鹽城市教育科學(xué)研究院.ppt

《鹽城市教育科學(xué)研究院.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鹽城市教育科學(xué)研究院.ppt（50頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1,2005年鹽城市中考質(zhì)量分析報(bào)告,鹽城市教育科學(xué)研究院鹽城市教育評估中心,,崔鐵軍,2,一、05年中考質(zhì)量分析二、06年我市中考改革的基本設(shè)想三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,,2005年鹽城市中考質(zhì)量分析報(bào)告,3,一、05年中考質(zhì)量分析,（一）質(zhì)量分析依據(jù)（二）基本情況報(bào)告（三）中考質(zhì)量分析,4,（一）質(zhì)量分析依據(jù)(二)基本情況報(bào)告1.2005年我市報(bào)名參加中考人數(shù)為140761人，實(shí)際參考數(shù)為138576人。共有2185名學(xué)生缺考（其中部分學(xué)科缺考人數(shù)為1263人，全科缺考人數(shù)922人）。與2002年招生數(shù)（155964人）相比，有16466人因故未能參加中考。參考率為89.44%。比去年提高了1.14%。,一、05年中考質(zhì)量分析,5,一、05年中考質(zhì)量分析(二)基本情況報(bào)告,各縣市區(qū)中考報(bào)名后缺考人數(shù)情況:,6,一、05年中考質(zhì)量分析(二)基本情況報(bào)告,,2.今年參加中考的考生中，普高類考生為84780人，占60.8%，職高類考生為54735人，占39.2%。3.今年中考卷面總分為740分，其中語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語140分、物理120分、化學(xué)100分、政治70分。另有英語口語測試10分、思想品德綜合考核30分、史地生綜合測試12分、體育8分，滿分為790分?？偡?74分為及格，672分為優(yōu)秀。,7,一、05年中考質(zhì)量分析(二)基本情況報(bào)告,4.今年參考學(xué)生138576人中，--達(dá)700分人數(shù)為13287人，占9.59%，最高分為776分。--優(yōu)秀人數(shù)（672分）為24521人，優(yōu)秀率為17.69%（稍為偏高）。--及格人數(shù)為84006人，及格率為60.62%；--人均分達(dá)到511.22分。在廣大教師、學(xué)生和命題人員的共同努力下，全市中考近20多年來第一次有了全市合格率、人均分雙合格的局面。,8,一、05年中考質(zhì)量分析(二)基本情況報(bào)告,,,5、今年全市初中共有353所參加中考，可分為五類：,第一類：城市實(shí)驗(yàn)初中第二類：城市一般初中第三類：農(nóng)村中心初中第四類：農(nóng)村一般初中第五類：民辦初中,(二)基本情況報(bào)告全市初中分類情況表,9,10,一、05年中考質(zhì)量分析,（三）中考質(zhì)量分析１、各縣市區(qū)參考率情況分析２、各縣市區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率（常規(guī)三項(xiàng)）情況分析３、各縣市區(qū)各類學(xué)?？偡殖Ｒ?guī)三項(xiàng)情況分析４、各縣市區(qū)學(xué)科常規(guī)三項(xiàng)情況分析５、各縣市區(qū)全科合格率（不含史地生）情況分析６、各縣市區(qū)低分情況分析,１、各縣、市區(qū)參考率情況統(tǒng)計(jì),（三）中考質(zhì)量分析,11,（三）中考質(zhì)量分析２、各縣市區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率統(tǒng)計(jì),12,（三）中考質(zhì)量分析,２、各縣市區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率統(tǒng)計(jì),13,（三）中考質(zhì)量分析,２、各縣市區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率統(tǒng)計(jì),14,15,（三）中考質(zhì)量分析２.各縣市區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率情況分析：,---上表顯示，縣市區(qū)之間人均分的差異縣區(qū)間高達(dá)83.09（90.22）分。及格率高低相差21.91%。優(yōu)秀率的差異也高達(dá)21.46(23.37)%。---這個(gè)數(shù)據(jù)提醒我們，全市初中的教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展任務(wù)還是很艱巨的。---初中生源各縣區(qū)之間差異不是很大的。而一個(gè)區(qū)域初中質(zhì)量的偏低一般會產(chǎn)生兩個(gè)負(fù)面結(jié)果，一個(gè)是高考質(zhì)量會持續(xù)走低，另一個(gè)是勞動者的素質(zhì)難以提高。