九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《蒲柳人家》課后檢測(cè) 新人教版.doc

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8.蒲柳人家課后檢測(cè) 一、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 閱讀選段，回答問(wèn)題。 自從他被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)以后，他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了。過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在榮膺這個(gè)尊稱(chēng)之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。他腰里常常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來(lái)，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問(wèn)，而且舍得掏學(xué)費(fèi)；誰(shuí)教他一字一句，他能請(qǐng)這位白吃一頓酒飯。既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也咬文嚼字。人們看見(jiàn)，在長(zhǎng)城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長(zhǎng)衫的何大學(xué)問(wèn)，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。本來(lái)，孔夫子門(mén)前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。 夜深人靜睡不著覺(jué)的時(shí)候，何大學(xué)問(wèn)也常常感到陣陣悲涼。自家祖宗八輩兒，窮得房無(wú)一間，地?zé)o一壟，都是睜眼瞎。自個(gè)兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲，不過(guò)掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘洼地；雖然被人尊稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)。兒子天生文質(zhì)，也只念了三年私塾，就不得不到書(shū)鋪學(xué)徒。看來(lái)，何家要出個(gè)真正大學(xué)問(wèn)，只有指望孫子何滿子了。可是，掂量一下自己這點(diǎn)兒財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái)；難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？ 1.課文的線索人物是______________________________。__________和__________是本文的主要描寫(xiě)對(duì)象。 2.選文第1段中第一句話的作用是______________________________。 3.何滿子的爺爺被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)，那么他是不是真有大學(xué)問(wèn)？（結(jié)合原文回答） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.“他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了”，這里的“真”應(yīng)如何理解？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.請(qǐng)概括選段的語(yǔ)言特點(diǎn)。 ____________________________________________________________ 二．課外拓展訓(xùn)練 （江蘇鹽城）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 外婆的世界 李 娟 ①外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。能專(zhuān)心照顧外婆的，只有我。 ②我在阿爾泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個(gè)人在家。我每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門(mén)方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。 ③每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不亂。外婆一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。 ④看到人行道邊的花，外婆喜笑顏開(kāi)：“長(zhǎng)得極好！我今天晚上要來(lái)偷……”看到有人蹲路邊算命，外婆就用以為只有我聽(tīng)得到的大嗓門(mén)說(shuō)：“這是騙錢(qián)的！你莫要開(kāi)腔，我們悄悄密密在一邊看他怎么騙錢(qián)……”在水族館窗前，外婆舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚(yú)，這里有個(gè)白的魚(yú)，這里有個(gè)黑的魚(yú)……”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了。”進(jìn)入超市，外婆更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣地細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)兒，打爛了要賠?！? ⑤除此之外，大部分時(shí)間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地，常常每天早上一起床，收拾行李，說(shuō)要回家，還老是向鄰居打聽(tīng)火車(chē)站怎么走。但她不知道阿爾泰還沒(méi)通火車(chē)。她只知道火車(chē)是她唯一的希望，火車(chē)意味著最堅(jiān)定的離開(kāi)。在過(guò)去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車(chē)帶她走過(guò)的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車(chē)能令她擺脫一切困境，火車(chē)是她最后的依靠。 ⑥她總是趁我上班時(shí)，自己拉著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)把手上系了根布條，以為是鄰居小孩子的惡作劇，就解開(kāi)扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門(mén)上也有。原來(lái)，每次她偷偷出門(mén)回家，都認(rèn)不出我們的單元門(mén)，不記得我家的樓層。對(duì)她來(lái)說(shuō)，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。 ⑦我很惱火。我對(duì)她說(shuō)：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門(mén)上的布條拆掉，沒(méi)收了她的鑰匙。