2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版.doc

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第三課　青春的證明 第1框　青 春 飛 揚(yáng) 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價(jià)值 觀目標(biāo) 1.體會(huì)青春期的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春 2.感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春熱情，樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度 能力 目標(biāo) 1.增強(qiáng)青春規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力 2.培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì) 知識(shí) 目標(biāo) 1.了解成長(zhǎng)的渴望，體會(huì)青春的內(nèi)涵，掌握面對(duì)青春的做法 2.知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義，掌握青春飛翔的力量 　　二、重難點(diǎn) 1.青春的探索需要自信 2.成長(zhǎng)的渴望是青春探索的腳步 【課堂設(shè)計(jì)】 　　一、新課導(dǎo)入： 教師多媒體展示青春畫(huà)報(bào)： 學(xué)生思考：從這些青春畫(huà)報(bào)中，你讀懂了什么？ 教師點(diǎn)撥：青春是多彩的，青春是有夢(mèng)想的。面對(duì)青春和夢(mèng)想，我們應(yīng)該積極面對(duì)生活當(dāng)中的挫折、磨難，用激情、勇敢和奮斗去詮釋自己的青春！ 　　二、教學(xué)過(guò)程 1.成長(zhǎng)的渴望 活動(dòng)一：青春是什么 教師展示《朗讀者》“青春”的致敬視頻片段： 王源說(shuō)，青春需要修煉，不要貪慕虛榮而要豐富自己； 郎平說(shuō)，青春是由汗水澆鑄，青春因夢(mèng)想延續(xù)； 余秀華說(shuō)，青春免不了迷茫； 老狼說(shuō)，青春是荷爾蒙，是不計(jì)后果的，是沖動(dòng)的，是閃亮的日子； 馮小剛說(shuō)，青春是一種精神和心緒…… 思考：(1)詮釋青春，你想說(shuō)：“青春是……” (2)歸納總結(jié)：青春的我們，渴望什么？ 教師點(diǎn)撥： 在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念……這些詞語(yǔ)具有特別的意義。年少氣盛，我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。 活動(dòng)二：我的青春策劃書(shū) (1)播放歌曲《青春修煉手冊(cè)》，引出活動(dòng)話題。 (2)制作我的青春策劃書(shū) 教師投影展示溫馨提示：策劃書(shū)包括我的青春誓言、青春夢(mèng)想、青春路徑、青春策劃以及青春見(jiàn)證人等內(nèi)容。 (3)學(xué)生展示，暢想青春夢(mèng)想 教師點(diǎn)撥：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，但青春的探索從來(lái)都不會(huì)停止。 2.飛翔的力量 活動(dòng)三：青春的故事 教師投影展示材料： 故事一：15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)副研究員，28歲被聘為南京信息工程大學(xué)教授，31歲成為博導(dǎo)。33歲的他，一手組建了近40人的微機(jī)電科研團(tuán)隊(duì)，成為團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)方向帶頭人——?jiǎng)⑶鍚车那啻海痪W(wǎng)友評(píng)價(jià)為“彪悍”的青春?！懊慨?dāng)我感覺(jué)無(wú)路可走的時(shí)候，我就問(wèn)我自己，‘你的夢(mèng)想是什么？難道你忘記了’，正是夢(mèng)想在心中，鼓勵(lì)我克服了種種困難，走到了今天，并且我現(xiàn)在仍在為夢(mèng)想而努力?！? 故事二：2016年8月21日，中國(guó)女排激戰(zhàn)四局以3∶1翻盤(pán)塞爾維亞，斬獲xx年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，而她們的平均年齡只有24歲。女排精神對(duì)于50后、60后、70后來(lái)說(shuō)，是振興中華；對(duì)于80后來(lái)說(shuō)，是拼搏進(jìn)??；對(duì)于90后、00后來(lái)說(shuō)，是砥礪前行、永不言棄。十幾億人的青春、夢(mèng)想在這里激蕩交融，凝聚成泱泱中國(guó)夢(mèng)。 故事三：習(xí)作獲得冰心獎(jiǎng)，鋼琴、繪畫(huà)先后獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，14歲的吳雨薇通過(guò)自己的努力，用一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代青少年的華麗篇章。吳雨薇認(rèn)為，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)，才是新時(shí)代青少年應(yīng)有的風(fēng)采。 學(xué)生思考并交流： (1)從這些青春故事中，你體會(huì)到了什么？ (2)讓自己的青春更美麗，你有何打算？ 教師點(diǎn)撥：(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 　　(2)站在青春的起點(diǎn)，懷揣美好的夢(mèng)想，我們應(yīng)激發(fā)激蕩的青春活力，樹(shù)立自信的青春熱情，培養(yǎng)自強(qiáng)的青春態(tài)度，積極進(jìn)取，讓自己的青春更美麗。 　　三、課堂小結(jié) 青春是多彩的，青春的詞典里有獨(dú)立，有自由，有憧憬，更有無(wú)盡的遐想，但青春的詩(shī)篇中離不開(kāi)自信、自強(qiáng)，離不開(kāi)夢(mèng)想，更離不開(kāi)奮斗。奮斗的青春最美麗。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】