,（三）中考質(zhì)量分析3、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),16,（三）中考質(zhì)量分析３、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率情況：,17,（三）中考質(zhì)量分析３、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率情況：,18,（三）中考質(zhì)量分析３、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率情況,19,（三）中考質(zhì)量分析３、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率情況,20,21,（三）中考質(zhì)量分析,３、各縣市區(qū)各類學(xué)校人均分、優(yōu)秀率、合格率情況分析：以學(xué)校規(guī)模和人均分為觀察指標(biāo)以學(xué)校類型和人均分為觀察對象各類初中合格率達(dá)成度情況,22,（三）中考質(zhì)量分析以學(xué)校規(guī)模和人均分為觀察指標(biāo),今年參加中考的353所學(xué)校中，1000人考生以上規(guī)模的學(xué)校有9所，人均分前三名的學(xué)校是：鹽城市初級中學(xué)、建湖實(shí)驗(yàn)初中、亭湖初級中學(xué)。800人考生以上規(guī)模的學(xué)校有21所，人均分前五名的學(xué)校為射陽初中、大豐三中、大豐四中、濱海實(shí)驗(yàn)初中、鹽都潘黃初中。500人考生以上規(guī)模的學(xué)校有75所，人均分前10名的學(xué)校是東臺市實(shí)驗(yàn)初中、射陽盤灣實(shí)驗(yàn)初中、建湖外國語學(xué)校、鹽城市明達(dá)中學(xué)、東臺富安鎮(zhèn)中學(xué)、射陽六中、東臺市三中、響水小尖中學(xué)、鹽城市田家炳中學(xué)、濱海條港初級中學(xué)。,23,（三）中考質(zhì)量分析以學(xué)校類型和人均分為觀察對象,149所中心初中當(dāng)中，人均分前10名的學(xué)校是：東臺富安鎮(zhèn)中學(xué)、射陽六中、阜寧大劉中學(xué)、濱海濱淮初中、大豐小海初中、響水小尖初中、鹽都潘黃初中、大豐草堰初中、射陽海河初中、東臺富東鎮(zhèn)中學(xué)、濱海通榆初中。63所民辦初中，人均分前10名的學(xué)校是：亭湖區(qū)珠花實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東臺蘇東雙語學(xué)校、鹽都誠信實(shí)驗(yàn)初中、射陽盤灣實(shí)驗(yàn)初中、東臺創(chuàng)新學(xué)校、東臺明德外國語學(xué)校、建湖縣華成初級中學(xué)、建湖縣外國語學(xué)校、東臺富安丁莊中學(xué)、射陽縣陳洋實(shí)驗(yàn)初中。88所農(nóng)村一般初中人均分前10名的學(xué)校是：阜寧華達(dá)初級中學(xué)、大豐東壩頭農(nóng)場中學(xué)、東臺市港農(nóng)場中學(xué)、建湖裴劉中學(xué)、建湖慶豐中學(xué)華林分校、建湖鎮(zhèn)北初中西葛分校、建湖紅衛(wèi)初中、建湖紅衛(wèi)初中明照分校、射陽鹽場中學(xué)、響水周集中學(xué)。,各類初中合格率達(dá)成度統(tǒng)計(jì),二、中考質(zhì)量分析,24,25,（三）中考質(zhì)量分析,除一類初中（各縣實(shí)驗(yàn)初中）中考合格率在85%--100%之間以外，二類初中43所中，有26所及格率在60%以下，及格率僅為39.53%；三類初中149所中，有97所及格率在60%以下，及格率僅為34.90%；四類初中88所中，有70所及格率在60%以下，及格率僅為21.45%；五類初中63所中，有37所及格率在60%以下，及格率為41.27%；35２所初中，合格率達(dá)60%的學(xué)校只有124所，占35.２2%。個(gè)別縣區(qū)還不足20%.,各類初中中考合格率達(dá)成度情況分析,（三）中考質(zhì)量分析,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),26,（三）中考質(zhì)量分析,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),27,（三）中考質(zhì)量分析,,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),28,（三）中考質(zhì)量分析,,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),29,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),（三）中考質(zhì)量分析,30,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),（三）中考質(zhì)量分析,31,（三）中考質(zhì)量分析,４、各縣市區(qū)各學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、合格率統(tǒng)計(jì),32,５、各縣市區(qū)全科合格率（不含史地生）情況統(tǒng)計(jì),,（三）中考質(zhì)量分析,33,（三）中考質(zhì)量分析各學(xué)科得分率在50%--59%之間的學(xué)生分縣區(qū)統(tǒng)計(jì)如下：,34,（三）中考質(zhì)量分析６.