茂名市五校2018屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)階段性測(cè)評(píng)(四)(語文)WORD

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.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具茂名市五校 2018 屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)階段性測(cè)評(píng)（四）語 文考生注意：1.本試卷共 150 分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）閱讀下面的文字，完成 1—3 題。中國(guó)古代監(jiān)察制度發(fā)軔于西周，確立于秦漢，至隋唐臻于完備，歷經(jīng)變革延續(xù)至晚清。監(jiān)察制度對(duì)我國(guó)古代國(guó)家治理十分重要，保障了公正、有效的政事法律秩序。從御史與諫官之間的關(guān)系來理解，我國(guó)古代監(jiān)察制度體系演變主要經(jīng)歷了三個(gè)歷史階段：秦漢時(shí)期形成了御史與諫官并存的復(fù)合性監(jiān)察制度體系；隋唐時(shí)期御史與諫官相輔相成，復(fù)合性監(jiān)察制度體系臻于完備；宋以后諫官制度逐漸衰徽，及至明清時(shí)期形成了以御史與諫官制度合一的、以督察院為主體的單一監(jiān)察制度體系。監(jiān)察權(quán)本于天道，又以現(xiàn)實(shí)法律為依據(jù)，體現(xiàn)了天下整體性價(jià)值，具有最高權(quán)力的屬性。監(jiān)察制度延續(xù)了“史官” 的歷史傳統(tǒng)，御史為“ 史官”之一種，諫官中的給事中也多兼任“起居注”( 記事史官)。秦統(tǒng)一后所建立的監(jiān)察制度，雖然歷經(jīng)改造，但是監(jiān)察官仍以天下治道作為最高職務(wù)原則，以報(bào)效社稷為己任。監(jiān)察官對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)君主負(fù)責(zé)，更要對(duì)天下黎民和國(guó)家社稷的整體利益負(fù)責(zé)；不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)負(fù)責(zé)，還要對(duì)歷史負(fù)責(zé)。監(jiān)察官依據(jù)法律行使職權(quán)，無所恣意，亦無所屈從，被其監(jiān)察的高官顯貴不能凌駕于其上，縱然君主也不能干涉其對(duì)具體事件的處理。中國(guó)古代的盛世善治，大多是監(jiān)察制度運(yùn)行最好的時(shí)代，例如唐朝初年 的“ 貞觀之治” ，得益于君主奉法而治，監(jiān)察官嚴(yán)明職守。監(jiān)察官獨(dú)立行使職權(quán)的方式，使之具有超越于被監(jiān)察者的權(quán)威性，足以震懾權(quán)貴。御史和諫官大多是服務(wù)君主的近侍，逐漸發(fā)展成為職事官保留了侍從君主左右或奏章直達(dá)君主的特權(quán)。他們?cè)诒O(jiān)察京官或是巡察地方時(shí)，均為君主的代表，其官品雖低卻獨(dú)立行使職權(quán)，接對(duì)君主負(fù)資獅史在行使糾彈權(quán)力時(shí)，奏章可以直達(dá)君主；對(duì)于大事主，面陳奏章。為避免職務(wù)干涉，御史甚至可以繞過御史大夫等御史臺(tái)長(zhǎng)官，直呈君主御史臺(tái)長(zhǎng)官都在御史的監(jiān)察范圍內(nèi)。御史為保護(hù)舉報(bào)人，避免被糾舉人以權(quán)勢(shì)威脅舉報(bào)人，甚至可以“風(fēng)聞奏事”，其權(quán)威性足以糾察官邪、肅正綱紀(jì)。中國(guó)古代監(jiān)察制度是國(guó)家治理體系的重要一環(huán)，對(duì)保障良好的政事法律秩序有著不可或缺的作用,但是它也不可能超越整個(gè)改冶法律體制?；蕶?quán)對(duì)察制度有著構(gòu)建之功，也有君主起到約束、規(guī)諫的價(jià)用，但約束最高權(quán)力的監(jiān)察制度能否發(fā)揮功能，卻深受君主個(gè)個(gè)人的影響。此外，在復(fù)雜的政事權(quán)力環(huán)境中，少數(shù)監(jiān)察官或依附權(quán)貴，或?yàn)槔嫠T惑，制度雖稱良善也難達(dá)預(yù)期。（摘編自張生《古代監(jiān)察制度權(quán)威有效的成因》 ）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3 分）A.中國(guó)古代監(jiān)察制度源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，四周始到晚清，對(duì)國(guó)家吏治起到了積極的作用。 B.中國(guó)古代監(jiān)察制度體系演變主要體現(xiàn)在由復(fù)合性體系到單一性體系的變化。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具C.監(jiān)察權(quán)本于天道，是至高無上的、公平公正的，天道是監(jiān)察官行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù)。 D.監(jiān)察官按照法律行使職權(quán)，被監(jiān)察的高官顯貴甚至主都不能凌駕于其上。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.文章從古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生及沿革談起，然后重在論述監(jiān)察制度權(quán)威有效的成因。B.“貞觀之治”的事例，說明監(jiān)察制度運(yùn)行有效君主應(yīng)奉法而知、檢察官應(yīng)嚴(yán)明職守。C.文章第二段提出檢察權(quán)有最高權(quán)力屬性，為后文論證檢察官獨(dú)立行使職權(quán)提供論據(jù)。