中考語文復(fù)習 第四部分 綜合性學習與寫作 專題十四 寫作課件.ppt

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綜合性學習與寫作,ＰＫ中考【語文】,專題十四：寫作,中考考場作文十一法技法一：下筆潑墨成文審題立意先行如果說“題”是一篇文章的眼睛的話，那么，“意”，就是一篇文章的靈魂。在有限的時間內(nèi)，要想寫出精美的文章，首先必須精準地理解文題的內(nèi)涵，把握題旨，確立主題，深刻立意，切不可胡亂潦草行事，匆忙行文。那么，在審題立意時我們應(yīng)注意哪些呢？一、范圍明確。首先，拿到文題或作文材料后，我們要認真閱讀，明晰文題、材料背后隱藏或透露出的信息和內(nèi)涵，理解文題的基本義、引申義和比喻義，讀懂材料、提示、話題和要求之間的內(nèi)在聯(lián)系，準確把握外延，圈定題旨范圍。這是審題立意的基本及首要要求，也是保證我們文章不走題跑題偏題的前提。二、方向正確。文章是作者情感和思想的載體，古有“文以載道”之說，亦有“文章合為時而著”之謂，中考或高考作文都要求文章思想必須健康向上，能反映我們對生活、社會、人生的認識、體驗和正確的價值觀。因此，立意時，作文的主旨必須要符合社會生活現(xiàn)實，貼近時代主流脈搏，發(fā)現(xiàn)和抒寫社會生活的真善美，不可緊盯社會陰暗面，以一種扭曲的心態(tài)看待社會人生。文章流露和抒發(fā)的情感要純潔美好，格調(diào)要高雅純潔，思想積極陽光。三、主題鮮明。主題，也就是“意”，是文章所有表達或要表現(xiàn)的思想、認識、體驗、情感等，是一篇文章的中心和靈魂，表達時一定要清晰明朗，能讓讀者讀到、感知到、悟到、體驗到、，而不可模棱兩可，似是而非，甚至云里霧里，故作高深，晦澀難懂。四、立意深刻。審題立意既要準確更要深刻，正如魯迅先生所說，“選材要嚴，開掘要深”。面對作文題目和材料時時，一定要挖掘材料，深刻理解其內(nèi)涵，仔細咀嚼推敲命題人的意圖，準確把握材料的本質(zhì)，切不可停留在表面和表層，能對人與自我、人與人、人與自然、人與社會、人與生活、人與時代、人與國家有理性的思考和表達，能在行文中自然的延宕提升主題。五、情感真摯。文章是作者情感表達和宣泄的載體，能夠感染人的文章一定是說真話抒真情的文章，因此。在立意時，我們一定要摒棄矯情，更不能說假話空話套話，抒虛假蒼白之情，甚至鬧出一個班父母集體離婚、集體出車禍致殘、老師集體生病堅持工作等的笑話來。自然迸發(fā)和流露的情感才能打動人感染人。六、思維求變。創(chuàng)新是文章的一大亮點，是獲得加分的關(guān)鍵。因此，在立意時，一定要求新求變，不可落入俗套，千篇一律。比如，在角度切入上求突破，“大主題，小角度”。立意注重時代感、新穎性，可以反向、多向思維等。,備考指南,技法二：用墨如潑惜墨如金一篇優(yōu)秀的作文，必須力求做到字字珠璣，該詳是用墨如潑，該略時惜墨如金。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以，我們首先要確定文章的中心，根據(jù)它所要表達的中心思想選擇材料，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要用重墨，詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。不同的題材，寫作的詳略應(yīng)有所不同。1.記敘文①以寫人為主的記敘文，詳寫人略敘事。寫人，就是寫出人的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。而要表現(xiàn)人的這些特征，就要對人物的語言、行動、心理、肖像、神態(tài)等進行詳寫；對那些涉及表現(xiàn)人物思想性格的事件，則應(yīng)概括敘述。因為所寫的事件只是用來表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的，目的不在于展示事件的過程。②以事件為主的記敘記敘文，詳記事略描人。這類文章，敘事是重點，人物及景物的描寫只是圍繞且服務(wù)于事件。文章著眼點在事情的過程上，不用著力刻畫人物，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是表現(xiàn)主人公的思想。③以寫景狀物為主的散文，詳繪景略抒情。往往是情景交融，但情是由于景和物才生發(fā)的，所以描寫景物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；而抒情要略寫。④詳記敘議點睛。記敘描寫類文章，有時要更好的點明主題，就要借助適當?shù)淖h論、抒情。此類文以記敘、描寫為主，要詳寫，抒情，議論是輔，只是深化中心凸現(xiàn)人物思想性格，只需點睛式略寫?？傊洈⑹录?，描寫人物，繪制景物時，如果能夠做到上述幾點，剪裁講究，就不會平分秋色，也不會避重就輕，就能做到：寫重點內(nèi)容，細致入微，充分生動；寫次要內(nèi)容，寥寥幾筆，清楚明了，這樣也就做到了主次分明，詳略得當。2．議論文議論文以論理為主，目的在闡明某種道理宣揚某種主張，所以，議論部分應(yīng)詳寫。即使用到例證，事例也只是引出議論的前提，因此事例就應(yīng)該略寫。詳寫的地步是要做到濃墨重彩，生動具體，略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當，文章才眉目清楚，中心突出。,備考指南,二、詳略得當?shù)姆椒ㄔ斅匀∩岬脑瓌t是看材料和主題的關(guān)系，和主題密切相關(guān)的要詳寫，可以濃墨重彩地描寫記敘渲染；和主題關(guān)聯(lián)不大的略寫，可以一筆帶過甚至不寫。