2019秋六年級音樂上冊 第三單元《唱得幸福落滿坡》教案 蘇少版.doc

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唱得幸福落滿坡 教 學 內 容 聽：《山村來了售貨員》 唱：《唱得幸福落滿坡》 動：露一手（2） 教 學 目 的 1、感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。 2、了解嗩吶的音色及特點，感受北方民歌的獨特風格和韻味。 教 學 重 難 點 1、通過學唱《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。 2、了解嗩吶的音色及特點。 教 材 分 析 《唱得幸福落滿坡》這是一首由農民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應了建國十年農村的變化。六聲羽調式，單段體結構，旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農民幸福和贊美的心聲。 教 學 過 程 教學內容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、 導入 二、 欣賞《山村來了售貨員. 三、學唱歌曲《唱得幸福落滿坡》 三、總結 1、導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構造及吹奏姿勢。 2、說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢 3、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段） 1、初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景 樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進 2、根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作 3、再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象 4、分組開展模擬表演活動，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農民豐收時的喜悅心情 5、找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點 6、綜合表演 1、初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒 2、有感情到地朗讀歌詞 3、運用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農民豐收時的喜悅心情 跟琴分句學唱歌曲 4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法 教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱 5、完整地跟琴演唱 6、跟錄音演唱 7、表演唱 8、比賽唱 1、總結本節(jié)課的內容。 2、評價學生學習的情況。 3、回家把這節(jié)課學習的歌曲唱給家人聽。 譜 例 板 書 設 計 課 后 筆 記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