D.文章第四段從皇權(quán)和監(jiān)察官本身兩個(gè)方面論證了監(jiān)察制度的功能有被消解的可能性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.監(jiān)察制度及其附屬機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是為了維護(hù)國(guó)家利益、保障公正的政事法律秩序。B.無論是符合性體系，還是單一性體系，監(jiān)察官監(jiān)察都具有權(quán)威性，足以震懾權(quán)貴。C. 檢察官行使權(quán)利時(shí)代表君主，雖官品低卻可以繞過御史臺(tái)長(zhǎng)官直接獨(dú)立行使職權(quán)。D. 在復(fù)雜的政事環(huán)境中，若監(jiān)察官依附權(quán)貴或?yàn)槔嫠?，監(jiān)察制度很難達(dá)到預(yù)期目的。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題，14 分）閱讀下面的文字，完成 4-6 題。燈師陀黃昏從空中降下來了，降落到小城的屋背上和小胡同里了。賣煤油的遠(yuǎn)遠(yuǎn)從小胡同的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)，肩上擔(dān)著挑子?！百u煤油啊！” 梆！梆梆！他喊著，敲著木魚。胡同里沒有人。一條狗望望他，接著又自行走開。有個(gè)門響著，有人從里頭走出來。“賣煤油的！” 走出來的人站在門口臺(tái)階上喊，手里端著燈。梆！梆梆！賣煤油的在臺(tái)階前面停住，挑子放到街沿上了。這是個(gè)裝著架子的煤油桶，另一頭配一口箱子，上面貼著紅斗方，里頭放的是各種雜貨：火柴、香煙、紙、糖和煙絲。買油的說：“打四兩。 ”“不說也知道。 ”賣煤油的接住燈。賣煤油的用提子把油吊出來，量夠了數(shù)目?！白詠砘鹩譂q價(jià)了？”“又漲價(jià)了！”賣煤油的并不高興，比打油的還不高興。他數(shù)過錢——梆梆！從新?lián)鹛糇印！霸綕q越?jīng)]利看！” 他回頭又加上一句。 “你想想——饅頭現(xiàn)在幾個(gè)錢一斤？從前自來火三錢兩盒，賺你一個(gè)；現(xiàn)在三十錢一盒，不說謊，看你兩個(gè)半制錢！”在冷落的小胡同里，賣煤油的擔(dān)著挑子，木魚敲得動(dòng)天響。他有他的調(diào)子：梆！梆梆！他有他的老聲音，從來不變的聲音：“賣煤油?。　碧糇踊钴S地跳動(dòng)著，他就這樣順著胡同走.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具下去，一路上迎著他是開門關(guān)門的響聲?！拔?，賣煤油的！” 又有個(gè)小門打開，又有個(gè)聲音向他喊。這喊他的是個(gè)老太太，一聽下面的談話就知道。“你真是上輩子燒香燒來的福氣，老齋公，娶這么一房好媳婦，兩天點(diǎn)一燈油！”賣煤油的看了看燈，一看他就準(zhǔn)知道是新娘子的。老太太喜歡得幾乎把眼淚都流出來。“會(huì)做活呢， ”她說， “你給夠數(shù)就好了！ ”“老天爺是見證。 ”他賭咒沒有十八兩！當(dāng)他們談話時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又有一個(gè)人喊了。賣煤油的擔(dān)起挑子，極和氣地跟老太太分了手。梆！梆梆！“賣煤油?。　彼爸?，盡量敲著木魚。這一盞是廚房里的燈，上面落了許多灰塵。喊他的是個(gè)中年女人，臉紅紅的，被煙熏得滿眼淚?！霸摮燥埩?。 ”沒有放下挑子，賣煤油的就笑著招呼。買油的并不直接回答?！坝秀~版紙嗎？” 她問。“有，有！”賣煤油的趕緊打好油，趕緊到另一頭打開箱子，或是說他的雜貨店?！敖裉煊质怯涃~嗎？”“又是的！”“可是前面老早三吊多了？”“四吊多終歸要還你的——怕什么？跑了和尚跑不了寺！”真沒有辦法！賣煤油的笑著嘆口氣；賣煤油的擔(dān)起挑子；天漸漸暗下來了；小胡同里不再有人出現(xiàn)了。梆！梆梆！他順著小胡同走下去，一路上喊著，比先前更響更急地敲著木魚。所有的燈他都認(rèn)識(shí)，只要摸摸他就知道是誰家的，甚至是誰用的。現(xiàn)在它們已經(jīng)被點(diǎn)起來，光亮照耀著每間房子，不管是發(fā)霉的熏黑的整潔的傾倒的全照耀到了……梆！梆梆！木魚越來越急，越響越遠(yuǎn)。最后只剩下空洞沒有行人的小胡同，轉(zhuǎn)個(gè)彎，他的影子隨即消失在昏暗中?？刹皇?，他自己家里的燈也該點(diǎn)起來了。一九四二年二月4. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.“黃昏從空中降下來了” 一句既點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，又烘托出“ 賣煤油的”內(nèi)心的凄涼。B.“自來火又漲價(jià)了？”“越長(zhǎng)越?jīng)]利看！” 寫出了通貨膨脹使普通民眾的生活越來越艱難。C.“賣煤油的”這種稱呼使用了借代的修辭手法，寫出了生活在底層的普通小商販的平凡。D. 文中描寫了三個(gè)買煤油的人，以點(diǎn)帶面，反映了底層民眾身處困境勤苦度日的情況。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具5. 結(jié)合全文，說說題目“燈” 的含意。 （5 分）6. 文中“賣煤油的” 對(duì)待客人的態(tài)度一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （6 分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）閱讀下面的文字，完成 7-9 題。材料一：“漢語熱”何以持續(xù)升溫？漢語的國(guó)際地位如何？如何讓“ 漢語熱 ”延續(xù)？記者就此采訪了國(guó)家漢辦負(fù)責(zé)人馬箭飛。記者：“漢語熱” 為何會(huì)席卷全球？馬箭飛：黨的十八大以來，中國(guó)前所未有地走近世界舞臺(tái)中心，世界了解中國(guó)、研究中國(guó)、認(rèn)真學(xué)懂中國(guó)的需求空前高漲。