九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試卷 新人教版.doc

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第一單元測(cè)試卷 (時(shí)間：120分鐘　總分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、讀書(11分) 1.書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)欣賞下面的書法作品，并用楷體把它正確、美觀、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。(2分) 2.默寫。(9分) (1)求之不得，寤寐思服。(《關(guān)雎》) (2)蒹葭采采，白露未已。(《蒹葭》) (3)自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫) (4)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(《賣炭翁》白居易) (5)閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。[《行路難》(其一)李白] (6)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》杜甫) (7)今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫) (8)《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。 二、讀思(39分) (一) 3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一組是(C)(3分) A.妖嬈(ro)　 　嘶啞(sī)　　　洶涌(xiōng)　　墳?zāi)?fn) B.冠冕(miǎn) 娉婷(pīng) 鮮妍(yn) 飄逸(y) C.憂戚(q) 搖曳(y) 凝望(nng) 豐潤(rùn)(rn) D.折腰(zh) 流盼(pn) 枉然(wǎng) 呢喃(n) (解析：C.“戚”應(yīng)讀作“qī”。) 4.讀語(yǔ)段，找出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(B)(3分) 時(shí)值深秋，霜色微寒，漫布山谷的，是山林深深淺淺的金與濃淡各異的紅。一入溝內(nèi)，交錯(cuò)閃過(guò)的是峽谷兩側(cè)金黃的紅杉、艷紅的槭樹(shù)、鵝黃的山楊與墨綠的冷云杉交織的巨大色塊。人在車中，車行谷中，巨幅色塊像掛在天地之間飛動(dòng)的彩衣，又似闊大舞臺(tái)正在滑動(dòng)的暮布。待舞臺(tái)開(kāi)啟，甫一定睛，遠(yuǎn)處雪山隱現(xiàn)，近前青山兀立，一叢叢經(jīng)霜的灌木夾雜在濃淡不一的綠色里，弱小卻醒目。高大的松柏間，掛滿金黃色果實(shí)的沙棘樹(shù)，一派嬌俏誘人，溪流蜿蜒、行云如黛、松濤陣陣，木棧道上游人似彩點(diǎn)，恍若畫中游。 A.語(yǔ)段中畫線句是單句。 B.“霜色微寒”“溪流蜿蜒”“行云如黛”都屬于并列短語(yǔ)。 C.“滑動(dòng)的暮布”中“暮”應(yīng)寫作“幕”。 D.這段文字有許多色彩描寫，還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。 (解析：B項(xiàng)三個(gè)詞語(yǔ)都是主謂短語(yǔ)。) 5.下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(A)(3分) A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。 B.從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。 C.“在死亡沒(méi)有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。 D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 (解析：A.應(yīng)該是象征著堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀自信的人們。) (二) 閱讀艾青的《我的思念是圓的》，完成第6－7題。 我的思念是圓的 艾　青 八月中秋的月亮 也是最亮最圓的 無(wú)論山多高，海多寬 天涯海角都能看見(jiàn)它 在這樣的夜晚 會(huì)想起什么？ 我的思念是圓的 西瓜，蘋果都是圓的 團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的 骨肉被分割是痛苦的 思念親人的人 望著空中的明月 誰(shuí)能把月餅咽下？ 6.請(qǐng)寫一句與本詩(shī)感情有關(guān)的詩(shī)句。(2分) 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 7.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，自選角度，寫一段賞析性文字。(10分) 詩(shī)人睿智的光芒閃爍在看似不經(jīng)意的比喻和聯(lián)想上?！鞍嗽轮星锏脑铝?也是最亮最圓的”，詩(shī)人由“思念是圓的”而想到“最亮最圓的”中秋的月亮，好像是信手拈來(lái)。把無(wú)形的思念說(shuō)成是有形的，生動(dòng)形象，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。 (三) 8.下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(C)(3分) A.滕子京謫(zh)守巴陵郡(jn)。(《岳陽(yáng)樓記》范仲淹) B.望之蔚(wi)然而深秀者，瑯(lng)琊也。(《醉翁亭記》歐陽(yáng)修) C.余拏(n)一小舟，擁毳(chu)衣?tīng)t火。(《湖心亭看雪》張岱) D.停杯投箸(zh)不能食，拔劍四顧心茫(mng)然。[《行路難》(其一)李白] (解析：C.“毳”應(yīng)讀作“cu”。) 9.