2019年小學(xué)閱讀 六年級下冊 答案.doc

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2019年小學(xué)閱讀 六年級下冊 答案 第1單元 《斷尺》 1．一把斷尺；倒敘。 2．胸有成竹；六神無主；雪中送炭。 3．《最珍貴的禮物》、《寶貴的收藏品》等。 4．雖然這是一把殘缺的尺子，但正是這把尺子讓作者在比賽中順利過關(guān)，取得優(yōu)異的成績，也正是這把尺子讓他感受到了人與人之間的真情。所以，作者要把這殘缺不全的尺子作為全世界最珍貴的東西珍藏起來。 5．一拿起這把斷尺，“我”就會回憶起申明同學(xué)。在一次數(shù)學(xué)競賽中，“我”忘記了帶尺子，正在六神無主的緊急時刻，申明同學(xué)把他漂亮的新尺子折了一半給“我”，這太讓“我”感動了，要知道他那把尺子不僅新，而且特別漂亮。要不是他雪中送炭，“我”今天的數(shù)學(xué)競賽肯定不會取得好成績，因為“我”無法畫圖哇！一把斷尺使“我”順利地通過了比賽。這把尺子是“我”最珍貴的東西，因為它象征了“我”和申明之間的友誼。 《買冰棒》 1．“樹蔭下，一位年過花甲、頭發(fā)花白的老大爺不停地叫著：‘冰棒，奶油冰棒……’” 他應(yīng)該是60多歲，因為“花甲”指人60歲。 2．zh l ；久立，長時間地站著；我被老大爺對我的關(guān)心和熱情感動了，我也為自己剛才的態(tài)度感到慚愧。 3．襯托人物高尚品質(zhì) 4．① 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上就像下了火，一點兒風(fēng)也沒有。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。 ② 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝。柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化似的。 5．文中的老大爺對“我”傲慢的態(tài)度并不計較，讓人覺得他是一個寬容大度的人；而看到“我”把書落下，又不顧高溫酷暑跑來給“我”送書，又讓人覺得他是個熱情、關(guān)心孩子的老人。 《不能流淚就微笑》 1．①毀于一旦、世外桃源、自暴自棄。 ②遭到破壞、無藥可醫(yī)、難以想象、飽嘗孤獨、放聲大哭。 2．②。 3．對日常生活接觸的化學(xué)物質(zhì)一律過敏，連空氣也可能讓她支氣管發(fā)炎；她睡覺時流口水，尿液成為綠色，汗水等會刺激背部，形成疤痕；睡經(jīng)過防火處理的墊子會引發(fā)心悸；她不能離開玻璃房子，看不見植物聽不到聲音也感覺不到陽光。 4．略（提示：可以圍繞堅強(qiáng)、樂觀）。 5．略。 《大自然的現(xiàn)象——風(fēng)》 1．④。 2．說明；6；南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶，南、北西風(fēng)帶。 3．風(fēng)的形成因素主要有空氣流動的快慢、地形的高低、氣候的冷暖。 4．文章從風(fēng)的形成、風(fēng)的巨大作用、風(fēng)的危害三個方面介紹風(fēng)的。 5． 風(fēng)為人類作出的貢獻(xiàn) 風(fēng)給人類帶來的災(zāi)害 帆船海上運(yùn)輸 黑風(fēng)暴 風(fēng)車磨面 臺風(fēng) 風(fēng)車發(fā)電 颶風(fēng) 略。 1—2單元階段檢測 《眼角膜》 1．（1）③。 （2）重新做人。 （3）①；⑥。 （4）將我的眼角膜捐獻(xiàn)給需要的人。 2．④。 3．在被轉(zhuǎn)移監(jiān)獄的途中，警車發(fā)生車禍。齊瓦特在霍金斯的感召下和三個重刑犯進(jìn)行殊死搏斗，身負(fù)重傷，臨死前，他感謝霍金斯及父母給予他的愛讓他重新做人。 4．對于霍金斯意味善良、博愛的品質(zhì)。 對于齊瓦特意味促使他棄惡從善的一面鏡子、一個榜樣。 5．它似一縷陽光，可以溫暖冰冷的心房。 它似一片沃土，可以催生善良的種子。 第3單元 《小樹的靈魂》 1．小柏樹的不足、寒酸，使它跟其他三盆植株比起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 2．因為小榕樹最美，它的枝葉舒展文靜，像是倚欄沉思的女人；小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象；小楓樹更是風(fēng)骨不俗，氣度超然。