2019年四年級語文下冊 第五單元 17 觸摸春天同步練習 新人教版.doc

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2019年四年級語文下冊 第五單元 17 觸摸春天同步練習 新人教版 課時訓練 一、看拼音，寫詞語。 li chnɡ xiǎo jnɡ shn jiān qun l （ ） （ ） （ ） （ ） h xin fēi xinɡ bīn fēn kē bn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。 徑（ ） 暢（ ） 絆（ ） ?。? ） 經(jīng)（ ） 湯（ ） 伴（ ） 孤（ ） 三、按要求寫句子。 1、修改病句： 老師介紹了許多小明的事跡。 。 2、改成比喻句。 春風吹在我的臉上暖洋洋的。 。 四、按課文內(nèi)容填空。 　　1、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 　　 （1）“這樣的道理”是指_______ _。 　　 （2）安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的？　　 ______________________________________________________________ 。 　 2、安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。 　　 （1）“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動。在這句中是指_______ _。 　　 （2）從“穿梭”“流暢”“沒有一點兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童，但是_______ _。從中我們可以體會到，她是個________ 。 五、閱讀 在春天的深處，安靜細細地感受著光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜地心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 1、用“/”畫掉加點字的錯誤讀音。 翅膀（ch c） 仰頭（yǎnɡ rǎnɡ） 2、多音字組詞。 劃 hu（ ） 創(chuàng)chunɡ（ ） hu（ ） chuānɡ（ ） 3、正確解釋下列詞語的含義。 （1）繽紛：_______ _ 。 （2）裊裊： _______ _。 4、請你結(jié)合課文說說對這句話的理解。 誰都有生活的權利，誰者可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 _______ ________ 17、《觸摸春天》 一、流暢 小徑 瞬間 權利 弧線 飛翔 繽紛 磕絆 二、石徑 流暢 磕絆 弧度 經(jīng)常 雞湯 伙伴 孤獨 三、1、老師介紹了小明的許多事跡。 2、春風如柳絮般吹在我臉上暖洋洋的。 四、略 五、1、翅 仰頭（yǎnɡ ．． 2、劃 hu（劃船 ） 創(chuàng) chunɡ（ 創(chuàng)造 ） hu（比劃 ） chuānɡ（ 創(chuàng)傷 ） 3、（1）繽紛： 繁多而雜亂 。 （2）裊裊： 形容煙氣繚繞升騰 。 4、（略） 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