2019屆九年級數(shù)學(xué)下冊 小專題(六)圓的切線的判定方法(教材變式)練習(xí) (新版)湘教版.doc
《2019屆九年級數(shù)學(xué)下冊 小專題(六)圓的切線的判定方法(教材變式)練習(xí) (新版)湘教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆九年級數(shù)學(xué)下冊 小專題(六)圓的切線的判定方法(教材變式)練習(xí) (新版)湘教版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
小專題(六) 圓的切線的判定方法(教材變式) 例 (教材P75習(xí)題T2)如圖,AB是⊙O的直徑,直線MN過點B,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠CBM=∠A. 求證:MN是⊙O的切線. 【解答】 ∵AB是⊙O的直徑, ∴∠C=90. ∴∠A+∠ABC=90. 又∵∠CBM=∠A, ∴∠CBM+∠ABC=90. ∴AB⊥BM.又∵OB是⊙O的半徑, ∴MN是⊙O的切線. 證明一條直線為圓的切線,主要有以下兩種方法:①直線與圓有公共點:要判斷是不是圓的切線關(guān)鍵看直線和圓是不是有公共點,若有(但沒說唯一),那么就連出這條半徑,如果能夠證明該直線和這個半徑垂直,就說明直線是圓的切線(簡稱為“連半徑證垂直”);②不確定直線與圓是否有公共點:若題目中沒有告訴直線和圓有公共點,那就算圓心到直線的距離是不是等于圓的半徑.若等于,則該直線就是圓的切線.(簡稱為“作垂直證半徑”) 1.如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C,D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAC=∠D=60. (1)求∠ABC的度數(shù); (2)求證:AE是⊙O的切線. 解:(1)∵∠ABC與∠D都是弧AC所對的圓周角, ∴∠ABC=∠D=60. (2)證明:∵AB是⊙O的直徑, ∴∠ACB=90. ∴∠BAC=30. ∴∠BAE=∠BAC+∠EAC=30+60=90. ∴BA⊥AE,且OA是⊙O的半徑. ∴AE是⊙O的切線. 2.如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊AC于點D,且過點D的⊙O的切線DE平分邊BC,交BC于E.求證:BC是⊙O的切線. 證明:連接OD,OE, ∵O為AB的中點,E為BC的中點, ∴OE為△ABC的中位線. ∴OE∥AC. ∴∠DOE=∠ODA,∠BOE=∠A. ∵OA=OD,∴∠A=∠ODA.∴∠DOE=∠BOE(SAS). ∵OD=OB,OE=OE,∴△ODE≌△OBE. ∴∠ODE=∠OBE. ∵DE是⊙O的切線,∴∠ODE=∠OBE=90. ∴OB⊥BC. ∵OB是⊙O的半徑, ∴BC是⊙O的切線. 3.如圖,AB是⊙O的直徑,點C,D為半圓O的三等分點,過點C作CE⊥AD,交AD的延長線于點E.求證:CE為⊙O的切線. 證明:連接OD. ∵點C,D為半圓O的三等分點, ∴∠BOC=∠BOD. ∵∠BAD=∠BOD, ∴∠BOC=∠BAD.∴AE∥OC. ∵AD⊥EC,∴OC⊥EC. ∵OC是⊙O的半徑, ∴CE為⊙O的切線. 4.如圖,AB為⊙O直徑,C是⊙O上一點,CO⊥AB于點O,弦CD與AB相交于點F,過點D作∠CDE,使∠CDE=∠DFE,交AB的延長線于點E.過點A作⊙O的切線交ED的延長線于點G.求證:GE是⊙O的切線. 證明:連接OD, ∵OC=OD,∴∠C=∠ODC. ∵OC⊥AB, ∴∠COF=90, ∴∠OCD+∠CFO=90. ∴∠ODC+∠CFO=90. ∵∠EFD=∠CFO,∠EFD=∠CDE, ∴∠ODC+∠CDE=90. ∴OD⊥GE.又∵OD是⊙O的半徑, ∴GE是⊙O的切線. 5.如圖,O為正方形ABCD對角線AC上一點,以O(shè)為圓心,OA長為半徑的⊙O與BC相切于點M,與AB,AD分別相交于點E,F(xiàn).求證:CD與⊙O相切. 證明:連接OM,過點O作ON⊥CD,垂足為N. ∵⊙O與BC相切于點M, ∴OM⊥BC. ∵在正方形ABCD中,AC平分∠BCD, ON⊥CD,OM⊥BC,∴OM=ON. ∴點N在⊙O上. ∴CD與⊙O相切. 6.如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點,直線MN經(jīng)過點C,過點A作直線MN的垂線,垂足為D,且∠BAC=∠CAD. (1)求證:直線MN是⊙O的切線; (2)若CD=3,∠CAD=30,求⊙O的半徑. 解:(1)證明:連接OC. ∵OA=OC, ∴∠BAC=∠ACO. 又∵∠BAC=∠CAD, ∴∠ACO=∠CAD. ∴OC∥AD. 又∵AD⊥MN,∴OC⊥MN. ∵OC是⊙O的半徑, ∴直線MN是⊙O的切線. (2)∵在Rt△ACD中,∠CAD=30,CD=3, ∴AC=2CD=6. ∵∠BAC=∠CAD,∴∠BAC=30. ∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90. 在Rt△ACB中,AC=6,∠BAC=30, ∴AB=4,即⊙O的直徑為4. ∴⊙O的半徑為2. 7.如圖,在Rt△ABC中,∠B=90,∠BAC的平分線交BC于點D,E為AB上的一點,DE=DC,以D為圓心,DB長為半徑作⊙D,AB=5,EB=3. (1)求證:AC是⊙D的切線; (2)求線段AC的長. 解:(1)證明:過點D作DF⊥AC于點F. ∵∠ABC=90, ∴AB⊥BC. ∵AD平分∠BAC,DF⊥AC, ∴BD=DF.∴點F在⊙D上. ∴AC是⊙D的切線. (2)在Rt△BDE和Rt△FDC中, ∵BD=DF,DE=DC, ∴Rt△BDE≌Rt△FDC(HL). ∴EB=CF. ∵AD平分∠BAC,DB⊥AB,DF⊥AC, ∴AB=AF. ∴AB+EB=AF+FC, 即AB+EB=AC. ∴AC=5+3=8. 8.已知△ABC內(nèi)接于⊙O,過點A作直線EF. (1)如圖1所示,若AB為⊙O的直徑,要使EF成為⊙O的切線,還需要添加的一個條件是(至少說出兩種):①∠BAE=90;②∠EAC=∠ABC; (2)如圖2所示,若AB不是⊙O的直徑而是弦,且∠CAE=∠B,EF是⊙O的切線嗎?試證明你的判斷. 圖1 圖2 解:EF是⊙O的切線. 證明:連接AO并延長,交⊙O于點M,連接CM, 則∠ACM=90,∠M=∠ABC, 即∠M+∠CAM=∠ABC+∠CAM=90. ∵∠CAE=∠ABC, ∴∠CAM+∠CAE=90. ∴AE⊥AM. ∵AM為直徑, ∴EF是⊙O的切線.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆九年級數(shù)學(xué)下冊 小專題六圓的切線的判定方法教材變式練習(xí) 新版湘教版 2019 九年級 數(shù)學(xué) 下冊 專題 切線 判定 方法 教材 練習(xí) 新版 湘教版
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3697158.html