全市各縣(市、區(qū))低分情況統(tǒng)計(jì)（不含缺考生）,35,36,二、06年我市中考改革的基本設(shè)想,（一）中考改革的指導(dǎo)思想有利于全面貫徹黨和國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于面向全體學(xué)生，體現(xiàn)國家義務(wù)教育的性質(zhì)；有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、積極主動發(fā)展；有利于開齊開足課程，提高義務(wù)教育質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有利于高中段各類學(xué)校的招生，推進(jìn)高中階段教育事業(yè)的新發(fā)展。,37,（二）中考改革的主要想法,1.著重考查學(xué)生終身受用和繼續(xù)學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本能力；適當(dāng)增加史地生學(xué)科的分值。初步打算從12分增加到30分；2.進(jìn)一步貼近學(xué)生生活、社會實(shí)際、區(qū)域文化命題，適當(dāng)增加開放性、探究性試題；3.引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用知識分析問題和解決問題；適當(dāng)減輕單純知識識記的內(nèi)容和紙筆計(jì)算的要求，合理減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。4.注重運(yùn)用紙筆測試以外的多種形式考查學(xué)生的動手、動口的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和其他綜合素質(zhì)。,38,（二）中考改革的主要想法,5.堅(jiān)持低頭翹尾，進(jìn)一步提高合格率，控制高分人數(shù)，發(fā)揮好兩考合一的考試功能。6.繼續(xù)實(shí)行考試學(xué)科主客觀題分別答題的方式，提高考試信度，提高對縣區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量的考核信度。7.繼續(xù)試行文化課、技能課考試考查的結(jié)果以卷面分和等級分等多種形式呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評價(jià)方式，構(gòu)建科學(xué)完善的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8.學(xué)生綜合素質(zhì)考核評定根據(jù)教育部和教育廳有關(guān)文件精神執(zhí)行，按有關(guān)方法由學(xué)校組織實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)確定ABCD四個(gè)等級，綜合素質(zhì)等級記入考生檔案，作為畢業(yè)資格和學(xué)校錄取依據(jù)之一。,39,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,1.思想政治學(xué)科：繼續(xù)實(shí)行開卷考試，注重理論與實(shí)際相結(jié)合;注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解及運(yùn)用知識分析解決實(shí)際問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外時(shí)政和社會熱點(diǎn);試題的取材貼近學(xué)生生活實(shí)際，力求短小、通俗、鮮活；注意試題的開放性，讓學(xué)生有充分發(fā)揮的余地。,40,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,2.語文學(xué)科：在注重基礎(chǔ)知識積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步重視語文應(yīng)用能力的考查;著重考查學(xué)生對語言和文字的感悟、理解、分析、鑒賞、評價(jià)能力及語言書面表達(dá)的能力;重視文化積累，強(qiáng)化名篇名句的考查;試題選材密切聯(lián)系生活實(shí)際，注重地方人文資源的應(yīng)用;主觀題答案力求科學(xué)性與開放性的統(tǒng)一;作文命題體現(xiàn)開放性，鼓勵學(xué)生自主選擇文體、寫真情實(shí)感。,41,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,3英語學(xué)科：注重考查學(xué)生在特定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握;著重考查學(xué)生獲取信息、處理信息的語言運(yùn)用能力;書面表達(dá)題側(cè)重考查復(fù)述、提煉及表述能力;聽力考查的語速達(dá)到大綱所規(guī)定的要求;口語測試將繼續(xù)使用省編制試題。,42,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,4.數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生基本概念的理解、基本方法的掌握及解決實(shí)際問題能力的考查。繼續(xù)完善近幾年的研究性、開放性試題的編制，考查學(xué)生的思維品質(zhì)、綜合能力和創(chuàng)新意識。應(yīng)用性試題貼近學(xué)生生活實(shí)際。,43,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,5.物理、化學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，重視在情境中考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和探究方法。