2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第2章 一元一次不等式與一元一次不等式組 3 不等式的解集教案 (新版)北師大版.doc
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3 不等式的解集 教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) 1.能根據(jù)具體情境理解不等式的解與解集的意義. 2.能在數(shù)軸上表示不等式的解集. 3.經(jīng)歷求不等式的解集的過程,通過嘗試把不等式的解集在數(shù)軸上表示出來,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)軸表示不等式的解集具有直觀的優(yōu)越性,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識. 二、重難點(diǎn)目標(biāo) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.理解不等式的解與解集的概念. 2.探索不等式的解集并能在數(shù)軸上表示出來. 【教學(xué)難點(diǎn)】 不等式解集的數(shù)軸表示. 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)1 自學(xué)提綱,生成問題 【5 min閱讀】 閱讀教材P43~P44的內(nèi)容,完成下面練習(xí). 【3 min反饋】 1.能使不等式成立的未知數(shù)的值,叫做不等式的解.一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.求不等式解集的過程叫做解不等式. 2.下列各數(shù)中,能使不等式x-1>0成立的是( B ) A.1 B.2 C.0 D.-2 3.如圖,用不等式表示數(shù)軸上所示的解集,正確的是( D ) A.x<-1或x≥3 B.x≤-1或x>3 C.-1≤x<3 D.-1<x≤3 環(huán)節(jié)2 合作探究,解決問題 活動1 小組討論(師生互學(xué)) 【例1】將下列不等式的解集分別表示在數(shù)軸上: (1)x<-1; (2)-2<x≤3. 【互動探索】(引發(fā)學(xué)生思考)定邊界→定方向→“>”“<”空心圓圈,“≥”“≤”實(shí)心圓點(diǎn). 【解答】(1)將x<-1表示在數(shù)軸上如下: (2)將-2<x≤3表示在數(shù)軸上如下: 【互動總結(jié)】(學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評)本題主要考查在數(shù)軸上表示不等式的解集,將不等式的解集在數(shù)軸上表示的方法:“>”空心圓點(diǎn)向右畫折線,“≥”實(shí)心圓點(diǎn)向右畫折線,“<”空心圓點(diǎn)向左畫折線,“≤”實(shí)心圓點(diǎn)向左畫折線. 活動2 鞏固練習(xí)(學(xué)生獨(dú)學(xué)) 1.下列不等式中,解集不包括的是( A ) A.x< B.x>1 C.x<3 D.x≥ 2.使不等式2x>x+1成立的最小整數(shù)是( C ) A.0 B.1 C.2 D.3 3.不等式x≤3的正整數(shù)解是1,2,3. 4.若二次根式有意義,則x的取值范圍是x≥2. 5.將下列不等式的解集分別表示在數(shù)軸上: (1)x>2; (2)-2<x≤1. 解:(1)將x>2表示在數(shù)軸上如下: (2)將-2<x≤1表示在數(shù)軸上如下: 活動3 拓展延伸(學(xué)生對學(xué)) 【例2】已知方程ax+12=0的解是x=3,求關(guān)于x不等式:(a+2)x>-6的解集,并在數(shù)軸上表示出來,其中正整數(shù)解有哪些? 【互動探索】將x=3代入ax+12=0求出a的值→將a的值代入不等式求解. 【解答】由方程的定義,把x=3代入ax+12=0中,得a=-4. 把a(bǔ)=-4代入(a+2)x>-6中,得-2x>-6,解得x<3. 在數(shù)軸上表示如圖: 其中正整數(shù)解有1和2. 【互動總結(jié)】(學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評)此題考查的是一元一次方程的解法及一元一次不等式的解法,根據(jù)方程解的意義,求出a的值是解本題的關(guān)鍵. 環(huán)節(jié)3 課堂小結(jié),當(dāng)堂達(dá)標(biāo) (學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評) 1.不等式的解、不等式的解集、解不等式的概念. 2.求簡單不等式的解集,并把解集表示在數(shù)軸上. 3.用數(shù)軸表示不等式的解集的注意事項(xiàng). 練習(xí)設(shè)計(jì) 請完成本課時對應(yīng)練習(xí)!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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