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1、2019最新蘇教版七上《探索生命的器具》教案
教學目標
1 .說出顯微鏡的 基本結(jié)構和作用。
2 .區(qū)別幾種常用的探究器具，并說出其用途。
3 .嘗試使用顯微鏡。
4 .對學生進行愛護實驗器具的教育，使學生養(yǎng)成科學實驗的良好習慣。
教學重點
識別顯微鏡的結(jié)構和作用，嘗試使用顯微鏡。
教學難點
-1.規(guī)范使用顯微鏡。
2 .安全使用常用的探究器具。
教學過程
一 導入新課
豐富多彩的生物界蘊含著無限奧秘 ，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?，要進行科學探索就離
不開一些器具。
（一）認識顯微鏡
出示顯微鏡，進行簡單介紹，說明利用顯微鏡可以觀察到我們?nèi)庋鬯^察不到的細微結(jié)
2、構。
1、學生對照書本理清顯微鏡的結(jié)構 ，并了解各部分的作用。
2、各小組進行提問，并解答。
3 、 對學生出現(xiàn)的問題進一步強調(diào)。
顯微鏡的拿法。
辨認目鏡物鏡的放大倍數(shù)，物象的放大倍數(shù)。
學會使用焦螺旋。
反光鏡的使用，識別平面鏡和凹面鏡。
不同光圈的使用。
4、檢查學生的掌握情況。
區(qū)別目鏡和物鏡。
識別反光鏡的凹面和平面。
識別粗準焦螺旋。
(二)使用顯微鏡
1、.教師一邊講解一邊操作。
(一)對光
(1)選擇低倍物鏡 對準對光孔。
(2)把較大光圈對準通光孔。
(3)轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中看到一白亮視野。
(二)觀察
(1) E片觀察。
(2)載
3、玻片放載物臺的通光孔的中央。
(3)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載物臺，但離1到2毫米
使物鏡慢慢上升，并看好物鏡，直到看到物象為止，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使更加清 晰。(看到的像是倒像，如要將.看到的東西移向視野中央，則應將標本向物象相反 的方向移動)
3 學生練習，教師指導
4 學生提出發(fā)現(xiàn)的問題，并且解決
5 實驗完畢，準確收好顯微鏡
(三)其他探究器具的認識
二、課堂小結(jié)
三、達標測試：
一、填空題
1 .填寫圖中各序號所代表顯微鏡各部分的結(jié)構名稱。
①—―;②一 ; ③:④】
⑤ ;⑥ ⑦: ;
⑨;⑩# ;?. ：
?; 。
2 .取送顯微鏡時,要一手握 ,一手握。
碰到玻片標本。
3 .在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡下降時，眼睛一定要看著,以免物鏡碰到 玻片標本。
二、選擇題
1 .用顯微鏡觀察微小物體時 ，目鏡上有“ 5X”字樣。物鏡上標有“ 45X”字樣。觀察到的
物體的實際放大倍數(shù)是 （ ）
A. 5 倍 B. 45 倍
C. 50 倍 D. 225倍
2.把刻有“ p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時 ，視野中所看到的應當是（ ）
A. p B. b C . d
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蘇教版七上《探索生命的器具》教案