一句話，該詳即詳，該略即略。那么，如何做到“該詳即詳，該略即略”呢？（一）確立主題，篩選素材。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以，我們首先要確定文章的主題，根據(jù)它所要表達的主題思想選擇素材。（二）強化過程。就是說，事件的起因和結(jié)果要略寫，發(fā)展過程要詳寫。因為，事情的起因和結(jié)果，往往只是交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、結(jié)果等，它們在整個事件發(fā)展過程中，只是枝節(jié)部分，所以要略寫。而事情的發(fā)展過程，即整個事件，才是文章的主體，只有它，才能體現(xiàn)文章的主題思想，所以要詳寫。（三）點面結(jié)合。要有“點”有“面”地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫?！懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛，交代背景，起烘托作用。“點”上的內(nèi)容才是文章的重點，直接體現(xiàn)主題。當然，在重點突出詳寫部分的同時，也不能忽視略寫的部分。略寫雖只是寥寥數(shù)筆，但運用得好，文章重點就突出，主題就鮮明，從而起到“綠葉襯紅花”的作用。（四）詳略有度。那么，詳寫的材料應(yīng)該“詳”到什么程度？略寫的材料應(yīng)該“略”到什么程度呢？我們說，詳寫，并不是越“詳”越好，只要重點內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就達到了要求，切不可畫蛇添足；略寫，也不是越少越好，也要根據(jù)中心思想的要求，簡練地敘述次要內(nèi)容，做到簡潔概括，清楚明了，決不能簡單幾筆，草草了事。,備考指南,技法三：細微處見真情—細節(jié)描寫“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”“我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”—朱自清《背影》朱自清先生的這篇描摹父親背影的文字，很質(zhì)樸，但是非常動人，原因之一就是先生將自己的一片深情融在細微的描繪中，先生先是突出父親是一個胖子，意在說明父親行動的不便，然后運用一系列的動作細節(jié)描寫，反復(fù)鋪陳父親過鐵道的不易，這樣，就將父親的慈愛形象呈現(xiàn)在讀者面前，父親的摯愛深情令每個人動容。因此，在文章中恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。那么，什么是細節(jié)描寫呢？所謂細節(jié)描寫，就是把細小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。換句話說，就是對某些細小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉，沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性。常見的細節(jié)描寫方法有肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、行動細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫、心理活動細節(jié)描寫、事物細節(jié)描寫等。,備考指南,技法四：好文章更要有好結(jié)構(gòu)一、線索清晰，體現(xiàn)貫通性物、事、人、情都能成為文章的線索。串珠成鏈，才能成為藝術(shù)品；將分散的材料貫以一線，文章才能成為有機的整體，呈貫通之美。二、照應(yīng)緊密，體現(xiàn)嚴謹性這里的照應(yīng)包括題文照應(yīng)、首尾照應(yīng)、圖文照應(yīng)（如看圖作文），所供材料與文章照應(yīng)等。善作照應(yīng)是優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的基本功。三、過渡自然，體現(xiàn)流暢性過渡自然能使文章的各部分之間榫接絲連，顯示環(huán)環(huán)相扣的連貫美與流暢美。中考作文中過渡缺失、生轉(zhuǎn)硬接、隨意跳脫的現(xiàn)象仍較普遍。為了克服這些毛病，考生必須學會用自然段過渡、用開頭語句過渡等方法。四、行文興波，體現(xiàn)可讀性懸念、誤會、抑揚等等都是使文章一波三折、引人入勝的用效筆法。,技法五：作文首先要切題要寫出切題的考場作文，就要揣摩題目中所蘊含的對寫作中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點的暗示。一、讀懂材料二、抓關(guān)鍵詞三、讀懂作文題目,備考指南,技法七：作文擬題的技巧俗話說：“題好一半文”?！叭艘卵b，文要題裝”?？梢婎}目的重要性。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有以下幾種：一、添加法：《幸?！罚杭忧埃赫湎腋＃盐招腋?；加后：幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵前后加：把幸福留在心底、我與幸福同行；二、修辭法：1．比喻；《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力2．借代；如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”。