下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(B)(3分) A.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?！庀螅壕跋?。(《岳陽(yáng)樓記》范仲淹) B.醉翁之意不在酒。 意：意思。(《醉翁亭記》歐陽(yáng)修) C.湖中人鳥聲俱絕。 俱：全，都。(《湖心亭看雪》張岱) D.直掛云帆濟(jì)滄海。 濟(jì)：渡。[《行路難》(其一)李白] (解析：B.“意”的意思是“情趣，意趣”。) 10.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是(A)(3分) A.微斯人，吾誰(shuí)與歸？(《岳陽(yáng)樓記》范仲淹) 這種人很少，我同誰(shuí)一道呢？ B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》歐陽(yáng)修) 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。 C.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(《湖心亭看雪》張岱) 大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。 D.不知天上宮闕，今夕是何年。(《水調(diào)歌頭》蘇軾) 不知道天上的神仙宮殿里，現(xiàn)在是什么年代了。 (解析：A.“微”的意思是“如果沒(méi)有”，這句話應(yīng)該譯為：如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？) 11.下列古詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是(B)(3分) A.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 B.“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”使人恍如看到夏、秋時(shí)節(jié)漫山遍地的野花競(jìng)相開(kāi)放的景象。 C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”化用典故，表現(xiàn)了作者對(duì)人生前途自信樂(lè)觀的情懷，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。 D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”本意指婦女容顏美好的樣子，這里指月亮。 (解析：B.“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”寫的是春、夏季節(jié)的景色，而且既寫了花又寫了樹(shù)。) 羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐①金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。 一年歸來(lái)，妻跪②問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼③。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失④成功，稽⑤度時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’以就懿⑥德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。 (節(jié)選自《樂(lè)羊子妻》) 【注】①捐：丟棄，舍棄。②“跪”：古人席地而坐，跪時(shí)腰伸直，示敬之意。③杼，機(jī)上的梭子。④捐失：即失去，這是兩個(gè)近義詞組成的雙音詞。捐，也有“失”義。⑤稽：遲延。⑥懿(y)：美好(多指德行)。 12.查閱《古漢語(yǔ)常用字字典》，“斯”的釋義有如下四項(xiàng)。文中“今若斷斯織也”中“斯”的意思是(B)(3分) A.劈開(kāi)　　　　B.此，這　　　　C.就，則　　　　D.斯文 13.下列哪一項(xiàng)啟示我們不能從文中得來(lái)(B)(3分) A.路上撿到東西不能據(jù)為己有。 　　　　　B.喝水要喝山泉水。 C.要端正自己的品行。 　　　　 　D.做事情不能半途而廢。 附參考譯文： 樂(lè)羊子在路上行走時(shí)，曾經(jīng)撿到一塊別人丟失的金子，拿回家把金子給了妻子。妻子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志氣的人不喝‘盜泉’的水，廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來(lái)玷污自己的品德呢！”羊子聽(tīng)后十分慚愧，就把金子扔棄到野外，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出外拜師求學(xué)去了。 一年后樂(lè)羊子回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情?！逼拮勇?tīng)后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)丟棄成功的機(jī)會(huì)，遲延荒廢時(shí)光。您要積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來(lái)成就自己的美德；如果中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)。 三、讀寫(70分) 14.市圖書館“朗讀亭”內(nèi)，一位老奶奶想朗誦一首《鄉(xiāng)愁》，可是她看不懂操作指南，請(qǐng)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫她講述操作流程。(不超過(guò)150字)(6分) 【操作指南】 【示例】奶奶，您先打開(kāi)微信，掃描屏幕二維碼登錄。然后您可以點(diǎn)擊【話筒圖標(biāo)】選擇自己準(zhǔn)備的《鄉(xiāng)愁》自由錄制，也可以點(diǎn)擊【推薦文稿】找到《鄉(xiāng)愁》進(jìn)行錄制。