2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 能干的腳簡(jiǎn)案 蘇少版.doc

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2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 能干的腳簡(jiǎn)案 蘇少版 教材分析： 　　本課培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力的同時(shí)，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)知目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種動(dòng)物的腳。 　　2、操作目標(biāo)： 拓展學(xué)生知識(shí)面，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)腳的知識(shí)。鞏固各類繪畫知識(shí)與技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性才能。 　　3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。 　　難點(diǎn)：人的腳較難表現(xiàn)，尤其表現(xiàn)不同的年齡和不同性別的腳，掌握其特征就更有難度了。 　　課前準(zhǔn)備：收集到的有關(guān)人的腳的功能和資料、美術(shù)作品、繪畫工具等。 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　——討論導(dǎo)入 　　學(xué)生小組討論，人的腳有什么作用，人的腳和其他動(dòng)物的腳有什么不同，人的腳和收有哪些相同之處和不同之處？討論由教師提問，小組搶答。。 　　——交流 　　交流課前收集的資料，互相欣賞。 　　——游戲 　　用腳抓筆寫字看寫出來的字好不好看。 　　——觀察 　　觀察自己或同學(xué)的腳，進(jìn)一步了解腳的外形及骨骼特征。 　　——講授 　　* 了解骨骼大體特點(diǎn)，盡量不犯基本外形錯(cuò)誤。 　　* 比例相對(duì)準(zhǔn)確。 　　* 線條大膽、流暢。 　　——作業(yè) 　　畫一雙腳的速寫，可一寫生自己的腳，也可一寫生別人的腳。 　　——復(fù)習(xí) 　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，談?wù)勅说哪_有哪些特征？動(dòng)物的腳的特征？ 　　——欣賞 　　欣賞一些動(dòng)物腳的圖片。 　　——作業(yè)練習(xí) 　　畫一張表現(xiàn)動(dòng)物腳的圖。 　　——評(píng)價(jià) 　　展示作業(yè)。 　　——拓展 　　進(jìn)一步收集各種不同動(dòng)物腳的圖片，欣賞畫家筆下動(dòng)物的腳是怎樣表現(xiàn)的？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)