3．層遞；《好讀書，讀好書，讀書好》讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。4．比擬；《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。5．對偶；以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》，以“讀書與做人”為話題——《躺著讀書，站著做人》6．對比；《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。7．雙關(guān)；《我最需要一劑良藥》文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊豐富。8．設(shè)問；如說明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》，議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎？》等，用設(shè)問來引起讀者的思索。《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙。9．反問；《雪化了真的就是水嗎？》——從不同角度看問題就有不同的答案。《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”。10．頂真；《讀書樂，樂讀書》《活讀書，書讀活》這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。11．反語；《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。12．仿擬；《我是服務(wù)的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。13．引用；如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》《為伊消得人憔悴》等。14．反復(fù)；《“我”為我服務(wù)》前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。15．通感；《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。16．夸張；《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家。17．雙關(guān)：以“心靈的抉擇”為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙關(guān)，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當?shù)母爬ā?8．反常法；以“競爭”為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。,備考指南,技法六：認真品讀作文的導語一般的命題作文、半命題作文之前，有時也會出現(xiàn)一段較長的文字。它們不是據(jù)以作文的材料，也不是進行限定的條件，而是語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導語，非常類似于語文課中教師設(shè)計的“開講語”。作為文題的一個組成部分，它起著非同小可的作用。既然“導語”作為某些文題的組成部分出現(xiàn)，那么就必然有其獨到的作用。品味“導語”的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀中考作文題的必要過程。下面，我們結(jié)合文題，分別領(lǐng)會“導語”的基本作用。文題一：生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學業(yè)在長進，困難被克服，隔閡被消除……。請聯(lián)系自己的生活實際，選一個有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題，寫一篇600字左右的記敘文，文中要有場面描寫。導語解讀：此導語中含了一組排比句，暗示了這篇考場作文立意的某些側(cè)面，并用省略號暗示考生去進行發(fā)散聯(lián)想。導語在文題中的作用是：點示立意角度，開拓寫作思路。通過抒寫“笑聲”可以表現(xiàn)怎樣一個有意義的側(cè)面呢?你可以寫“友情在加深”或“學業(yè)在長進”，可以寫“困難被克服”或“隔閡被消除”，還可以寫自己由此而聯(lián)想到的某個方面。文題的“導語”用“友情在加深”這組排比句，既激發(fā)考生多角度地選材，又指點了考生立意的具體側(cè)面，隱含的內(nèi)容相當豐富。文題二：春天來了。春風吹綠了原野，吹開了滿園的鮮花……。在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里，你想說些什么，做些什么?請以“我在春天里”為題，寫一篇600字左右的作文，除詩歌外文體不限。導語解讀：此“導語”富有情感，它的作用是：激發(fā)寫作情感，創(chuàng)設(shè)寫作情景。其優(yōu)美的語言，能調(diào)動考生的回憶，鋪設(shè)作文情感的基調(diào)；一句“在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里，你想說些什么，做些什么?”設(shè)置了特定的寫作情景；“想”和“做”則暗示在寫作中如何選材，選什么材。