接下來(lái)點(diǎn)擊【開(kāi)始朗讀】，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)錄音。朗讀結(jié)束后點(diǎn)擊【保存上傳】，就可以在微信公眾號(hào)查看或分享朗讀內(nèi)容了。 閱讀下面的選文，完成第15題。(15分) 舌尖上的鄉(xiāng)愁 ①無(wú)論怎樣的匆忙，不管聚散與悲歡，純粹的美食伴隨著每天三次舌尖上的提醒，總會(huì)讓我們停下腳步，圍坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣暢火熱或孑然一身中，孜孜不倦地追尋每一口美食。這一場(chǎng)場(chǎng)別具風(fēng)味的盛宴不停流轉(zhuǎn)在每個(gè)不同的角落，即使用化學(xué)式分析分解食物的構(gòu)成，想看出其中的端倪，也無(wú)法參透真正的美味。我們只能用舌尖體會(huì)，感受著生命中的最新鮮味道。 ②美食對(duì)于中國(guó)人，似乎總是凝結(jié)了精神和肉體上的二重享受——古樸的食材承載著血親之間的取舍關(guān)聯(lián)。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激，更是靈魂深處的滌蕩和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大，飲食中也有一種味道是相似的。鄉(xiāng)音跟味覺(jué)，就代表故鄉(xiāng)的味道，總是熟悉而頑固。 ③我是抵擋不住這種味道的誘惑的，抑或是“好吃不懶做，能吃不體寬”的緣故，這種熟悉而頑固的味道，讓我對(duì)家中美食的喜好更是欲罷不能。 ④工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會(huì)常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。這些感受與體驗(yàn)，在作家那里寫成了文字，在詩(shī)人那里吟成了詩(shī)，在媽媽那里變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風(fēng)飲露，為的不過(guò)是一家人能吃飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺(jué)。 ⑤跳躍于我舌尖上的記憶，莫過(guò)于媽媽一手燜燉的清湯排骨。去菜場(chǎng)買來(lái)最好的肋排，配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燉之，巧搭成一鍋營(yíng)養(yǎng)均衡、鮮嫩爽口的佳肴。嘗一口，齒頰留香，是青絲換了華發(fā)都不會(huì)忘卻的記憶。吞沒(méi)口中的涎，腦海里開(kāi)始一幀幀閃現(xiàn)，仿佛一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見(jiàn)媽媽系上圍裙，忙碌的身影，還有那一碗鯽魚湯。幾尾野生的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的蔥花，肉質(zhì)細(xì)嫩，汁液濃郁。 ⑥而所有的美食，都是時(shí)間沉淀下來(lái)的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表看上去往往越是平淡無(wú)奇。媽媽懂得美味需要耐心的等待，也感謝大自然給予的恩賜。只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質(zhì)肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗凈放置竹籃里，借助陽(yáng)光和風(fēng)，肥美的香菇慢慢散失水分，鮮美的味道一點(diǎn)點(diǎn)凝聚。這便是最好的增味品，跟其他海鮮和菜肴搭配，提鮮的同時(shí)，最大限度地保持食材的本味。 ⑦眼見(jiàn)媽媽辛苦勞作奉獻(xiàn)精彩的烹飪過(guò)程，我會(huì)迫不及待地第一個(gè)品嘗著來(lái)自媽媽創(chuàng)造的美味。不懂得人生厚味的人，只會(huì)喜歡舌尖上的厚味。我那時(shí)雖然不懂什么叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞換來(lái)一頓噴香的飯菜，家人圍坐一起的時(shí)候，沉甸甸的愛(ài)融聚在一鍋美味之中。樸素，而有力量的幸福，是回蕩在舌尖的福報(bào)。 ⑧滾燙而粗糙的甜蜜，儲(chǔ)存在心底的思念和期盼，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的溫情和愛(ài)意慢慢熬煮煨燉，用一生的時(shí)光盛好等待。 ⑨最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。 (本文略有刪改) 15.閱讀課上，小宇同學(xué)為大家推薦了《舌尖上的鄉(xiāng)愁》，贏得大家的贊許。 (1)第④段中的“這些感受與體驗(yàn)”在本段具體指代什么？(5分) 指思親、念家的感覺(jué)，想念家里的一碗飯一桌菜。思念是從身體感官先開(kāi)始，味蕾、嗅覺(jué)統(tǒng)統(tǒng)感知出家庭便飯的香，內(nèi)心便愈發(fā)思念家鄉(xiāng)。 (2)結(jié)合文章內(nèi)容，從標(biāo)題作用的角度，賞析標(biāo)題“舌尖上的鄉(xiāng)愁”。(10分) 標(biāo)題設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；交代文章的內(nèi)容(線索)，全文以“舌尖上的鄉(xiāng)愁”為切入點(diǎn)來(lái)組織材料，巧妙地揭示了美味和鄉(xiāng)愁之間的關(guān)系；點(diǎn)明了文章主旨，全文通過(guò)對(duì)舌尖上的美食的描寫，抒發(fā)了對(duì)親人和家鄉(xiāng)的思念之情。 閱讀下面材料，完成第16題。(14分) 山西歷史悠久，人文薈萃，擁有豐厚的歷史文化遺產(chǎn)。