整個(gè)世界都在密切關(guān)注中國(guó)的發(fā)展變化，更加重視與中國(guó)開展全方位交流合作，漢語在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流過程中的作用空前凸顯，其文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值不斷提升，成為極具上升空間的國(guó)際性語言，國(guó)際社會(huì)對(duì)認(rèn)真學(xué)懂漢語的需求越來越大，形成了前所未有的“漢語熱”。2004 年開始創(chuàng)辦孔子學(xué)院，主要職能是面向全球開展?jié)h語教學(xué)，傳播中華文化，推進(jìn)中外文明交流互鑒。13 年來，在中外雙方精誠(chéng)合作、共同努力下，孔子學(xué)院蓬勃發(fā)展、遍及全球。截至目前，已在全球 142 個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立 516 所孔子學(xué)院和 1076 個(gè)中小學(xué)孔子課堂，現(xiàn)有中外專兼職教師 4.6 萬人，各類學(xué)員 210 萬人（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)員 55 萬人） ，累計(jì)學(xué)員 700 多萬人。從覆蓋國(guó)家、分支機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)員數(shù)量 4 個(gè)指標(biāo)看，孔子學(xué)院已成為世界上最大的語言文化推廣機(jī)構(gòu)之一，帶動(dòng)了全球范圍內(nèi)的“漢語熱”和“中國(guó)熱”。記者：如何看待全球“漢語熱”？這對(duì)促進(jìn)中外文化交流有何意義？馬箭飛：全球“漢語熱” 是全球“ 中國(guó)熱”的集中體現(xiàn)。新世紀(jì)以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)、政事影響日益擴(kuò)大、國(guó)際地位不斷提高，各國(guó)民眾與中國(guó)打交道、做生意、搭快車的需求與日俱增，認(rèn)真學(xué)懂漢語、了解中國(guó)的熱情不斷高漲，為漢語國(guó)際傳播提供了難得的歷史機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。全球“漢語熱”是以語言教學(xué)推動(dòng)文化交流的成功案例。習(xí)近平總書記指出，語言是了解一個(gè)國(guó)家最好的鑰匙。語言與其他公共文化產(chǎn)品相比，具有中性的作用，不附帶其他的價(jià)值和意圖，更易被世界各國(guó)廣泛接受。語言認(rèn)真學(xué)懂和交流在人類交往過程中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、廣泛性和持久性的作用，是不同國(guó)家和人民之間加深理解與友誼的橋梁和紐帶。記者：如何延續(xù)和推動(dòng)全球范圍內(nèi)的“漢語熱”？馬箭飛：從總體上看，漢語國(guó)際教育與推廣工作盡管取得了很大的成績(jī)，但漢語的全球影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，與中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界文明古國(guó)和文化大國(guó)的地位還很不相稱，與各國(guó)民眾持續(xù)攀升的漢語認(rèn)真學(xué)懂需求還有較大差距。當(dāng)前，我國(guó)參與“一帶一路” 建設(shè)、開展中國(guó)特色大國(guó)外交、推進(jìn)世界各國(guó)文明交流互鑒、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為漢語國(guó)際傳播提供了更大的歷史機(jī)遇。延續(xù)和推動(dòng)全球范圍內(nèi)的“漢語熱”，要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，即適應(yīng)從基本的語言認(rèn)真學(xué)懂需求向全方位的認(rèn)知中國(guó)需求轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從規(guī)模、數(shù)量發(fā)展向內(nèi)涵、質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從我派出教師為主向教師本土化轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式向以信息化為主的現(xiàn)代教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。（摘自柴如瑾《光明日?qǐng)?bào)》 （ 2017 年 10 月 28 日 09 版）材料二：漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)量 漢語認(rèn)真學(xué)懂人數(shù)洲別機(jī)構(gòu)數(shù)（個(gè)） 全球占比 人數(shù)（萬） 全球占比.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具（%） （%）亞洲 58483 81.4 1734 84.8歐洲 6483 9.0 103 5美洲 4957 6.9 135 6.6大洋洲 1235 1.7 49 2.4非洲 703 1.0 24 1.2總計(jì) 71861 100 2045 100（表格來源：國(guó)家漢辦 2017 年 10 月 28 日）材料三：中國(guó)要成為語言強(qiáng)國(guó)，首先必須成為文化強(qiáng)國(guó)。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際事務(wù)影響力大增，但中國(guó)文化在世界文化交流中仍處弱勢(shì)地位，能體現(xiàn)中國(guó)核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化產(chǎn)品屈指可數(shù)。