,備考指南,技法八：文貴創(chuàng)新，突出個性中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢？所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。我們的作文要多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。1．以知出新文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。2．以事出新初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”3．以能出新這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。4．以悟出新以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量?！弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ?wù)”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。5．以情出新情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。導思：文體創(chuàng)新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁，至少可以選用以下幾種文體：①書信體②故事新編③童話。當然，對某種文體的寫作，方法事先有所了解，是運用得當?shù)那疤帷?備考指南,技法九：訴說真情，力求真實寫作文時，應(yīng)做到說真話、訴真情，要力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，感情的傾訴要適當節(jié)制，但不要有范圍的限制。1．中考作文如何表達真情實感真情實感是作文的價值所在，魅力所在；胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實感的就有很多，有的雖然在提示中沒有寫明，但在評分標準中非常強調(diào)。從作文教學的發(fā)展趨勢看，對作文的真情實感的要求必定會進一步加強，特別是記敘性作文。那么，考場作文中如何才能表達真情實感呢？這里以幾篇優(yōu)秀中考作文為例來具體談?wù)劇＃?）述親身經(jīng)歷寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。在構(gòu)思過程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。（2）多細節(jié)描寫真情實感離不開生動的、典型的細節(jié)，細節(jié)的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關(guān)系到文章的真情實感。（3）明人事要素具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。（4）用生活語言作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。（5）露潛在意識潛在意識，也叫潛意識，指的是人的深層意識，它與淺意識和表層意識相對，它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動。之所以稱“潛”，是因為它隱藏于思維的底層，不經(jīng)意袒露出來。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。（6）擬相應(yīng)情景作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事，但有時，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當?shù)牟牧?，有時，必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。,備考指南,技法十：借景抒情，托物言志知識要點：1、景物描寫是作者思想感情的具體體現(xiàn)，具有說明事情發(fā)生的環(huán)境、烘托人物心情等作用。2、借助具體的物象，含蓄地表達文章的主旨。3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。1．寫景三注意景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意一下三個問題：（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。（2）寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。2．抒情三要求抒情有好幾種方式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。那么，對抒情有哪些要求呢？（1）要真摯自然。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。（2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。,備考指南,技法十一：臨陣磨槍，打磨作文1.