2018-2019學年中考物理 電流和電路模塊 電源及能量轉化訓練(含解析) 滬科版.doc
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電流和電路模塊-電源及能量轉化訓練 一、單選題 1.關于電路的說法錯誤的是( ?。? A.電源是提供電能的裝置B.只有電路閉合時,電路中才有電流 C.電流沿著“正極→用電器→負極”的方向流動D.用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置 2.如圖所示各電路圖中,正確的是( ?。? A.B. C.D. 3.小馳同學騎車上學,因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車,或沒有鎖車就離開,因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路。在興趣小組活動中,他請同學們一道設計提醒鎖車的電路,要求:當車的支架支起(開關S1閉合)時,蜂鳴器響起,提醒鎖車;當車上鎖(開關S2斷開)后,蜂鳴器停止發(fā)聲。他們設計了如圖所示的四個電路,其中符合要求的是 A.B. C.D. 4.下列說法正確的是( ?。? A.在電路中,電源是提供機械能的B.用電器工作時,將電能轉化為內能 C.在閉合的電路中,如果沒有電源就不會有持續(xù)電流D.電路是由電源、開關、導線和燈泡組成的 5.下列數(shù)據符合事實的是( ?。? A.對人體的安全電壓為36VB.一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約是4s C.人體感覺舒適的溫度為約37℃D.人的體積約為0.05m3 6.如圖,已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的,則在①、②和③三個電表中(電流表或電壓表)判斷正確的是( ) A.①和③是電壓表,②是電流表B.①是電流表,②和③是電壓表 C.①和②是電流表,③是電壓表D.①②和③都是電流表 7.如圖所示,將電路和水路類比,有較多相似之處.在電路中,與如圖所示的水輪機作用相似的是( ) ? A.用電器B.電源C.開關D.導線 8.為改善駐守在南沙某島礁邊防戰(zhàn)士的工作、生活條件,今年在島上安裝了太陽能電池板。白天,太陽能電池板給蓄電池充電;晚上,蓄電池為探照燈供電。這樣白天與晚上的能量轉化形式是:() A.晚上:化學能→電能→太陽能;B.晚上:化學能→電能→化學能。 C.白天:太陽能→內能→電能;D.白天:太陽能→電能→化學能; 9.關于電源,下列說法中錯誤的是( ?。? A.電源的作用是使正極聚集正電荷,負極聚集負電荷,以持續(xù)對外供電 B.在電源外部,電流方向是從電源的正極流向負極 C.從能量轉化的觀點看,電源是將化學能轉化為電能的裝置 D.要得到持續(xù)的電流,必須要有電源 10.如圖所示是一個便攜式充電器正在給手機電池充電,在充電過程中,該手機電池相當于電路中的( ) ? A.用電器B.開關C.導線D.電源 二、填空題 11.如圖所示,閉合開關,三燈均發(fā)光.圖中a、b、c三表可能是電流表也可能是電壓表,則a為________表,b為________表,c為________表. 12.小麗連接了如圖甲所示實驗電路且各元件完好,閉合開關后小燈泡不發(fā)光,檢查電路找到原因并改正如圖乙所示,閉合開關后小燈泡發(fā)光 . 請你觀察對比兩次實驗電路寫出甲電路中小燈泡不發(fā)光的原因:________. 13.指出圖中兩個電路圖中的錯誤.甲________,乙________. 14.電路中有電流的條件是:必須有________,而且電路是________. 15.電壓表在電路圖中的符號是________,電流表在電路圖中的符號是________,滑動變阻器的電路圖中的符號是________. 16.完整的電路由________、________、開關和導線組成 三、解答題 17.電路的四個基本組成部分是________ ________________________ 18.在本節(jié)課中,制作的“西紅柿電池”激發(fā)了某同學對蘋果導電性能的探究,如何判定這個“西紅柿電池”的正、負極?寫出你的判定方法. 四、實驗探究題 19.按下列要求作圖: (1)如圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖. (2)在虛線框中畫出圖乙實物圖所對應的電路圖. 五、綜合題 20.在學習電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關? (1)你的猜想是: (2)下表是小紅同學探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據: 蘋果1(一般甜) 蘋果2(較甜) 蘋果3(很甜) 完整 0.1A 0.2A 0.3A 削了皮 0.1A 0.2A 0.3A 切掉一部分 0.1A 0.2A 0.3A 根據上表中的信息,請寫出兩條探究結論: 結論一:________; 結論二:________ (3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大? 