她破口大罵，又哭喊著要回四川，深更半夜她拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開(kāi)不了門(mén)，在門(mén)內(nèi)絕望地號(hào)啕大哭。我抹著眼淚下樓，心想，我一定要賺很多錢(qián)，有一天一定要帶外婆離開(kāi)這里。 ⑧我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊——奇異的、難以想象的孤獨(dú)的世界，如蠶繭般的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口，那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那個(gè)時(shí)刻，她艱難地從她的世界中抽身而出，我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車(chē)回，坐汽車(chē)回，坐飛機(jī)回，想盡一切辦法回?；厝コ愿收?，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見(jiàn)一切她思念的舊人……但是我做不到。 ⑩我媽把外婆接走的那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站。再回到空曠安靜的出租屋，看到門(mén)把手上又被系了一根布條，終于痛哭出聲…… 1.文章寫(xiě)了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （1）從人物描寫(xiě)的角度賞析句中加點(diǎn)的詞。 我每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門(mén)方向張望。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）將下面句子畫(huà)線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚(yú)……”好不好？為什么？ 在水族館窗前，外婆舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚(yú)，這里有個(gè)白的魚(yú)，這里有個(gè)黑的魚(yú)……” ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.外婆在“我”家生活期間和離開(kāi)時(shí)都在門(mén)把上系了布條，目的有什么不同？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對(duì)外婆的真情告白。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、自主探究 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，用駁論的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對(duì)方的謬論。 B．《陳涉世家》節(jié)選自編年體通史《史記》，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，全書(shū)共一百三十篇。 C．詞又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派代表人物，而李清照可以說(shuō)是婉約派代表人物。 D．小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和典型環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。 參考答案 一、1.何滿子 奶奶一丈青大娘 爺爺何大學(xué)問(wèn) 2.承上啟下 3.不是。他從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)。 4.他有真正的行動(dòng)：看書(shū)念書(shū)、不恥下問(wèn)、咬文嚼字、拜祭文廟、自我反思、為孫請(qǐng)師。 5.生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，充滿鄉(xiāng)土氣息。 二、課外拓展訓(xùn)練 1. ①外婆每天趴在陽(yáng)臺(tái)上等“我”回家；②“我”帶她出去閑逛；③“我”解開(kāi)外婆系在門(mén)上做標(biāo)記的布條；④“我”上班時(shí)將她反鎖在家里；⑤“我”看到外婆系在門(mén)上的布條，痛哭出聲。解析：本題考查概括事件的能力，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。 2.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外婆期盼“我”回家時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆在陌生城市的孤獨(dú)和對(duì)“我”的依賴(lài)。 解析：本題考查對(duì)語(yǔ)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和分析能力?！把郯桶汀毙稳菁鼻械嘏瓮?，是對(duì)外婆的神態(tài)描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了外婆對(duì)“我”的依賴(lài)，側(cè)面反映了外婆在這陌生城市的孤獨(dú)。 （2）不好。因?yàn)椴环险f(shuō)話者的身份。畫(huà)線句通過(guò)對(duì)外婆質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外婆在面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和興奮。 解析：仔細(xì)分析文中畫(huà)線句子與改后句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者是分說(shuō)，后者是總結(jié)性的，顯然后者書(shū)面語(yǔ)色彩比較強(qiáng)，不是外婆能說(shuō)得出來(lái)的，不符合人物身份。 3.在“我”家生活期間，外婆是為了通過(guò)布條找到“我”的家；離開(kāi)時(shí)系上布條，是為了提醒“我”。 解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。外婆在“我”家生活期間在門(mén)把上系布條的目的可以從第⑤⑥段得知，是為了自己能找到“我”的家。外婆離開(kāi)時(shí)再次系上布條，主要是她擔(dān)心“我”，怕“我”找不到家，可見(jiàn)外婆依然掛念“我”。 4.①奇異的世界。她出來(lái)閑逛，喜歡東張西望，對(duì)周?chē)氖挛锉３趾闷妗＂陔y以想象的世界。她總是糊里糊涂，也記不住回家的路。③孤獨(dú)的世界。她在陌生的城市，沒(méi)有朋友，沒(méi)有熟悉的生活環(huán)境，是孤獨(dú)的。④如蠶繭般的世界。她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人，但她回不去。 解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文可知，文章主要回憶外婆在陌生城市的生活狀況，總結(jié)即可。 5.示例：外婆，對(duì)不起，是我太自私了，我沒(méi)有能力帶你離開(kāi)這里，卻希望你在我身邊，忽視了你的孤獨(dú)與無(wú)助，忽視了你對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了。希望回到故鄉(xiāng)后，你的世界能夠不再孤獨(dú)。 解析：這是一道閱讀拓展題，可以表達(dá)“我”對(duì)外婆的內(nèi)疚之情和希望外婆回到家鄉(xiāng)生活安逸的祝福。 三、B 解析：《史記》是紀(jì)傳體。