題目：新鮮入眼題好一半文，好的作文題目會給人耳目一新的感覺，好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題，能高度概括文章的內(nèi)容，揭示文章中心，有時還會激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者急于閱讀下去。因此，我們寫作文，一定要充分考慮到文章內(nèi)容，擬寫一個恰當?shù)念}。如學生作文的題目擬為《剪出絢爛的彩虹》則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學習生活之余的彩虹，而動詞“剪出”則富有詩意美，很是引人入勝。2.材料：貼近生活中考作文是對學生生活積累的考查，考察考生能否調(diào)動積極的生活積累，能否把平時觀察到的生活素材選取出來，能否對原生態(tài)的生活素材精心取舍加工包裝，使之綻放出精彩的光芒。因此，考生要提高選材的感染力，要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作，要展現(xiàn)考生的寫作個性，要寫出自己個性化的理解，要呈現(xiàn)生活中雖然樸素卻很真實的真善美，以真誠取勝，以樸實取勝，以純真取勝。如學生作文《我有一個家》巧妙地將自己農(nóng)村生活的家引入文章，表現(xiàn)出在城市學習生活之余對農(nóng)村田園生活的向往，對勤勞善良的父母的熱愛之情，也表達了要以優(yōu)異的成績報答父母的深厚感情。3.線索：貫穿全文眾所周知，好的記敘文或散文往往會設(shè)計一條貫穿全文的線索，這條線索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一課》以“我”上“最后一課”的見聞感受為線索；《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人對待于勒前后態(tài)度的變化為線索。4.細節(jié)：細膩生動描寫是使文章生動的第一要素。好的記敘文或者散文根本不能離開描寫。我們的語文教材，那些文質(zhì)彬彬的好文章，真是極其充分的運用了描寫。描寫分為人物描寫、場景描寫、景物描寫。人物描寫往往側(cè)重于對人物的外貌語言動作神態(tài)、心理進行描寫。5.畫面：具體典型好的學生作文，往往在文章中營造一兩個特定的感人的畫面，這就如電影電視中的特寫鏡頭。設(shè)計好這樣的畫面，會給人留下極深的印象。我們從《一面》中感受到魯迅的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，其實就是從作者對魯迅特定的外貌描寫中感受到的。三次描寫一次比一次具體，一次比一次細膩，給我們留下深刻的印象。6.結(jié)構(gòu)：反復(fù)點題每篇文章，只要我們認真審讀題目，我們都會發(fā)現(xiàn)文章中的好的主題詞?？吹筋}目，我們要緊緊抓住題目中關(guān)鍵詞，領(lǐng)會題目中的關(guān)鍵詞語，攫取住這些關(guān)鍵詞語交易反復(fù)推敲，認真思考這些題目中的關(guān)鍵詞語的表意和內(nèi)在意思，讓學生在深入領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞語去深入領(lǐng)會。7.主題：積極健康學生作文必須與時代合拍，必須必須反映時代精神，選用那些褒義色彩濃厚的詞語和句子，鮮明的表達自己的愛憎傾向。如學生作文《我的乒乓歷程》，就很細致的選取了自己學習乒乓球的經(jīng)歷，表達了自己美好的情操，高雅的興趣愛好。8.卷面：清晰工整作文的較量，很大程度上決定于書寫質(zhì)量的高低。那些字跡清晰、卷面表達流暢的作文，看起來賞心悅目，令人精神愉悅；反之，那些書寫不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起來叫人就很不舒服。,備考指南,[2016?江西]寫作（50分）請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模耗莻€影響了我的人在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導，還有同學對我的關(guān)照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。記得那一天放學，天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過，我看了看車牌：對，沒錯，那就是我要坐的車。接著，我便上了車，找了個位置坐下來。一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點到家。過了一會兒，公交車開到了一個我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這兒來了？是改了路線嗎？當時，我什么也沒有想，于是就火急火燎地“跳”下了車。這時，風呼呼地刮了起來。正當我準備換一輛公交車回家時，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢也沒有，公交卡也沒帶，我該怎樣回家呢？這時的我猶如一只熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。我越想越難過，眼淚也情不自禁的從眼眶里流出來。天氣也似乎要和我作對：天色已漸漸變暗，肆虐的風越刮越猛，竟然還下起了毛毛細雨。路燈越來越亮，街上的行人卻越來越少，這使我愈加驚惶。我再也忍不住了，哭出聲來。