涼意總結(jié)的一個(gè)形容詞。這個(gè)字形象可感地表現(xiàn)出初秋的輕微、新鮮和清爽。(2)詞在風(fēng)格上分為婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出主人公既儒雅又剛健的氣概。(3)詞中的“實(shí)”：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，可以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”：看不見、摸不著的虛象，是詞人主觀意識中存在的，是通過詞人主觀想象或回憶得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感到的，是寫實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。 參考答案：(1)輕微、新鮮、清爽等。 (2)大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。 (3)例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對應(yīng)考者的良好祝愿。 二、語言表達(dá) 4．以辛棄疾為話題，仿照下面的例句再造一個(gè)句子。 例句：戰(zhàn)國時(shí)期的屈原，目睹國家形勢危急，立志扶國興楚，他關(guān)心同情人民的疾苦，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：南宋時(shí)期的辛棄疾， 眼看祖國領(lǐng)土淪喪，他力主抗金收復(fù)失地，“醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營”。 5．請描述下面的漫畫，并指出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過70字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(內(nèi)容)孩子背上長著美麗的翅膀，家長卻正在用碩大的剪刀剪孩子背后的翅膀。 (寓意)翅膀象征著孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力和自由。 我與辛棄疾在郁孤臺上相會。 郁孤臺幾番修修廢廢，辛棄疾憑欄遠(yuǎn)眺的凝重身影卻仍在臺上徘徊。 你還在俯望著江水嗎？這江當(dāng)然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今，廢城墻外建起了一座華麗的人行橋，橋上行人不斷，橋下木船相連。 你還在傾聽對岸山中的鷓鴣聲嗎？對岸的鷓鴣曾為你的壯志抱屈，今天，你的鷓鴣已飛入歷史深處。對岸陳列的是工廠，鷓鴣的子孫們只在更遠(yuǎn)的山林中吟哦古調(diào)。 幼時(shí)就讀過你的“郁孤臺下清江水”。那時(shí)住在贛州，卻不知這郁孤臺就在贛州附近。我急匆匆、興沖沖地騎著車奔向那里，想依著你的英魂去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去”的沉郁、蒼涼以及遼邈的歷史感。沒想到，紅漆剝落的院門被一把鐵鎖緊扣。抬眼望去，郁孤臺一派敗落不堪風(fēng)雨之貌，灰冷、凋敝，連板壁也不全。只有晾在臺上的幾件艷麗的衣服才見出一分亮色。但是，在藍(lán)色天幕的襯托下，郁孤臺的飛檐高高翹起，依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然…… 今天，我們終于在郁孤臺上相會了！ 今天的郁孤臺披紅點(diǎn)翠，煥然一新，好一副古裝的雍容貴態(tài)。我相信，作為一個(gè)“橫絕六臺，掃空萬里”的詞人，你不會有一座郁孤臺的興衰慨嘆。你的身影不是因臺的興衰而興衰的。 三層的郁孤臺高不過15米，但因建在高處，贛州盡收眼底。贛州不居交通要沖，除了當(dāng)?shù)氐奈娜四团紶栄偶艄屡_游人不多。這更好，我可以靜心同鐘愛的詞人一起面對這無限關(guān)山、無限江天，讓無限思緒撲面而來。 我問辛棄疾，在郁孤臺一千多年的歷史中，它接受過那樣多的詠唱，蘇東坡、文天祥……都是文壇巨子，為什么只有你的一首《菩薩蠻》成為千古絕唱？ 辛棄疾不語。我久久凝望著他極目天外的側(cè)影，那非常熟稔的神情漸次幻化為屈原、杜甫、白居易、陸游、龔自珍……我猛然明白了！ “可憐無數(shù)山”的襟懷，“江晚正愁余”的情愫，不就是中華文化脈搏上激越的音符？ 以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。人去，這種精神不去；臺頹，這種精神不頹。即使滔滔江水干了，這種精神也將奔流不息地傳衍…… 辛棄疾依然徘徊在郁孤臺上。我走下臺來，久久地回望郁孤臺。也許，歷史上人民屢屢修復(fù)它正是為了辛詞中的一片丹紅？ 郁孤臺郁結(jié)著民族魂！ (有刪改) [賞析]　本文以辛棄疾的《菩薩蠻》的詞句“郁孤臺下清江水”貫串全文，不僅起到組材的作用，更起到凝結(jié)悠悠歷史所沉淀的民族之魂與彰顯文意的作用。作者通過寫今昔郁孤臺之興衰，表明郁孤臺有一種永恒的精神，即郁孤臺之魂，它不會因?yàn)榕_的興衰而興衰。