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考查，實(shí)驗(yàn)題分值物理不少于25%，化學(xué)不少于20%。適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)操作性試題、開放性試題。,44,（三）各學(xué)科命題改革的主要內(nèi)容,6.歷史、地理、生物學(xué)科：根據(jù)《大綱》要求，圍繞教材內(nèi)容，注重考查學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識及分析解決問題的基本能力。試題全部采用客觀題。,45,三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,（一）義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵（二）教學(xué)工作主要任務(wù)（三）下一年度教學(xué)工作建議,46,三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,（一）義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵1、是學(xué)生一個(gè)不少的接受了全過程的教育，而且接受了較好水平的教育，一個(gè)不少的完成了初中全部課程的學(xué)習(xí)；2、是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力，都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求，如文明禮儀、愛國守法，如責(zé)任心、愛心、同情心，如學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存等。3、就文化課的學(xué)習(xí)而言，是絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到合格畢業(yè)的水平，基本上達(dá)到每門功課合格的水平。是學(xué)生在獲得扎實(shí)雙基的同時(shí)，擁有了繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的愿望（興趣和需求）和能力（習(xí)慣和方法）。4、是學(xué)力拔尖的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和思維品質(zhì)得到不斷激活和提升。為專門人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)。,47,三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,（二）教學(xué)工作主要任務(wù)重點(diǎn)在農(nóng)村和城市薄弱初中;難點(diǎn)在大面積提高總分合格率和全科合格率;突破點(diǎn)在切實(shí)轉(zhuǎn)變校長隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的教育思想、教學(xué)理念。充分發(fā)揮課程改革的引領(lǐng)作用，全面提高廣大初中教師的專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。,48,三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,（三）下一年度教學(xué)工作建議１、一個(gè)也不能少。２、一門功課也不能缺。３、大面積合格，門門功課合格。４、端正教學(xué)思想，強(qiáng)化過程管理。５、以有效教學(xué)為突破口，切實(shí)提高新課程實(shí)施水平。６、讓教學(xué)研究成為一種工作狀態(tài)。,49,三、關(guān)于提高初中教學(xué)質(zhì)量的思考和建議,５、以有效教學(xué)為突破口，切實(shí)提高新課程實(shí)施水平。（1）面向全體學(xué)生，面向?qū)W生終身受用的學(xué)科素質(zhì)，面向?qū)W生的個(gè)體差異，面向?qū)W生的潛能和性向是課堂有效教學(xué)的初衷和出發(fā)點(diǎn)。（2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、深層激活學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，教會學(xué)習(xí)基本的觀察記憶、比較分析、牽移活用以及減少失誤的方法是課堂有效教學(xué)的首要策略。（3）關(guān)注知識傳授更關(guān)注能力培養(yǎng)、關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程，關(guān)注學(xué)生接受知識，更關(guān)注學(xué)生自主構(gòu)建知識是課堂有效教學(xué)的根本任務(wù)。（4）科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)（課前、課內(nèi)、課后）和以學(xué)生為本的課堂操作是課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵所在。（5）安全溫暖激勵的教學(xué)氛圍、平等尊重和諧的師生關(guān)系是課堂有效教學(xué)的重要因素。６、讓教學(xué)研究成為一種工作狀態(tài)。,50,謝謝各位!,