這時，從我的身后出現(xiàn)了一個人影，我抬頭一看，是一位長發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關(guān)切的問我：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢和公交卡都沒有，我回不了家了……還沒等我說完，阿姨就從包里遞給我一元錢，說：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔心你！”還沒等我對她說一聲“謝謝”，她便消失不見了。這時，風也沒有之前那樣猛了，雨也停了，我驚惶的心也頓時平靜了下來。隨后我乘坐公交車回了家。這件事雖然過去很多年了，那位阿姨的面容我也記不清了，但是她對我做的一切我都將永遠銘記在心?！窘馕觥看祟}明確是要寫記敘文，可寫某一個人在某一方面或幾個方面對你的“影響”，可寫幾個人在不同方面對你的“影響”，要選擇具體的材料（事例）來說是怎么影響你的，影響的結(jié)果如何，你對他們有什么樣的情感。“影響”，應(yīng)該是深刻的，而不是輕微的，所以最后結(jié)合自己的成長經(jīng)歷來寫，這樣才有一定的立意，即自己的成長不僅在于自己的努力，還應(yīng)該“感恩”那些影響自己的人。如果只寫某一小事中，某人對自己一點影響，讓自己臨時有的改變，這樣寫，文章沒有多少思想內(nèi)容。所以選材很重要，選好材料，具體寫出“重大影響”，這樣才能表達自己的“感恩”之情。,真題剖析,[2015?江西]寫作（50分）24.人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時會使人心疼令人惋惜；丟，有時又會讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模簛G“少年盛則國盛，少年強則國強”，可當今的中學生怎樣了呢？其思想和行跡著實令人擔憂，來看一看現(xiàn)在的一些中學生吧。當下他們對魯迅、卞之琳和馬克吐溫的關(guān)注正在被周迅、關(guān)之琳和馬克所代替，面對著西下的夕陽，再也找不到“斷腸人在天涯”的感覺，卻癡迷于花前月下的浪漫；對四大名著及優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)茫然不知，卻對QQ、網(wǎng)戀情有獨鐘……面對此情此景，我已無批評指責之心，有的只是一種錐心之痛。我領(lǐng)略到了落魄而失意的屈子懷揣“離騷”舉身赴汨羅江的無奈；我聽到了衣衫襤褸、背影滄桑的曹雪芹老人的喟然長嘆；我心痛于手握匕首、胸懷利刃卻化作黯然神傷的魯迅……我看到了許許多多的古圣先賢漸漸離我們而去。耳畔里回響著“莫愁前路為知己”；空氣中飄灑著“梧桐更兼細雨”。是雨？是淚？時下的中學生，一味地補充各種營養(yǎng)，健全的體魄是用不著人們擔心了，可又有幾個人能明白：“即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料?！蔽覀兊暮⒆铀狈Φ牟皇秦S厚的物質(zhì)生活呀！在漫長的文化歷史長河中，不乏屈原、司馬遷、魯迅、郭沫若等文學巨匠，他們是豐碑，傳承著民族文化，弘揚著民族精神?？涩F(xiàn)如今呢？五千年華夏文明的傳承靠的是什么呢？又有誰來延續(xù)我們今天的文化歷史？人類要生存，民族要延續(xù)，淡化了古典精髓、遠離了傳統(tǒng)文化，我們無疑是原始森林里的大猩猩，祖祖輩輩仍是大猩猩，何談人類的進化？不是嗎？當前文化的流俗，那些古圣先賢、那些古色古香、那些充滿哲理和警世的言語，多年后誰還會記得？《史記》、《資治通鑒》、《魯迅全集》等，早已被束之高閣，僅為裝點門面而已。曾經(jīng)有位學者歷經(jīng)了一次“文化苦旅”，僅一次“文化旅行”，就給我們多了一份反思，少了幾多奢靡；多了一份崇高，少了幾多世俗；多了一份文明，少了幾多蠻荒。憑江而立，看無邊落木，吟小橋流水，歌大江東去。孩子們，缺啥，都別缺了民族文化；丟啥，都別丟了民族靈魂！,真題剖析,[2016?長春]作文（50分）以下作文，任選其一。作文（1）題目：曬曬我的收獲作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。齊白石作畫，喜歡題“白石老人一揮”幾個字，給人的印象好像是畫得很快。其實，齊白石在任何時候作畫、寫字都是很認真很慎重的，并且是很慢的，從來就沒有信手一揮過。齊白石堅持每天作畫，他一輩子只有兩次十天沒畫畫。有一次是他害了大病，躺在床上10天不能起來。第二次是他母親去世，悲傷過度，10天沒有動筆。他曾說，天道酬勤，要相信大自然的規(guī)律是有益于勤勞的人的。認真嚴謹、勤奮克己、持之以恒，伴隨了白石老人不平凡的一生，也是他留給我們的精神營養(yǎng)。作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。【答案】參考例文曬曬我的收獲指尖凝香的歲月里，靜聽流年；鋪陳記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢纏繞的是我的收獲，灑滿青蔥歲月。逐夢時節(jié)，收獲恩師教誨。初相逢，一襲淡淡的碎花裙。我的目光隨那股清新信步走上講臺，你轉(zhuǎn)身寫字，好飄逸雋永的字體。微風輕撫你的發(fā)絲，明媚的陽光映照著你青春臉龐，我們從這一刻開始一段難忘的師生情誼……晨曦晴朗，惠風和暢，你在我們的瑯瑯書聲中會意微笑；云淡天長，碧草幽芳，你在我們考試刷刷的寫字聲中熱切盼望；杏花微雨，鶯歌鳴唱，你在我們玩耍的笑聲中孩子般的嬉鬧；星稀月郎，夜靜更深，你在我們期末備考中孤燈相伴。逐夢時節(jié)，有君相伴，我心足矣！逐夢時節(jié)，收獲親情相伴。清晨，幾縷晨光從云中透出。我剛從夢中醒來，忽聽廚房里有些許“窣窣”的輕響。只見母親輕敲著雞蛋，熟練地將蛋清與蛋黃分開，抬手去拿打蛋器，手忽然停在打蛋器上，眼神向我的屋子望了望，搖搖頭，換了雙筷子，“叮?！