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 【解析】【解答】解:A、電源的作用就是提供電能,故A正確; B、一個基本電路存在電源、導線、開關、用電器,當電路閉合時電路中才有電流,故B正確; C、在電源外部電流方向是從電源正極經過用電器流回負極,故C正確; D、用電器是將電能轉化為其他形式能的裝置,故D錯誤。 故選D。 【分析】(1)電源的作用是提供電能; (2)電路中有持續(xù)電流的條件是有電源,電路必須閉合; (3)在電源不外部電流方向是從電源正極經過用電器流回負極; (4)用電器是將電能轉化為其他形式能的裝置。 2.【答案】D 【解析】【解答】解:AB、當開關閉合后,都會形成電源短路,故AB錯誤. C、電路中沒有電源,故C錯誤; D、有電源,且電燈和開關串聯(lián),連接正確,故D正確. 故選D. 【分析】一個完整的電路包括電源、開關、用電器、導線,且不能出現(xiàn)短路. 3.【答案】D 【解析】【分析】由題意可知,兩個開關都閉合蜂鳴器響,有一個開關斷開蜂鳴器停止發(fā)聲。說明兩個開關串聯(lián)。故選D 4.【答案】C 【解析】【解答】解: A.在電路中,電源是提供電能的裝置,故A錯; B、用電器工作時,將電能轉化為其它形式的能,包括機械能、光能、內能、化學能等,不只是內能,故B錯; C、得到持續(xù)電流的條件,一是有電源,二是電路閉合,如果沒有電源就不會有持續(xù)電流,故C正確; D、電路是由電源、開關、導線和用電器組成的,用電器不只是燈泡,故D錯. 故選C. 【分析】根據基本電路的組成以及得到持續(xù)電流的條件分析判斷. 5.【答案】D 【解析】【解答】解: A、對人體安全電壓不高于36V.此選項不符合實際; B、課桌的高度在80cm左右,一塊橡皮從課桌掉到地上的時間不到1s.此選項不符合實際; C、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項不符合實際; D、水的密度是1.0103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0103kg/m3左右.中學生的質量在50kg左右,體積在V=?=0.05m3左右.此選項符合實際. 故選D. 【分析】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個. 6.【答案】A 【解析】【解答】解:要使燈泡L1和L2串聯(lián),則電流從電源正極依次經過開關、燈泡L2、②、燈泡L1回到電源負極,因此①和③是電壓表,②是電流表. 故選A. 【分析】串聯(lián)電路中;電流只有一條路徑;并聯(lián)電路中,電流由兩條或多條路徑;電流表與被測電路串聯(lián),電壓表與被測用電器并聯(lián). 7.【答案】A 【解析】【解答】解:水路中水泵的作用類似于電路中的電源,水路中水輪機的作用類似于電路中的用電器,水路中水流類似于電路中的電流,水路中閥門類似于電路中的開關,這種教學方法在物理上稱為類比.故選A. 【分析】類比是物理教學中的常用教學方法.電路是指用電線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流的路徑.在上圖中就是利用了類比的方法,用水泵來類比電源;用水輪機來類比小燈泡;用閥門來類比電路中的開關. 8.【答案】D 【解析】南沙某島礁上安裝了太陽能電池板.白天,太陽能電池板吸收太陽能,直接將太陽能轉化成電能利用,也可以將多余的太陽能給蓄電池充電,將電能轉化成化學能儲存起來,以便在晚上使用;所以在白天太陽能電池板給蓄電池充電是將太陽能→電能→化學能; 在晚上,蓄電池給探照燈供電,只是將化學能轉化成電能使用. 故選D. 9.【答案】C 【解析】【解答】解:A、電源的作用是使正極聚集正電荷,負極聚集負電荷,以持續(xù)對外供電,故A正確,不符合題意; B、在電源外部,電流方向是從電源的正極流向負極,故B正確,不符合題意; C、從能量轉化的觀點看,電源是將其他形式的能轉化為電能的裝置,故C錯誤,符合題意; D、要得到持續(xù)的電流,必須要有電源,電路還必須閉合,故D正確,不符合題意. 故選C. 【分析】根據電源中的能量轉化、持續(xù)電流的條件、電流的方向分析. 10.【答案】A 【解析】【解答】解:在給手機電池充電的過程中,電能轉化為電池的化學能,在電路中手機電池消耗電能,手機電池相當于用電器; 故選A. 【分析】電路由電源、開關、導線、用電器組成,分析題意,然后答題. 二、填空題 11.【答案】電壓;電壓;電流 【解析】【解答】解:閉合開關,三燈均發(fā)光.若a為電流表,則燈泡L2不發(fā)光,故a為電壓表, 電流表一定要串聯(lián)在電路中;若b為電流表,則燈L1不發(fā)光,故b為電壓表, 若C為電壓表,則三燈均不發(fā)光,故c為電流表,如下圖所示: 故答案為:電壓;電壓;電流. 