公開課《G大調(diào)弦樂小夜曲》

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1、欣賞課《G大調(diào)弦樂小夜曲（第一樂章）》教案 設(shè)計(jì)理念：音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)中最富有感染力，音樂知識(shí)面最廣的一種形式；音樂欣賞教學(xué) 是面向全體學(xué)生進(jìn)行音樂教育的最佳方式；由于音樂本身存在著不具象、無語義等美學(xué)特征，所以 在音樂欣賞教學(xué)中還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的主體，它不但可以充 分發(fā)揮教師個(gè)性化的創(chuàng)造潛力，而且可以使學(xué)生在賞析過程中，張揚(yáng)個(gè)性，完善人格，塑造人文精 神，豐富審美情感，提高感受與鑒賞能力。這一課的重點(diǎn)是以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為 主。加強(qiáng)學(xué)生的音樂審美體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見解，以利于激發(fā) 學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成

2、聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。 教材分析：《G大調(diào)弦樂小夜曲》是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品，完成于1787年8月10 日。這部作品流傳最廣，也最受歡迎。樂曲的第一樂章用奏鳴曲式寫成。其呈示部的主部主題包括 了兩段風(fēng)格不同的音樂：主部主題的開頭是帶有那不勒斯風(fēng)格的一段旋律，副部主題與主部主題形 成鮮明的對(duì)比，帶有濃郁的維也納風(fēng)格。樂曲的展開部很精練，它采用了主部主題的兩部分內(nèi)容， 盡管它非常短小，卻起著承上啟下的重要作用。樂曲的再現(xiàn)部基本上保持了呈示部的面貌。但在調(diào) 性上，再現(xiàn)部完全呈現(xiàn)在 G大調(diào) 調(diào)性上。整個(gè)樂章在絢麗燦爛的色彩中結(jié)束。 學(xué)情分析：初一學(xué)生生理、心理

3、日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，對(duì)于古典音樂的理解有 一定基礎(chǔ)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實(shí) 踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融 入教學(xué)中。應(yīng)通過教師積極的引導(dǎo)和靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。 教學(xué)方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。 2、啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析、歸納來獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。 3、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲像結(jié)合、視聽結(jié)合；運(yùn)用圖示法使抽象的音樂直觀化、形象化。 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過對(duì)《G大調(diào)弦樂小夜曲（第一樂章）》的欣賞教學(xué)，產(chǎn)生主動(dòng)了

4、解和享受古典音樂的愿 望。 2、通過教學(xué)讓學(xué)生了解小夜曲的概念以及曲作者。知道樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠用模唱、律動(dòng)等形 式體驗(yàn)音樂，使學(xué)生熟悉作品的主題，了解音樂要素對(duì)作品的音樂情緒和內(nèi)容所起的作用。 3、欣賞莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲（第一樂章）》，探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系，提高學(xué) 生的欣賞水平和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)：《G大調(diào)弦樂小夜曲（第一樂章）》曲式結(jié)構(gòu)的辨別，正確認(rèn)識(shí)每個(gè)主題并記憶音樂作 品片段，認(rèn)識(shí)前倚音、顫音等音樂符號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉《G大調(diào)弦樂小夜曲（第一樂章）》的四個(gè)音樂主題和它們的情緒對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn) 備：制作多媒體課件、學(xué)生的提前預(yù)習(xí)和資料的查找。 教學(xué)流程：

5、一、新課導(dǎo)入 欣賞兩個(gè)音樂片段，請(qǐng)同學(xué)聽辨出這兩段音樂選自什么樂曲。這兩首樂曲都是出自同一位偉 大的作曲家之手，他就是莫扎特。 二、認(rèn)識(shí)作者 1、你們對(duì)莫扎特有哪些了解？ 2、老師補(bǔ)充介紹莫扎特生平和代表作(課件展示) 三、完整欣賞樂曲 (一)初聽樂曲 1、播放視頻。 2、了解演奏樂器。 3、介紹小夜曲。 四、分段欣賞 1、欣賞A段音樂主題 0_5 | i_3 5 0 | 5 Oji 5 03 L?，jj 6 (1)教師用圖示描繪出旋律的走向，用Beng進(jìn)行模唱。 (2)學(xué)生討論對(duì)這段音樂主題

6、的感受 (3)熟悉旋律后再唱譜。 2、欣賞B段音樂主題 1 =G N I@ |1 Cta] i 5 - s - F 4 3 工 22 17&T10 20 30 0 章 一--_h I (1)教師邊模唱邊用圖示描繪出旋律的走向。 (2)分析情緒特點(diǎn)，分析樂句中出現(xiàn)的音樂符號(hào)。 3、欣賞C部分音樂主題 1 = D 7?*-八 * i ? “ f? 豐 L 432 1 0 60 | 40 20 B_0 Q * 217

7、% nA ^盲氏gj (-a -7A I X **「TT 他 * ffl% J0_5 L?L5|L5 Q_55_bb_5 && eg H6$ (1)教師用圖示描繪出旋律的走向，分析情緒特點(diǎn)。 (2)認(rèn)識(shí)音樂符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模唱。 五、表現(xiàn)音樂 將學(xué)生分成四組，每個(gè)組用不同的方式表現(xiàn)音樂主題，進(jìn)一步熟悉。 六、完整聆聽，分析曲式結(jié)構(gòu) 總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)：呈示部T展開部T再現(xiàn)部T結(jié)尾 ，這種曲式叫做奏鳴曲式 七：小結(jié) 板書: A： 曲式結(jié)構(gòu)：奏鳴曲式 呈示 ABCD ABCD 展開AD 再現(xiàn)ABCD C： 尾聲