倒是小柏樹顯得不起眼，一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的枝干，仿佛窮山溝里走出來的孩子，有些相形見絀。 3．指小柏樹的生命力，它的光芒四射的神采，它的令人尊敬的品格。 《后母的三巴掌》 1． 時　　間 打“我”巴掌的原因 給“我”的教訓(xùn) 8歲那年的夏天 偷瓜 不是自己的東西不能要 10歲那年 藏錢 理解了幫助他人的含義 14歲那年 不想念書 明白了念書的重要性 2．“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！” 批注：體現(xiàn)后母為人正直、樸實，不占別人便宜的品質(zhì)。 3．體現(xiàn)了“我”自私的心理，不愿把錢借給三奶奶，還自認(rèn)為自己做的是對的。 4．略（提示：可從母愛的角度來回答）。 《人生的五把鑰匙》 1．興趣。 2．興趣是實現(xiàn)財富、幸福、榮譽(yù)、成功的基礎(chǔ)。 3．投入于自己感興趣的事情中，付出艱辛，經(jīng)受磨礪，就能獲得成功，實現(xiàn)自己的愿望。 《掌聲》 1．“他正含笑望著我，雙眼滿含鼓勵”。 “他便吃驚地望著我，睜大了眼睛”。 “他就贊賞般地望著我，肯定地點著頭”。 批注：這些神態(tài)描寫表現(xiàn)出Mr.Lee對“我”的鼓勵、幫助與關(guān)愛。 2．得意；緊張；失落；惶恐不安；自信。 3．（提示：可以從老師、學(xué)生兩方面回答） 老師要多給予學(xué)生鼓勵、幫助、關(guān)愛；學(xué)生要自信，站起來，勇敢地表達(dá)自己的見解，才是最重要的。 第4單元 《鄭人買履》 1．l；尸；十二；鞋；踩、走。 2．（1）①量長短；②尺碼。 （2）①備辦，購買；②放。 3．（1）到了集市卻忘了拿尺碼。 （2）為何不用腳穿上試試呢？ 4．本文諷刺了那些墨守陳規(guī)、不懂變通的人。 《丑女效顰》 1．西施心口痛，在村里走路的時候皺起眉頭，村里的一位丑女看見了，覺得西施這樣做很美，回去以后也在村里捧著心口皺著眉頭走路。村里的富人看見了丑女的樣子，緊緊地關(guān)上門不出去；窮人看見了丑女的姿態(tài)，紛紛領(lǐng)著自己的妻子和孩子跑了。這個丑女看到西施捧心皺眉的樣子很美，但卻不知道為什么美啊。 2．丑女很丑。 其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。 側(cè)面描寫。 3．彼知顰美而不知顰之所以美。 4．略。 《塞翁失馬》 1．（1）怎么知道這不是一件好事呢？ （2）健壯男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。 2．塞翁；塞翁的兒子。 3．略（提示：樂極生悲等）。 《扁鵲見蔡桓公》 1．更加；特意；不再請求，意思是不再說話；尋找。 2．疾，小病、輕病。望疾是看病的意思。 病，重病。見病是生重病的意思。 3．覺得自己的病沒什么大不了的，醫(yī)生總是在危言聳聽。 4．因為蔡桓公的病已經(jīng)無藥可治，命在旦夕。 3—4單元階段檢測 《高貴的捐贈》 1．略。 2．反問；捐出去的東西是不能又要回來的。 3．語言、表情；既想表達(dá)對翔予的愛，又割舍不下媽媽的矛盾。 4．參考答案：我終于明白了，在她四五歲的生命里，最好而又最寶貴的，當(dāng)然是她母親。她把她最為寶貴的媽媽捐給翔予，讓失去媽媽的翔予有了媽媽，而她自己就再也沒有媽媽了，她怎么能不難過，怎么能不哭泣?。? 5．（1）帶去了一點點錢；（2）說上幾句安慰的話。 6．參考答案：關(guān)愛他人，樂于助人，無私奉獻(xiàn)…… 7．略。 《孔子游春》 1．子路愿意奉獻(xiàn)出自己的錢財和朋友共同享用。 顏淵愿意低調(diào)做人，不居功自傲。 孔子希望老人家生活安穩(wěn)，朋友信任我，年輕人得到關(guān)懷。 2．《孔門言志》。 3．貧者濟(jì)之，困者解之，富者勉之。（句式工整，意思明確即可） 4．略。 5．顏淵、子路兩人侍立在孔子身邊，孔子說：“你們何不各自說說自己的志向？”子路說：“我愿意拿出自己的車馬、衣服、皮袍同我的朋友共同使用，舊了壞了也不抱怨?！鳖仠Y說：“我愿意做到不居功，不顯示自己的功勞。”子路向孔子說：“希望聽聽老師您的志向?！笨鬃诱f：“我希望讓老年人安穩(wěn)，讓朋友們信任我，讓年輕人得到關(guān)懷。” 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 8 頁 共 8 頁