【分析】根據電壓表一定要并聯(lián)在電路中,電流表一定要串聯(lián)在電路中分析即可. 12.【答案】單刀雙擲開關的接線柱接錯 【解析】【解答】由圖可以看出甲電路中單刀雙擲開關的接線柱接錯 . 故答案為:單刀雙擲開關的接線柱接錯 【分析】圖甲中電源沒有接單刀雙擲開關的中心接線柱,閉合開關后,不能形成通路,電路中無電流通過,燈泡不能發(fā)光 . 13.【答案】沒有電源;短路 【解析】【解答】一個基本的電路由電源、用電器、開關和導線組成,甲圖中電路缺少電源,無法提供電壓,所以燈泡不能工作;乙圖中當開關閉合后,電流不經過用電器而直接通過導線從電源的正極回到負極,形成了電源短路. 故答案為:沒有電源;短路. 【分析】本題考查了學生對電路的組成和短路概念的理解,一個完整的電路是由電源、用電器、開關和導線組成,理解短路的概念和危害是解題的關鍵. 14.【答案】電源;通路 【解析】【解答】解:電源是提供電流的裝置,所以電路中要有電流,必須要有電源.除了有電源以外,電路必須還要是通路,電路中才會產生電流. 所以電路中有電流的條件是:必須有電源,而且電路是通路. 故答案為:電源;通路. 【分析】根據得到持續(xù)電流的條件填寫. 15.【答案】;; 【解析】【解答】電壓表電流表的電路元件符號應該記住,電壓表在電路圖中的符號是,電流表在電路圖中的符號是,滑動變阻器通過滑片的移動從而改變電阻,是由于當滑片移動以后改變了連入電路中電阻絲的長度,從而改變連入電路的電阻的大小;符號: 故答案為:;;. 【分析】電路符號是正確畫好電路圖的基礎,一定要熟練掌握,特別要注意一些常見電路元件的符號. 16.【答案】電源;用電器 【解析】【解答】解:電路是指用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流的路徑. 故答案為:電源;用電器. 【分析】電路是指用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流的路徑.要想組成一個完整的電路,在這四個電路元件中缺一不可. 三、解答題 17.【答案】電源|用電器|開關|導線 【解析】【解答】電路的四個基本部分包括:電源、用電器、開關和導線;電源,提供電能;用電器,消耗電能;開關,控制電路;導線,連接電路. 【分析】根據對基本電路的組成的掌握作答. 18.【答案】答:用電壓表的兩個接線柱分別接在水果電池的兩個極上,若指針向右偏轉,則與正接線柱連接的是電池的正極;若指針反向偏轉,則與正接線柱連接的是電池的負極. 【解析】【分析】根據電壓表正負接線柱的接法及接入時的現(xiàn)象判斷電源的正負極. 四、實驗探究題 19.【答案】(1)解:如圖所示: (2)解:如圖所示: 【解析】【解答】(1)過支點O作垂直于阻力作用線的垂線段L2(即阻力臂);過A點作垂直于OA、斜向下的力F1(即最小動力);如下圖所示: ; (2)電流從正極出發(fā)分兩支,一支經的燈泡L1,另一支經開關S1,燈泡L2,然后匯合到S2,共同回負極.如圖所示: 【分析】(1)根據杠桿的平衡條件可知,當力臂最長時,力最?。? (2)理解實物圖中燈泡的連接方式,注意開關所起的作用,畫出對應的電路圖. 五、綜合題 20.【答案】(1)可以根據自己的經驗提出:蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關 (2)水果電池的電壓大小與甜度有關;水果電池的電壓大小與水果大小無關 (3)由于電壓表中的電流要從正接線柱流入,負接線柱流出,故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片,若指針正向偏轉,則與正接線柱相連的是正極,否則是負極. 【解析】【解答】(1)可以根據自己的經驗提出:蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關; (2)從表格中可以得出,在電壓一定時,通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關,而與蘋果的形狀無關. 故答案為:水果電池的電壓大小與甜度有關;水果電池的電壓大小與水果大小無關. (3)由于電壓表中的電流要從正接線柱流入,負接線柱流出,故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片,若指針正向偏轉,則與正接線柱相連的是正極,否則是負極. 【分析】(1)根據經驗和已有知識,對水果電池的電壓大小與蘋果的哪些因素有關提出自己的猜想; (2)根據表格,利用控制變量的方法分析在一定電壓下,研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的關系. (3)把電壓表并聯(lián)在鐵片和銅片上,觀察指針的偏轉情況.- 配套講稿:
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