七年級音樂上冊 第3單元 欣賞《豐收鑼鼓》教案1 新人教版.doc

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《豐收鑼鼓》教學設計 教學目的： 1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。 2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。 3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農村豐收的情景，展現(xiàn)一派生機勃勃的景象。 教學重點： 感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。 教學難點： 正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。 教學過程： 一、組織教學 1、師生問好。 2、聆聽鼓的聲音。（引子部分） 討論：鼓聲音的規(guī)律？ 二、新授內容 （一）聆聽全曲 師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。 1. 樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛？（表現(xiàn)了歡樂、喜悅的情緒） 2. 欣賞后談談你在欣賞時仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象） 3. 你能給這首曲子取個名字嗎？ （二）復聽音樂：思考下面問題。 1．師：這首曲子由幾個部分組成？試用線條或者顏色表示出這首樂曲四個部分的情緒： 教師簡析作品：這是一首民族管弦樂曲，曲名叫《豐收鑼鼓》，表現(xiàn)了我國農民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)功能，既有民族風格，又具時代特點。 2.民族管弦樂隊組成：吹管樂 彈撥樂 打擊樂 拉弦樂 （三）分段欣賞 1.引子部分 （1）初步聆聽 問：①是誰把我們迎進這歡慶的場面？（鑼鼓） ②他們的聲音有什么規(guī)律？ （2）再次聆聽 跟音樂模仿樂器演奏演奏動作 2.第一樂段 （1）初步聆聽 問：①眼前出現(xiàn)怎樣場面？情緒如何？（熱烈歡騰場面，情緒高漲）②旋律有何規(guī)律？ （2）跟琴唱譜 （3）再次聆聽（舞蹈接龍） 3. 第二樂段 （1）初步聆聽 問：①這一部分和第一部分對比，情緒上有什么變化？（優(yōu)美 抒情）②什么樂器演奏？給人什么感覺？（吹管樂 有號召性） （2）跟琴用“啦“唱譜。 （3）再次聆聽。（模仿樂器演奏） 4.第三樂段 （1）初步聆聽 問：①什么樂器演奏？給人什么感覺？（云鑼 竹笛 柔和）②這部分旋律讓我們走進了樣的仙境？（田園景色） （2）再次聆聽。（模仿樂器演奏） 5．第四樂段 （1）初步聆聽 問：①又是一個什么畫面呢？（宏偉 氣勢磅礴）②你覺得此曲那部分最能表現(xiàn)宏偉的場面？ （2）再次聆聽。 （四）觀看民樂《豐收鑼鼓》視頻 三、小結 今天，我們了解了民族樂器的表演功能，又感受到了農民豐收的樂趣，同時也體會到了農民勞動的辛苦，所以，我們要尊重農民，更要愛惜糧食，你們能做到嗎？