2019年五年級語文上冊 4.13 在大海中永生教案5 蘇教版.doc
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2019年五年級語文上冊 4.13 在大海中永生教案5 蘇教版 主備教師: 教學(xué)目的: 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、 進行口頭表達能力的自我診斷與矯治,學(xué)會用“不僅……也……”造句,練習(xí)說話。 4、緬懷小平同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)了解人民對偉人的深情。 教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)錄像、自制文字課件 教學(xué)時間: 2課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容: 課時編號:039 初讀課文,把握課文大意。 課時目標(biāo): 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、 進行口頭表達能力的自我診斷與矯治,學(xué)會用“不僅……也……”造句,練習(xí)說話。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入初讀課文 1、 板書課題:13 在大海中永生 2、 簡介鄧小平 3、 引導(dǎo)學(xué)生思考:“永生”是什么意思?“在大海中永生”又是什么意思?表達了人民怎樣的感情? 4、 帶著問題自瀆課文,讀順句子,讀通課文。 5、 檢查自瀆情況: ?。?)指讀“斬”、“舷”、“捍”、“超”、“嗚”、“咽”等生字的音。 ?。?)指導(dǎo)讀好長句子。 ?。?)整體感知文章寫一件什么事。 6、書寫生字。 二、 理解課文 1、 投入自己的感情細(xì)讀全文,體會全文的情感基調(diào)。 2、 默讀全文,畫出體現(xiàn)悲痛、遲緩的基調(diào)的關(guān)鍵詞語。 畫好后把相關(guān)的句子讀一讀。 3、交流討論,同時指導(dǎo)朗讀。 (1)聯(lián)系課文內(nèi)容思考:為什么大海在嗚咽? 抓住省略號引導(dǎo)學(xué)生說話:濤聲中你們好像聽到大海在說些什么? 引導(dǎo)學(xué)生進入情境,指導(dǎo)讀出真情實感。 指導(dǎo)朗讀,要讀得沉穩(wěn)清晰,盡現(xiàn)情境。 (2) 第4段:理解對句的意思;引導(dǎo)學(xué)生想象,加深理解和感悟; ?。?) 通過入情入境的朗讀,體會5、6自然段人民小平同志的懷念之情;重點導(dǎo)讀第三句,從偉人的話語中體會他的博大胸懷及他和人民的血肉關(guān)系。 ?。?) 指導(dǎo)讀出第7自然段的氣勢與深情,加深學(xué)生對 “大海中永生”的理解。 三、 自主性練習(xí)。 1、 用課后習(xí)題3的詞語連起來練習(xí)寫一段話。 2、 學(xué)習(xí)含有“不僅……也……”的句子并造句。 布置作業(yè): 有感情地朗讀課文。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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