文化傳播及對(duì)外文化教學(xué)大多“停留在實(shí)用文化，宣揚(yáng)民俗和風(fēng)情”的層面， “僅僅是一般層次的交流” ， “而對(duì)思想文化和藝術(shù)文化尤其是 20 世紀(jì)和當(dāng)代文化理解相當(dāng)缺乏” ，較少深入全面地闡釋中國(guó)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)，更缺少具有吸引力的傳播手段。因此，對(duì)多數(shù)國(guó)家和認(rèn)真學(xué)懂者而言，漢語還只能充當(dāng)實(shí)用性工具，無法上升為文化工具。要增強(qiáng)中國(guó)文化的影響力，就要對(duì)傳統(tǒng)文化有所發(fā)展，注入現(xiàn)代文明精神。文化“只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播，才有影響力，只有有影響力，國(guó)之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量。民族的振興，始于文化的復(fù)興。只有在世界文化占有一定的份額，才能成為文化大國(guó)。只有文化大國(guó)，才可能成為世界強(qiáng)國(guó)。 ”（摘自唐景杰、祝藝琳《文藝生活·國(guó)際“漢語熱”背景下的冷思考》2017 年第 8 期）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A. 隨著中國(guó)日益增強(qiáng)的國(guó)力、走近世界舞臺(tái)中心的地位而作用凸顯、價(jià)值提升，成為有極強(qiáng)發(fā)展勢(shì)頭的國(guó)際性語言。B.孔子學(xué)院旨在傳播中華文化，推進(jìn)文明間交流互鑒，現(xiàn)發(fā)展日蒸日上，遍及全球，促進(jìn)了全世界的“漢語熱”和“ 中國(guó)熱”。C. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前美洲的漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)量近五千個(gè)，不及歐洲，但漢語認(rèn)真學(xué)懂的人數(shù)超過百萬，比歐洲多，全球占比比歐洲高。D. 漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)遍及世界，但漢語的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力與上升的中國(guó)國(guó)力不相稱，還不能滿足各國(guó)民眾高漲的認(rèn)真學(xué)懂漢語需求。8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5 分）A.建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，漢語不能只充當(dāng)實(shí)用性工具，應(yīng)成為文化工具；文化交流不能只停留在實(shí)用文化的層面，應(yīng)著力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。B.“漢語熱”的形成主要由于 “中國(guó)熱”，各國(guó)民眾關(guān)注中國(guó)、與中國(guó)交流、搭中國(guó)快車的需求空前高漲，漢語漸成重要的國(guó)際性語言。C.隨著孔子學(xué)院的發(fā)展，人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，中國(guó)影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，全球范圍內(nèi)的“漢語熱” 就會(huì)持續(xù)發(fā)展升溫。D.語言不同于其他公共文化產(chǎn)品，在人類交往過程中發(fā)揮著重要的橋梁作用；漢語的國(guó)際傳播無疑會(huì)助力“一帶一路”建設(shè)。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具E.只要漢語上升為文化工具，中國(guó)就會(huì)成為語言強(qiáng)國(guó)，就有了持續(xù)發(fā)展的力量，中華民族復(fù)興夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)就能成為世界強(qiáng)國(guó)。9. 漢語國(guó)際傳播“熱” 中還存在一些“ 冷”的方面，請(qǐng)根據(jù)上述材料簡(jiǎn)要概括。 （4 分）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成 10-13 題。黃宗載，一名垕，字原夫，豐城人。洪武三十年進(jìn)士。授行人。奉使四方，未嘗受饋遺，累遷司正。永樂初，以薦為湖廣按察司僉事。巨奸宿猾多謫戍銅鼓五開間陰持官吏短長(zhǎng)宗載榜數(shù)其罪曰不改必置之法 眾莫敢犯。武陵多戎籍，民家慮與為婚姻徭賦將累己。男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時(shí)婚者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征詣文淵閣修《永樂大典》 。書成，受賜還任。董造海運(yùn)巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾。車駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。尋起御史，出按交阯。時(shí)交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠(yuǎn)方者，皆不善撫字。宗載因言：“有司率不稱職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按以聞。 ”帝是之。及歸，行李蕭然，不攜交阯一物。尚書黃福語人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體。 ”丁祖母憂，起復(fù)，改詹事府丞。洪熙元年擢行在吏部侍郎。少師蹇義領(lǐng)部事，宗載一輔以正。宣德元年奉命清軍浙江。三年督采木湖湘。英宗初，以侍郎羅汝敬巡撫陜西，坐事戴罪辦事。汝敬妄引詔書復(fù)職，而吏部不言，為御史所劾，宗載及尚書郭璡俱下獄。未幾，得釋，遷南京吏部尚書。居九年，乞休，章四上，乃許。九年七月卒于家，年七十九。宗載持廉守正，不矯不隨，學(xué)問文章俱負(fù)時(shí)望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云。（選自《明史· 黃宗載轉(zhuǎn)》 ）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 分） A．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓/五開間 /陰持官吏短長(zhǎng)/宗載榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法B．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長(zhǎng)宗載/榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法 C．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓/五開間/ 陰持官吏短長(zhǎng)/宗載榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法D．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長(zhǎng)宗載/榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A．洪武，是明太祖朱元璋的年號(hào)，用以紀(jì)年。用年號(hào)紀(jì)年是我國(guó)歷朝歷代紀(jì)年方法中的一種。B． 《永樂大典》編撰于明朝永樂年間，是由姚廣孝和謝縉總編的一部中國(guó)百科全書式的文獻(xiàn)集。C．起復(fù)，指封建時(shí)代官吏有喪時(shí)，守喪尚未滿期而被重新起用；也指降職或革職后被重新啟用。D．尚書，官名，戰(zhàn)國(guó)始置，是掌管文書的官職。隋代及其后，以尚書為中央行政機(jī)構(gòu)各部長(zhǎng)官。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分） A．宗載治民有方。武陵多軍籍，百姓擔(dān)心增加徭役賦稅不與他們聯(lián)姻，宗載曉之以理，一時(shí)結(jié)婚的有三百余家。B．宗載為人正直?；噬宪囻{北征時(shí)向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤期。宗載耿直不彈劾，被貶為楊青驛驛夫。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具C．宗載為官清廉。他任官交阯，回來時(shí)行李很少，不帶交阯一物。尚書黃福評(píng)價(jià)他識(shí)大體。D．宗載學(xué)識(shí)淵博。皇上征他到文淵閣編撰 《永樂大典》 ，書成之后，宗載得到了皇帝的賞賜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10 分）（1）宗載因言：有司率不稱職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。（2）學(xué)問文章俱負(fù)時(shí)望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云。(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題，11 分)閱讀下面這首唐詩，完成 14-15 題。見樂天詩元稹通州到日日平西，江館無人虎印泥。忽向破檐殘漏處，見君詩在柱心題。得樂天書元稹遠(yuǎn)信入門先有淚，妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書！【注】元稹于唐憲宗元和十年（815）三月貶謫通州（今四川達(dá)縣）。當(dāng)年八月，他的摯友白居易也從長(zhǎng)安貶斥江州（今江西九江）。14.下列對(duì)這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）A.《見樂天詩》首句說詩人日晚宿店，次句寫店里無客，原因是前方發(fā)現(xiàn)虎足印跡。B.《見樂天詩》后兩句側(cè)面寫環(huán)境，境中含情，抒發(fā)詩人看到摯友時(shí)的獨(dú)特感受。C.《得樂天書》首句寫了詩人收到是摯友信的表情，即信未來得及打開就流下了眼淚。D.《得樂天書》第二句寫收信后妻女的異常表現(xiàn)，側(cè)面寫摯友來信之不尋常、有怪事。E.兩首詩均先鋪墊后點(diǎn)題，抒發(fā)了詩人無奈中“見”“得” 摯友詩及信的復(fù)雜感情。15.這兩首詩中“忽” 和“ 應(yīng)”兩字用得精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出這樣寫的好處。（6 分）（三）名篇名句默寫(本題共 1 小題，5 分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （5 分）（1） 《小石潭記》中， “ ， ” 兩句寫出了小石潭周圍枝蔓互相纏繞、連接，隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。（2） 《氓》中寫女主人公不見復(fù)關(guān)時(shí)“ ”，寫出了女主人公的癡情，但是“ ， ”兩句寫出了男子在心愿達(dá)成后對(duì)女主人公的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。