2018-2019學年八年級生物上冊 5.4.1《細菌和真菌的分布》同步檢測卷 （新版）新人教版.doc

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細菌和真菌的分布 一、選擇題（15分） 1．下列哪項不能說明細菌和真菌的分布十分廣泛（ ） A. 人體腸道中常年有細菌生長繁殖 B. 科學家在深?；鹕娇谝舶l(fā)現(xiàn)了古細菌 C. 李明在森林的草地上看到了蘑菇 D. 肉湯煮沸后暴露在空氣中，過幾天仍然腐敗 【答案】B 2．關于培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，敘述錯誤的是( ) A. 配制的培養(yǎng)基必須經(jīng)滅菌后才能接種 B. 接種后的培養(yǎng)基一般放在恒溫箱或溫暖的地方培養(yǎng) C. 配制的培養(yǎng)基一般加入瓊脂和營養(yǎng)豐富的有機物 D. 接種前要打開培養(yǎng)皿，仔細檢查有無細菌后再進行接種 【答案】D 3．一個細菌芽孢萌發(fā)后，可以形成（ ） A. 一個細菌 B. 兩個細菌 C. 四個細菌 D. 多個細菌 【答案】A 4．將配置好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是 A. 為細菌、真菌的生活提供較高的溫度 B. 將培養(yǎng)基上原有的細菌或真菌的孢子殺滅 C. 殺滅已經(jīng)接種的細菌或真菌 D. 為細菌或真菌的生活提供豐富的有機物 【答案】B 5．護士給患了感冒的小朋友打針時，用酒精棉球擦拭將要扎針處的皮膚，目的是 A. 清除扎針處的細菌或真菌 B. 使藥水順利進入體內 C. 減輕注射時的疼痛 D. 使藥水盡快被身體吸收 【答案】A 6．細菌和真菌的生活必須需要 ①氧氣 ②水 ③有機物 ④適宜的溫度 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 7．區(qū)分細菌和真菌菌落的方法是（ ） A. 看菌落的顏色 B. 看菌落的形態(tài) C. 看菌落的體積 D. 看菌落的形態(tài)、大小和顏色 【答案】D 8．用牛肉汁與瓊脂混合在一起，制作成培養(yǎng)基，可以作為培養(yǎng)細菌和真菌的材料，原因是培養(yǎng)基為細菌和真菌的生長提供了（ ） A. 水分 B. 空氣 C. 無機鹽 D. 有機物 【答案】D 9．微生物學之父，他的名字叫 （ ） A. 列文.虎克 B. 巴斯德 C. 弗萊明 D. 達爾文 【答案】B 10．將硬幣放在細菌培養(yǎng)基上輕輕按一下，此過程相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟 （ ） A. 滅菌 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 計數(shù) 【答案】B 11．通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( ) A．菌落 B．細菌形態(tài) C．細菌體積 D．細菌結構 【答案】A 12．下列有關菌落的描述正確的是 ( ) A．每個菌落由大量不同種細菌組成 B．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的種類 C．細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 D．一個菌落是由一個細菌細胞形成的 【答案】B 13．下列哪一種因素容易增加棉被上細菌的數(shù)量（ ） A. 關緊臥室的窗戶 B. 在太陽下曬 C. 用開水煮 D. 用有殺菌成分的洗衣粉洗滌 【答案】A 14．在悶熱的夏季，洗凈晾干的衣服不會長霉菌，而臟衣臟鞋容易發(fā)霉。下列分析錯誤的是（ ） A. 悶熱的夏季為霉菌的生長、繁殖提供了必要的水分 B. 悶熱的夏季為霉菌的生長、繁殖提供了適宜的溫度 C. 與洗凈的衣服相比，臟衣服上霉菌的數(shù)量多 D. 衣服上有機物的多少與是否容易長霉無關 【答案】D 15．小明在檢測教室內的細菌、真菌時，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪種是細菌的菌落（ ） A. 菌落大，呈青綠色 B. 菌落大，呈黃褐色 C. 菌落小，表面光滑粘稠 D. 菌落大，呈絨毛狀 【答案】C 二、綜合題（15分） 16．培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法是：首先配制 ，然后進行 ，冷卻后，進行 ，然后放在溫暖的地方進行培養(yǎng)。 【答案】培養(yǎng)基 高溫滅菌 接種 17．下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費萊明所進行的探索過程。 觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ Ⅰ.提出問題：略 Ⅱ.進行實驗：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響。 Ⅲ.實驗結果：這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖。 Ⅳ.結論：費萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質，分析它的化學結構，并將它命名為青霉素。 請回答： （1）關于這一實驗的下列假設，最為恰當?shù)氖牵╛____） A.青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質 B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基 C.青霉菌可能吞噬了細菌 D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質 （2）為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的，則應設計_____________實驗，方法是：將__________________的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響。 （3）如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖，則充分證明了，_____________產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質。 （4）青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌___________________。 【答案】 D 對照實驗 不含青霉菌 青霉菌 沒有成形的細胞核 18．為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案： 方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。 方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。 請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題： （1）該探究實驗提出的假設是： ________________________________________________ 。 （2）方案一中的實驗變量是________，你認為實驗的對照組是________ 。 （3）方案二中最終可能獲得的實驗結果是________組的被分解。 （4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案________，原因是該方案符合________原則。 （5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的________條件。 【答案】 細菌對植物遺體有分解作用 細菌 乙組 丙 方案一 唯一變量 水分