陛p響，在我心中蕩漾。不一會，母親端著一盤我最愛的雪衣豆沙，那一個個豆沙包裹在蛋白里，似朵朵桃花在盤中靜臥，綻放著美麗。銀白的月光灑下，母親抱著我進入睡夢里，你熟悉的體香，像一支回蕩在田野里的搖籃曲。初三的競爭壓力讓我有些招架不住，第一次睡得這般安穩(wěn)。逐夢時節(jié)，有君相依，我心足矣！,,類題集訓,逐夢時節(jié)，收獲同窗激勵。體育考試的日子一天天臨近，我知道，那對體育極差的我簡直是場惡夢?？尚闹锌傆幸还刹环?shù)膭蓬^。于是，多少次揮汗如雨，多少次咬緊牙關(guān)，多少次沖過終點又當起點……這苦與累在心底堆積，漸漸吞沒了當初堅毅的心。那天正氣喘吁吁地跑著，腳向外一扭，不由得跌倒在地。我輕揉受傷的腳裸，淚帶著汗水滴滴落在褲腳。忽然，身后有人將我扶起，“既然開始就不要放棄?！陛p言細語吹走少年的急躁，亦吹干我的淚跡，一股暖流帶著力量涌入我心！逐夢時節(jié)，有君相知，我心足矣！人生有君相伴，逐夢亦是輕松。感謝你們伴我成長！這就是我的收獲，亦是我青蔥歲月中的至美流年！持之以恒，方能成功讀了齊白石的故事，我悟出了這樣一個道理：我們做什么事情，只有持之以恒，堅持不懈，才能成功?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的就是這樣一個故事：有一個叫保爾柯察金的人出身貧寒，經(jīng)常被人欺負。但是他自強不息，信念堅定。雖然后來病魔纏身，但是他勇斗病殘，百折不撓，奮斗到底，最終獲得了成功。體現(xiàn)出了保爾柯察金命運的坎坷和堅持不懈的驚人毅力。生活也有很多這樣的例子，比如在我省儋州市的“石花水洞”中，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為如今“石花水洞”內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我也有這樣的經(jīng)歷：在一個星期天的傍晚，我推著自行車來到廣場上學習騎車。爸爸當我的教練，在旁邊扶著我的肩膀保護我。我的心“砰砰”地跳著。剛開始因為我的平衡不好，騎著車搖搖晃晃、東倒西歪，像是喝醉了酒似的。甚至因為只顧著看腳下，沒發(fā)覺前方有根風箏線，被絆倒了。我重重地摔在地上，膝蓋都摔破了。我于是想打退堂鼓。爸爸教育我說：“做任何事情都不能半途而廢呀！”聽了爸爸的話，我再次雙手握緊車把，雙腳踩上腳踏板，繼續(xù)學騎自行車。最后，我終于學會騎自行車了。人只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的夢想。【解析】試題分析：題一：是一篇命題作文，外延比較寬，可操作的空間很廣?？忌鷳?yīng)注意把握好以下幾點：一是寫作目的要明確，“曬曬”是過程，“收獲”才是重點，要框架清晰，讓讀者對“收獲”一目了然；二是選材要有特殊性，每個人成長經(jīng)歷不同，收獲也應(yīng)不盡相同，考生應(yīng)從自身的經(jīng)歷來選材，盡量表現(xiàn)出“收獲”的個性化；三是要有提煉和升華，對“收獲”要有深層次的解讀。體現(xiàn)出從感性到理性的升華，從而引發(fā)人們思考，給讀者以啟迪。題二：是一篇材料文，從材料中齊白石的故事以及最后一句話“認真嚴謹、勤奮克己、持之以恒、伴隨了白石老人不平凡的一生，也是他留給我們的精神營養(yǎng)?！笨梢蕴釤挸稣J真嚴謹、勤奮克己、持之以恒等立意方向?？梢杂纱税l(fā)揮想象，擴寫成記敘文。也可以此為立意點，寫一篇議論文。,類題集訓,[2016?安徽]請以“你是我最__________的人”為題，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字?！敬鸢浮坷模耗闶俏易罡屑さ娜水斘易呦蚰愕臅r候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！魢妗皣W啦啦”，風吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次?，慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數(shù)個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復(fù)一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴進血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空……“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！蓖馄牛瑫r光會變老，但是，你給我的愛從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。,類題集訓,[2016?廣東]閱讀下面的文字，按要求作文大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，甚有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強，享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味．和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……請以“我真想____”為題，寫一篇文章。要求（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名?！