三、語言文字運(yùn)用（20 分）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3 分) ①第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)正式對(duì)外發(fā)布了評(píng)選結(jié)果，作家賈平凹、遲子建、周大新、麥家當(dāng)仁不讓地榮獲本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。②從去年秋天開始，共享單車如雨后春筍出現(xiàn)在縣城的大街小巷， “小黃車”“ 小橙車”一度成為當(dāng)?shù)亓聋惖娘L(fēng)景線。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具③在米珠薪桂、居大不易的紐約，舊書肆成了我的伊甸園。反正昔日在滬上學(xué)就有淘舊書之癖，再作馮婦，又有何難。④隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量出現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。⑤英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》指出，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速超過了預(yù)定目標(biāo)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在主動(dòng)調(diào)控的背景下獲得增長(zhǎng)，成績(jī)著實(shí)可圈可點(diǎn)。⑥人工智能“阿爾法狗圍棋” （AlphaGo）雖然兩次戰(zhàn)勝了人類，但是他是否會(huì)掀起又一次技術(shù)革命，我們還需計(jì)日而待。A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)A．百度“自動(dòng)駕駛”、阿里云“城市大腦”、騰訊“ 醫(yī)療影像”等，近日，我國(guó)第一代首批國(guó)家人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)名單驚艷出爐。B．總有人覺得她的生活很完美，少年成名，諸事順?biāo)?，但只有新銳作家張悅?cè)蛔约褐?，?nèi)心的焦慮無法從外界的贊譽(yù)和誤解被抵消。C．當(dāng)代中華文化在經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化的進(jìn)程中，在世界各種文化的沖突和融合中深入發(fā)展，既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，又迎來巨大機(jī)遇。D．為治理垃圾短信，政府職能部門要加大打擊力度，一旦發(fā)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)商參與垃圾短信，應(yīng)對(duì)其課以重罰，直至其永遠(yuǎn)退出信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3 分）A. 李華向老師請(qǐng)教如何寫好作文，老師開門請(qǐng)她進(jìn)來，李華說：“ 我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”B. 他還是個(gè)孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見識(shí)，要是還沒有這點(diǎn)容人的雅量，就說不過去了！C. 簡(jiǎn)報(bào)在說明事故情況時(shí)寫到：大客車翻下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬丈深淵，車內(nèi)鬼哭狼嚎，亂作一團(tuán)。D. 先生大名，學(xué)生久仰了，特奉上拙著一本，不才學(xué)識(shí)淺陋，加之時(shí)間倉(cāng)猝，書中謬誤難免，敬請(qǐng)斧正。20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個(gè)字。 （6 分）老科學(xué)家送給研究所青年一代的科研人員“三面鏡子”：一是“廣角鏡”——- ① ； ② ——鑒別真假，吸取其為我所用的信息；三是“顯微鏡” —— ③ 。他傳授給年輕人的是一個(gè)老知識(shí)分子的真知灼見，是一代科學(xué)家滲透到骨子里的對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)。21．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩處問題。 （5 分）創(chuàng)新精神是企業(yè)家的靈魂。一家企業(yè)的大隱患，就是創(chuàng)新精神的消亡。所以，創(chuàng)新應(yīng)成為企業(yè)家的本能和畢生的追求。任何一種創(chuàng)新，從來都不是“拍腦袋”的結(jié)果，企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈堅(jiān)持，就會(huì)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，甚至思維創(chuàng)新，而一個(gè)企業(yè)做到思維創(chuàng)新，就能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。①一家企業(yè)的大隱患未必就是創(chuàng)新精神的消亡。② 。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具③ 。四、寫作（60 分）22. 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)(一)論述類文本閱讀( 本題共 3 小題，9 分)1.(3 分)B(A 項(xiàng) “對(duì)國(guó)家吏治都起到了積極的作用”于文無據(jù)。