《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第二章 從位移、速度、力到向量教案 北師大版必修》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第二章 從位移、速度、力到向量教案 北師大版必修(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
從位移、速度、力到向量
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能
(1)理解向量與數(shù)量、向量與力、速度、位移之間的區(qū)別;
(2)理解向量的實際背景與基本概念,理解向量的幾何表示,并體會學(xué)科之間的聯(lián)系.
(3)通過教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)知識結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和邏輯思維能力
2.過程與方法
通過力與力的分析等實例,引導(dǎo)學(xué)生了解向量的實際背景,幫助學(xué)生理解平面向量與向量相等的含義以及向量的幾何表示;最后通過講解例題,指導(dǎo)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,學(xué)會分析問題和創(chuàng)造地解決問題.
3.情感態(tài)度價值觀
通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使同學(xué)們對向量的實際背景、幾何表示有了一個基本的認(rèn)識;激發(fā)學(xué)生
2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志,實事求是的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神.
二.教學(xué)重、難點
重點: 向量及向量的有關(guān)概念、表示方法.
難點: 向量及向量的有關(guān)概念、表示方法.
三.學(xué)法與教學(xué)用具
學(xué)法:(1)自主性學(xué)習(xí)+探究式學(xué)習(xí)法:
(2)反饋練習(xí)法:以練習(xí)來檢驗知識的應(yīng)用情況,找出未掌握的內(nèi)容及其存在的差距.
教學(xué)用具:電腦、投影機.
四.教學(xué)設(shè)想
【創(chuàng)設(shè)情境】
A B
實例:老鼠由A向西北逃竄,貓在B處向東追去,
問:貓能否追到老鼠?(畫圖)
結(jié)論:貓的速度再快也沒用,因為方向錯了.
【探究新知】
3、1.學(xué)生閱讀教材思考如下問題
[展示投影](學(xué)生先講,教師提示或適當(dāng)補充)
1. 舉例說明什么是向量?向量與數(shù)量有何區(qū)別?
1 / 4
既有大小又有方向的量叫向量。例:力、速度、加速度、沖量等
注意:①數(shù)量與向量的區(qū)別:
數(shù)量只有大小,是一個代數(shù)量,可以進行代數(shù)運算、比較大?。?向量有方向,大小,雙重性,不能比較大小。
②A(起點)
B
(終點)
a
從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,向量就成為一套優(yōu)良通性的數(shù)學(xué)體系,用以研究空間性質(zhì)。
2.向量的表示方法有哪些?
①幾何表示法:有向線段
有向線段:具有方向的線段叫做有向線段。記作:
4、
注意:起點一定寫在終點的前面。
有向線段的長度:線段AB的長度也叫做有向線段的長度
有向線段的三要素:起點、方向、長度
②字母表示法:也可用字母a、b、c(黑體字)來表示,即可表示為(印刷時用黑體字)
3. 向量的模的概念是如何定義的?
向量的大小——長度稱為向量的模。
記作:|| 模是可以比較大小的
4.兩個特殊的向量:
①零向量——長度(模)為0的向量,記作。的方向是任意的.
注意與0的區(qū)別
②單位向量——長度(模)為1個單位長度的向量叫做單位向量。
思考:①溫度有零上零下之分,“溫度”是否向量?
答:不是。因為零上零下
5、也只是大小之分。
②與是否同一向量?
答:不是同一向量。
③有幾個單位向量?單位向量的大小是否相等?單位向量是否都相等?
答:有無數(shù)個單位向量,單位向量大小相等,單位向量不一定相等。
5.向量間的關(guān)系:
1. 平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。
a
b
c
記作:∥∥
規(guī)定:與任一向量平行
2. 相等向量:長度相等且方向相同的向量叫做相等向量。
記作:=
規(guī)定:=
任兩相等的非零向量都可用一有向線段表示
6、,與起點無關(guān)。
3. 共線向量:任一組平行向量都可移到同一條直線上 ,
所以平行向量也叫共線向量。
C O B A
= = =
例題講評(學(xué)生先做,學(xué)生講,教師提示或適當(dāng)補充)
例題:如圖,設(shè)O是正六邊形ABCDEF的中心,①分別寫出圖中與向量、、相等的向量;②分別寫出圖中與向量、、共線的向量.
D
E
O
A
B
C
F
[學(xué)習(xí)小結(jié)](學(xué)生總結(jié),其它學(xué)生補充)
①向量及其表示方法.
②向量的模.
③零向量與單位向量(零向量的方向任意;單位向量不一定相等)
④相等向量與平行向量.
五.作業(yè):
六. 課后反思
希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!