2018-2019學年中考物理 物態(tài)變化模塊 汽化和液化訓練(含解析) 滬科版.doc
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物態(tài)變化模塊-汽化和液化訓練 一、單選題 1.在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗中,需要加熱約150mL的水,除溫度計和秒表外,還要用到的下列儀器是( ) A.①④⑥B.②③④C.②③④⑤D.①④⑤⑥ 2.體育比賽中運動員一旦受傷,醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感.這說明氯乙烷具有較低的( ?。? A.溫度B.熔點C.沸點D.凝固點 3.下列措施中為了加快蒸發(fā)的是() A.酒精燈不用時蓋上燈帽B.植樹時剪除大量枝葉 C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱D.將衣服晾在向陽、通風處 4.冬天在戶外的人呼出的“白氣”是() A.人呼出的水蒸氣B.人呼出的水蒸氣遇冷液化形成的細小水珠。 C.空氣中的水蒸氣液化成細小水珠D.人呼出的二氧化碳氣體 5.小雨在探究“水的沸騰”實驗中,測得了如下表的數(shù)據(jù),則下列說法中錯誤的是( ?。? 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 80 89 93 96 98 99 99 99 99 A.水從第5分鐘開始沸騰 B.溫度計玻璃泡不要碰到燒杯底或側壁 C.水沸騰過程中溫度不變,沸點為99℃,撤去酒精燈,水停止沸騰 D.如果要使水的沸點超過99℃,可以增大氣壓或者改用猛火加熱 6.夏天扇扇子感覺涼快,這是因為( ) A.扇出的風是涼的B.能使空氣溫度降低 C.加速人身上汗液蒸發(fā),蒸發(fā)時吸收人體上的熱量D.扇子扇走了熱空氣 7.在研究水的沸騰實驗中,記錄數(shù)據(jù)如下,則下列說法不正確的是:( ) t時/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t溫/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100 A.記錄明顯錯誤的是第6min的數(shù)據(jù)B.從第4min起,水不再吸熱 C.若第8min后繼續(xù)對水加熱,水溫將保持不變D.實驗時,水的沸點是100℃ 8.下列事例中,能加快液體蒸發(fā)的是( ) A.用掃把將地面上的水掃開B.將盤子中的水倒入瓶中 C.把濕衣服上擰成一團D.利用管道代替溝渠輸水 9.下列各種常見的現(xiàn)象中,屬于液化的是( ) A.春天,清晨河面淡淡的白霧B.夏天,玻璃上的水很快變干 C.秋天,日出后薄霧漸漸消散D.冬天,室外冰凍的衣服變干 10.現(xiàn)在超市里賣一種叫“固體清新劑”的商品,把它放置在臥室或衛(wèi)生問里,能有效地清新空氣.使居室溫馨芳香.這種現(xiàn)象是( ) A.汽化B.升華C.凝華D.熔化 11.水被加熱燒開后,水面上方有“白氣”;在炎熱的夏天,冰塊的周圍也有“白氣”.關于“白氣”的形成,下列解釋正確的是( ) A.前者主要是由水壺中的水轉變成的水蒸氣B.前者主要是由空氣中水蒸氣變成的水 C.后者主要是由冰轉變成的水D.后者主要是空氣中水蒸氣變成的水 二、填空題 12.自然界中霧的形成是________(填物態(tài)變化名稱),該物態(tài)變化要________熱. 13.在探究水的沸騰實驗中,小紅同學提出如下問題,水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高?實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如表: 時間/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 … 溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 98 … (1)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的是第________min的記錄. (2)分析數(shù)據(jù)可知,水沸騰的溫度是________℃.水沸騰過程中的特點是________. (3)在做實驗時,該同學按實驗步驟進行了正確的操作,但是從開始到水沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一種即可)________ 14.天氣熱極了,小紅在家寫作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,當時室溫為35℃.于是她打開電風扇,立刻感到涼快多了,這是因為________,這時她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)________(選填“升高”、“不變”或“降低”). 15.今年4月20日,江城出現(xiàn)了罕見的“返潮”現(xiàn)象,地面、墻壁全是濕的.專家解釋:這是因為前幾天我市遭遇“倒春寒”天氣,地面、墻壁等處的溫度________,但近日起,西南暖濕氣流來到我市上空,空氣中水蒸氣的含量________,極易發(fā)生________現(xiàn)象,使近地面的物體冒“冷汗” 。 16.物理課上,同學們分組做“探究水的沸騰”的實驗:實驗室常用的溫度計是利用液體________的性質進行測置的. “超越組”用的是如圖甲所示裝置,這樣測出的溫度會偏________(選填“高”或“低”). “先鋒組”加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖乙所示.