C 項(xiàng)天道不是監(jiān)察官行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù)。D 項(xiàng)“甚至君主都不能凌駕于其上”與后文“ 皇權(quán)對(duì)監(jiān)察制度有著構(gòu)建之功，也有侵蝕的危險(xiǎn)”矛盾)2.(3 分)C(不是為后文提供論據(jù),監(jiān)察權(quán)有最高權(quán)力屬性”和“監(jiān)察官獨(dú)立行使職權(quán)”，都是監(jiān)察制度權(quán)威有效的原因)3.(3 分)C(不是什么情況下都可以“繞過御史臺(tái)長(zhǎng)官直接獨(dú)立行使職權(quán)”，原文的意思是，“為避免職務(wù)干涉” 時(shí)御史才能“ 繞過御史大夫等御史臺(tái)長(zhǎng)官，直呈君主 ”)(二)文學(xué)類文本閱讀( 本題共 3 小題,14 分)4.(3 分)A(“內(nèi)心的凄涼” 錯(cuò)誤，從全文看， “賣煤油的”雖身處困境而不失樂觀)5.(5 分)“燈"既指家家戶戶點(diǎn)的煤油燈，也預(yù)示著生活的希望。(2 分)燈”表達(dá)的是一種底層民眾互相體諒的堅(jiān)守，一種身處困境而不失樂觀的奮斗，昭示了國(guó)家在黑暗中將迎來光明。(3 分)（只要自圓其說、言之成理,即可酌情給分 )6.(6 分)“賣煤油的”對(duì)待客人的態(tài)度同中有異。同，公平公正、主動(dòng)熱忱服務(wù)每一位顧客。 “量夠了數(shù)目”不缺斤短兩， “不說也知道” 顧客需求。(2 分)異，對(duì)現(xiàn)錢結(jié)算的顧客真誠(chéng)和氣，坦露“漲價(jià)”使自己的營(yíng)生更難做，贊揚(yáng)“ 好媳婦”，擅長(zhǎng)心理慰籍；(2 分)對(duì)記賬的笑著嘆氣， “又是記賬嗎” 無奈中顯露出一如既往的同情，兩個(gè)“趕緊”，顯示服務(wù)敏捷更殷勤。(2 分)（只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分）（三）實(shí)用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分)7.(3 分)B(“傳播中華文化，推進(jìn)文明間交流互鑒 ”只是主旨的一部分)8.(5 分)BD(A 項(xiàng)不能只“著力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”。C 項(xiàng)意思與“延續(xù)和推動(dòng)全球范圍內(nèi)的漢語熱’，要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變” 不符。E 項(xiàng)意思與“只有文化大國(guó)，才可能成為世界強(qiáng)國(guó) ”不符)(答對(duì)一項(xiàng) 2 分,答對(duì)兩項(xiàng) 5 分 ;答三項(xiàng)及以上不給分)9.(4 分)“冷令”的方面：體現(xiàn)中國(guó)核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化產(chǎn)品缺乏，全方位、深層次傳播中國(guó)文化精髓缺乏；(2 分) 有效的教學(xué)模式或傳播手段缺少； (1 分)本土化教師短缺。(1 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)二、古代詩文閱讀(35 分)(一)文言文閱讀( 本題共 4 小題,19 分)10.(3 分)A(巨奸宿猾，多謫戌銅鼓、五開間，陰持官吏短長(zhǎng)。宗載榜數(shù)其罪，曰：“不改，必置之法。11.(3 分)A(“歷朝歷代” 有誤).BatchDoc-Word 文檔批量處理工具2.(3 分)B(“耿直” 于文無據(jù))13.(10 分)(1)宗載于是說：主管官員都不稱職，如果等九年以后再?zèng)Q定官員的升降，恐怕政事會(huì)更加荒廢衰敗。(譯出大意 2 分， “俟”“黜陟”“廢弛”三處，譯對(duì)一處 1 分)(2)學(xué)問和文章在當(dāng)時(shí)都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的,首推黃宗載。( 譯出大意 2分， “負(fù)”“齒”“推” 三處，譯對(duì)一處 1 分)(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題,11 分)14.(5 分)BD(B 項(xiàng)“ 后兩句側(cè)面寫環(huán)境 ”解析有誤，不是“側(cè)面”，而是“正面”；后兩句也是在敘事。D 項(xiàng)“寫摯友來信之不尋常、有怪事”解析牽強(qiáng)附會(huì),不符合詩中所寫的內(nèi)容)(答對(duì)一項(xiàng) 2 分,答對(duì)兩項(xiàng) 5 分;答三項(xiàng)及以上不給分)15.(6 分)“忽”和“應(yīng)”兩字富冇情趣和理趣，巧妙地表達(dá)了詩人在困境中見到摯友詩和信后興奮、驚喜、欣慰的復(fù)雜感情。(2 分 )忽”把詩人宿店孤寂悲苦時(shí)，偶然看到摯友的詩的興奮之情，表現(xiàn)得淋漓盡致。情中見理，見詩如見人，非摯友詩不如此。(2 分)“ 應(yīng)”字表推斷,“先有淚”“妻驚女哭”,看似異常實(shí)則正常，偶然中含必然，非收到摯友書信不如此。推斷中含情,表現(xiàn)出詩人與樂天的友情之深厚。(2 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)(三)名篇名句默寫( 本題共 1 小題，5 分)16.(5 分)(1)蒙絡(luò)搖綴 參差披拂(2)泣涕漣漣 言既遂矣 至于暴矣(一空 1 分，錯(cuò)字、別字、多字、少字均不給分 )三、語言文字運(yùn)用(20 分17.(3 分)B( 當(dāng)仁不讓：現(xiàn)泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。評(píng)獎(jiǎng)，不是作家去爭(zhēng)獎(jiǎng)。