七年級數學上冊 第2章 有理數及其運算 2.4 有理數的加法（第1課時）知能演練提升 （新版）北師大版.doc
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4 有理數的加法 第一課時 知能演練提升 一、能力提升 1.(xx山東濱州中考)計算-(-1)+|-1|,其結果為( ). A.-2 B.2 C.0 D.-1 2.兩數相加,如果和小于每個加數,那么這兩個加數( ). A.一個為0,一個為負數 B.都是負數 C.一個為正數一個為負數且負數的絕對值較大 D.符號不能確定 3.若|a|=3,|b|=2,則|a+b|等于( ). A.5 B.1 C.5或1 D.5或1 4.任選一個大于-4的負整數填在□里,任選一個小于3的正整數填在◇里,對于“□+◇”,運算結果為負數的情況有( ). A.2種 B.3種 C.4種 D.5種 5.-213與它的相反數的和等于 . 6.計算: (1)(-9)+21; (2)(-6)+0; (3)(-2 017)+(-2 018); (4)(-6)+(-3)+|-9|. 7.小明去文具店購買學習用品,爸爸給了10元,媽媽給了20元,其中小明購買筆記本支付12元,購買中性筆支付6元.我們規(guī)定小明得到的錢用正數表示,購買東西支付的錢用負數表示. (1)小明共得到多少錢?如何用算式表示? (2)小明購買學習用品共支出多少錢?如何用算式表示? (3)小明還剩余多少錢?如何用加法算式表示? (4)如果小明想再購買價值15元的文具盒,他還差幾元錢?如何用加法算式表示? 二、創(chuàng)新應用 8.將-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8這九個數分別填入下圖中,使得每行的三個數,每列的三個數,斜對角的三個數相加均為0,怎么填?你是怎么想的? 知能演練提升 一、能力提升 1.B 2.B 3.C 4.B 5.0 6.解 (1)(-9)+21=+(21-9)=12. (2)(-6)+0=-6. (3)(-2 017)+(-2 018)=-(2 017+2 018)=-4 035. (4)(-6)+(-3)+|-9|=-(6+3)+9=-9+9=0. 7.解 (1)30元 10+20=30(元) (2)18元 (-12)+(-6)=-18(元) (3)12元 30+(-18)=12(元) (4)3元 12+(-15)=-3(元) 二、創(chuàng)新應用 8.解 答案不唯一,如: 2 -8 6 4 0 -4 -6 8 -2 想法略.
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