為了更好地保護(hù)和傳承三晉大地璀璨的文化瑰寶，黃河新聞網(wǎng)邀請(qǐng)省內(nèi)文化學(xué)者，將散落各處典籍中，有關(guān)山西的歷史典故、成語(yǔ)故事，經(jīng)收集、整理、精編，借助網(wǎng)絡(luò)多媒體表現(xiàn)形式逐一發(fā)表，讓山西的文化傳播得更廣、更遠(yuǎn)。 材料一：皮影戲到公元十世紀(jì)宋朝時(shí)進(jìn)入極盛時(shí)代，在張擇端的記錄北宋都城汴京的城市生活狀況的國(guó)寶級(jí)名畫《清明上河圖》中還有幾處皮影戲演出的情景。元代皮影戲隨軍傳到了南亞。皮影精雕細(xì)琢，巧奪天工的色彩造型傾倒了無(wú)數(shù)的藝術(shù)家，也給它的制作帶來(lái)了極高的難度。一個(gè)影人的制作要包括制皮，描樣，雕鏤和上色等十余道工序，這些復(fù)雜的工藝足以花去一個(gè)手工藝人數(shù)星期的時(shí)間，還不包括這期間因任何一個(gè)小錯(cuò)誤而導(dǎo)致無(wú)法修改，前功盡棄的可能性。 材料二：臨汾古稱平陽(yáng)，平陽(yáng)木版年畫也由此而得名。自從宋代畢升發(fā)明活字版印刷術(shù)后，我國(guó)的雕版印刷事業(yè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。北宋滅亡時(shí)，金人從汴梁，就是現(xiàn)在的開(kāi)封，把很多的刻工與書版帶去了平陽(yáng)，使這一帶的印刷業(yè)得到發(fā)展。平陽(yáng)，成為金代雕版印刷的中心。官府在這里專門設(shè)置出版機(jī)構(gòu)，管理民營(yíng)書坊與書鋪，使這里的雕版印刷逐漸繁榮起來(lái)。平陽(yáng)木版年畫也是在這一時(shí)期快速發(fā)展起來(lái)的，這是用傳統(tǒng)的木版水印方法印制的年畫。平陽(yáng)木版年畫的刻印者，大都是農(nóng)民，他們平常務(wù)農(nóng)，閑暇時(shí)創(chuàng)制年畫銷售，成為一種副業(yè)。在明末清初時(shí)，這里的年畫遠(yuǎn)銷華北、西北、內(nèi)蒙以及東北等地。每年臘月，晉南各縣城鄉(xiāng)集市上，處處都有賣窗花，賣對(duì)聯(lián)，賣年畫的商販。 材料三：年畫起源于古代的門神畫，是中國(guó)的一種古老民間藝術(shù)，是中國(guó)畫的一種。貼門神的風(fēng)俗最早可追溯到漢代以前。年畫的名稱也有一個(gè)不斷演變的過(guò)程，在宋代曾被稱為“紙畫”，明代則稱為“畫貼”，清代稱作“畫片”“畫張”“衛(wèi)畫”等，直到清道光29年(1849年)，李光庭的《鄉(xiāng)言解頤》一書中始見(jiàn)“年畫”一詞。清光緒年間，正式稱為年畫。年畫是中國(guó)特有的一種繪畫體裁，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。年畫在歷史長(zhǎng)河中逐步形成了不同的藝術(shù)風(fēng)格和明顯的地方特色，像天津楊柳青、山東高密、四川綿竹、河北武強(qiáng)、陜西鳳翔、廣東佛山、山西臨汾平陽(yáng)(古臨汾)的木版年畫等都久負(fù)盛名，各有千秋。 材料四： 　　　　　 ①　　　　 　　　②　　　　　　　?、? 16.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“傳承山西傳統(tǒng)文化”這一主題，收集并整理了以上材料。 (1)材料四的三幅圖，分別介紹了我們山西的哪些傳統(tǒng)文化？(4分) 第①幅是皮影戲慶元宵佳節(jié)；第②幅是形象生動(dòng)的平陽(yáng)木板年畫；第③幅是山西民俗年畫。 (2)在活動(dòng)中李明發(fā)言說(shuō)：“傳承傳統(tǒng)文化是國(guó)家和大人們的事，和我們中學(xué)生關(guān)系不大，我們中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！逼渌麑W(xué)生也紛紛點(diǎn)頭。請(qǐng)你向李明及其他同學(xué)宣傳中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的重要性，把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。(10分) 寫作提示：①結(jié)合以上材料來(lái)談感受；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④100—150字。 【示例】李明同學(xué)，你的觀點(diǎn)不正確。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，光耀世界，影響深遠(yuǎn)，是人類文明的寶庫(kù)。傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化，是我們每一個(gè)中華兒女理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為中國(guó)大家庭的一員，不管在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，我們都需要吸取祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。我們的學(xué)習(xí)，很大部分不也是在傳承優(yōu)秀文化嗎？請(qǐng)讓我們一起保護(hù)傳統(tǒng)文化，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧！ 17.每個(gè)人都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的集體(學(xué)校、班級(jí)、小組)。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，以“我愛(ài)我的________”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。(35分，含書寫分5分) 寫作提示：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；③語(yǔ)言要有感染力；④避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。 作文略