語境不當(dāng)，應(yīng)用“眾望所歸”或“ 不負(fù)眾望” 。雨后春筍：大雨過后，春筍旺盛地長(zhǎng)出來。比喻新事物蓬勃涌現(xiàn)。再作馮婦：喻指人又干起舊行業(yè)來。不忍卒讀：卒，盡，完：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。這里用其指作品質(zhì)量差，讓人無法讀下去，明顯弄錯(cuò)了適用對(duì)象?？扇牲c(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)計(jì)日而待:等待的時(shí)日屈指可數(shù)。形容為時(shí)不遠(yuǎn)。不用于不可知的結(jié)果。此處使用不當(dāng))18.(3 分)C(A 項(xiàng)，語序不當(dāng)， “新一代”放在“人工智能”前。B 項(xiàng)， “無法從外界的贊譽(yù)和誤解被抵消”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“無法被外界的贊譽(yù)和誤解抵消”。D 項(xiàng)，成分殘缺，“參與”后加“運(yùn)營(yíng) ”)19.(3 分)D(A 項(xiàng),向老師請(qǐng)教如何寫好作文，要安排充裕的時(shí)間，虛心就座請(qǐng)教，而不是隨便聊聊。B 項(xiàng)， “雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己。C 項(xiàng)，簡(jiǎn)報(bào)用語.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具應(yīng)莊重客觀，過度修飾，不合簡(jiǎn)報(bào)規(guī)范)20.(6 分 ① 擴(kuò)大視野,追尋其有效線索 ②二是“照妖鏡”③聚焦信息,看清其內(nèi)容和實(shí)質(zhì) (恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)寫出一句 2 分) 21.(5 分) ②企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈堅(jiān)持未必會(huì)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新甚至思維創(chuàng)新 ③一個(gè)企業(yè)做到思維創(chuàng)新未必就能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 (說明一處問題 2 分，說明兩處問題 5 分) 四、寫作(60 分) 22.(60 分) 參考立意示例： ①治理“霧霾”，機(jī)動(dòng)車限行可行，但治標(biāo)不治本。 ②陽光總在“限號(hào)” 后，明天會(huì)是艷陽天。③保護(hù)孩子的童真，給孩子一片明朗的天空。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6 分） 四等（5-0 分）內(nèi)容 20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假基礎(chǔ)等級(jí)表達(dá) 20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征 20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句精彩個(gè)別地方有創(chuàng)意參考譯文 黃宗載，一名璧，字厚夫，豐城人。洪武三十年(1397)，中進(jìn)士，后被授予行人。他奉命出使四方時(shí)，從沒有接受過饋贈(zèng),累升為司正。永樂初年,他被推薦任為湖廣按察司僉事。老奷巨猾之徒，多被發(fā)配到銅鼓、五開之間戍邊，暗中持有官吏的短處并進(jìn)行要挾。宗載放榜歷數(shù)他們的罪行，說：“如果不改，一定要依法處治。 ”眾人不敢違抗。武陵多軍籍，百姓家庭擔(dān)心與他們聯(lián)姻，徭役賦稅將轉(zhuǎn)到自己身上，所以男女到了四十歲還不婚嫁。宗載以理勸說他們都領(lǐng)悟了，一時(shí)結(jié)婚的有三百余家。鄰縣也仿效，此風(fēng)俗就變了。皇上征他到文淵閣編撰《永樂大典》 。書編成之后，他得到賞賜，回到任上。后來他監(jiān)督管理制造海.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具運(yùn)巨艦幾十艘，事情辦成了而百姓并沒有受到騷擾?；噬宪囻{北征時(shí)，向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤了期限。宗載犯了不檢舉彈劾之罪，被貶為楊青驛驛夫。不久起用他為御史，出京巡察交肚。當(dāng)時(shí)交肚剛被平定，州縣官員多用兩廣、云南的舉人以及愍意往遠(yuǎn)方任官的歲貢生員，他們都不善于安撫。宗載于是說：“主管官員都不稱職，如果等九年以后再?zèng)Q定官員的升降，恐怕政事會(huì)更加荒廢衰敗。請(qǐng)求對(duì)任職兩年以上的，由巡按御史和布政、按察二司進(jìn)行調(diào)查核實(shí)上報(bào)。 ”皇上贊同他的意見。他回來后，行李很少，不帶交肚一物。尚書黃福對(duì)人說:“我在這里任官那么久，所接觸的御史多了，只有宗載識(shí)大體。"遭祖母喪，守孝期未滿，他被召回任事，改任詹事府丞。洪熙元年(1425)，他被升為行在吏部侍郎。少師蹇義兼管吏部事，宗載都公正地輔助他。宣德元年(1426)，他奉命到浙江清軍。宣德三年，他到湖南總督采木。英宗初年，侍郎羅汝敬巡撫陜西，犯有過失戴罪辦事。羅汝敬妄自引用詔書內(nèi)容而復(fù)職，吏部卻不指出，被御史彈劾，宗載和尚書郭璡都被投進(jìn)監(jiān)獄。不久，獲釋，升為南京吏部尚書。過了九年，他請(qǐng)求退休，上了四次奏章，才被批準(zhǔn)。九年(1444)七月，他于家中去世，終年七十九歲。宗載持糜守正，不矯情不盲從，學(xué)問和文章在當(dāng)時(shí)都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的，首推黃宗載。