此時水的溫度為________℃.根據(jù)實驗數(shù)據(jù).他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象.如圖丙所示.如果操作及實驗器材均無問題,可知此時大氣壓________(選填“大于”、等于’或“小于”)標準大氣壓.根據(jù)水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時.當水沸騰時可以改用________(選填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好. 實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了________(選填“A”或“B”). A.尋找普遍規(guī)律 B.減小實驗誤差. 17.水沸騰的條件是達到沸點和________,物質吸收了熱量,它的溫度________(填“一定”或“不一定”)升高 三、解答題 18.夏天電風扇不可少.吹風扇可以讓人感到涼快,這是為什么? 四、實驗探究題 19.在“探究水的沸騰”實驗中: (1)所用的溫度計是利用液體 ________性質制成的.為了完成本次實驗,由表格可知,應選用測溫物質為 ________的溫度計. 測溫物質 熔點/℃ 沸點/℃ 水銀 -39 357 酒精 -117 78 (2)如圖甲,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是:________ (3)燒杯上方加一紙蓋后進行試驗,如圖乙.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見表)4min時溫度示數(shù)如圖丙,此時溫度為________℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),有表可知水的沸點為________℃. 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/C 88 89 92 94 97 98 98 98 20.在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表: 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的溫度 /℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內. (2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是________℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓________(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓. (3)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如圖2所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是________ 五、綜合題 21.涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快,壺中的水比壺中的食用油干得快…小明猜想:液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關. (1)為此,小明用一根兩端開口的直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設計了如下實驗方案: A.在玻璃管上端附近化一標記線,并將下端豎直插入水中,直到管內水面到達標記線 B.用手指堵住玻璃管上端管口,將玻璃管從水中取出 C.將玻璃管移到塑料板上方,放開手指,讓水滴滴在塑料板上并開始計時, D.用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計時; E.記錄液滴變干所用的時間t,得出結論. (1)用玻璃管取液體,是利用________的作用 (2)該實驗方案有不妥之處,請指出一點:________,理由是:________ (3)小明改進方案后,通過實驗得到:相同條件下,t酒精<t水<t大豆油 , 從分子動理論的角度分析,酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較________,緣于此,可以推斷水的沸點應比大豆油________ 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】D 二、填空題 12.【答案】液化;放 13.【答案】12;98;吸收熱量,但溫度不變?。凰馁|量太多?。? 14.【答案】蒸發(fā)吸熱;不變 15.【答案】較低;較高;液化 16.【答案】熱脹冷縮;高;94;小于;?。籄 17.【答案】繼續(xù)吸熱;不一定 三、解答題 18.【答案】答:夏天吹風扇,身上感到涼爽,這是因為風扇來吹來的風加快了身上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,導致人身體表面的溫度降低,所以人會感到涼爽. 四、實驗探究題 19.【答案】(1)熱脹冷縮;水銀 (2)水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠 (3)96;98 20.【答案】(1)96 (2)98;低于 (3)B 五、綜合題 21.【答案】(1)大氣壓 (2)把液滴滴在塑料板上;不容易控制液滴表面積相同 (3)小;低- 配套講稿:
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