敬鸢浮坷模何艺嫦胫苡问澜缑總€人都會做夢，而且不只一個。我也一樣，但有一個夢想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書很流行，一位MBA周游世界后寫下了旅行筆記：《3000美金我周游了世界》。年齡很小的我對金錢沒什么概念，只記得書面的橙色很溫暖。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個大字和那一抹鮮艷的橙……古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”旅行可以增加人生閱歷和體驗。我好想周游世界。沒有國界的束縛，只剩下文化的交融，天與地都沒有了，心中只剩下一個信念，腳下是被玩轉(zhuǎn)了的地球。多么浪漫與自由，我向往。我好想去馬爾代夫，去看那里的星星海海。夜晚，帶著水肺潛入靜謐的海底。不理會睡得迷迷糊糊的魚，也不關(guān)心白天色彩斑瀾的珊瑚，只是關(guān)掉手電，抬頭仰望，看滿天的星落在海里，手指輕輕劃過，也看到星和海浪一起跳蕩，在神秘的國度做一件快樂的事，我好想。我好想去英國，走在如茵如夢的劍橋大學的校園，也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上，吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩歌：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，作別西天的云彩……”在這孕育出無數(shù)人才的大學校園內(nèi)我一定會心潮澎湃。做這樣一件有意的事，我好想。我好想去美國，感觸大都市的脈膊；我好想去法國，體會那種悠閑與浪漫；我好想去澳洲，走進那遼闊的草原，去看看生機勃勃的動物們……我當然還要回到中國，整理我的思路，感悟一路走來的酸甜苦辣。好想、好想，走遍萬水千山，走遍海角天涯。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙，橙色下面是一張世界地圖……【解析】試題分析：此題其實就是“渴望”“愿望”的話題作文。從引導語中可看出，本題所填空內(nèi)容的趨向于抽象的事物，情感類，行為類，如何選擇其中一詞填入文題，要根據(jù)自己掌握的材料決定，可以這樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫他人。體裁上可以是寫人敘事的記敘文，也可以是有抒情色彩的散文，用生動的文字，抒發(fā)自己對很多美好事物的渴望之情。,類題集訓,[2016?河北]請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。要求：①題目白擬；②有真情實感；③文體不限；④小少于600字（寫成詩歌小少于30行）；⑤文章中不要山現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模菏。⒉豢膳略趯W習中，難免會有失敗，但也會有成功。有時會有失敗的痛楚，但有時會有成功的喜悅。我們的人生也如此，有時會蜿蜒，有時也會平坦；有時會有美麗的鮮花，但有時會有刺手的荊棘。在學習中，這也許已經(jīng)是家常便飯了。當你成功時，也許你會驕傲自滿，也許也會謙虛；當你失利時，你也許會嘆息，但也許你會勇敢的去面對。在人生的道路上，你也永遠不會一帆風順，總會有挫折和失敗，你不能自暴自棄。對生活失去信心，要勇于面對生活，從哪兒跌倒就得從哪兒爬起來，同時，你也必須要克服一切困難，這樣才能讓失敗低下頭來。失敗，這其實是挫折，這是在所難免的，人生并不可能沒有過挫折，俗話說得好“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”呢！這句話一點也不錯。即使你有多么大的挫折和失敗，也會被你的信念和你的決心還有你對成功的向往給化解。當你上完大學時，可以準備出去賺錢了，但結(jié)果卻大不如意的時候，你就會感到失敗在向你嘲笑，感到自己多么沒有面子。剛剛大學畢業(yè)，就找不到工作（失業(yè)），感到自己有多么的微不足道，多么的無用。人的一生經(jīng)歷過許許多多，大大小小的挫折，我也不例外。那是幾天前的事情了，我也初戰(zhàn)失利了。那次考試是我在初中的第一次考試便以失敗而告終。在拿到成績單時，我就對失敗低下了頭，但同時也是媽媽的一席話，讓我鼓起勇氣去面對挫折，這才讓我真正感到：失敗，并不可怕。失敗是人人都會有的，但如果人人都沒有信念，那將會對失敗低下頭；但如果你有一顆火熱的信心，那就會感到失敗并不可怕。,類題集訓,請將題目“從來沒有這樣”（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。（4）字數(shù)在600字左右?！敬鸢浮坷膹膩頉]有這樣感動每個人都擁有自己的感動，也許來自于父母，也許來自于老師，也許來自于朋友，也許來自于親人……那種溫暖的感覺讓我們難以忘懷。我的思緒又回到了那年……那是一個寒冷的深冬，北風呼嘯著將冷清帶到身邊。在一學期一次的期末考試中，我坐在考場，冥思苦想那道題的答案。在考試之前我就十分擔心，懷著一種惴惴不安的心情?！肮徊怀鑫宜?，我真的要考砸了……”我在心里消極地想。想到之前我的不努力，一種后悔之情便像蟲子一樣啃食著我的內(nèi)心。語文、數(shù)學、英語……一道道“未解之謎”在我腦中盤旋。走出考場，我不但沒有如釋重負的感覺，反而感到十分擔心、郁悶，心頭仿佛有塊石頭。想到父母的嘮叨、老師的批評、同學的眼神，一股寒意滲進了心頭。“怎么辦，怎么辦……”一心想著這種事的我，魂不附體地走出了冰冷而又緊張的考場。別人問我我也只是簡單地回應(yīng)。幾天以后。卷子如同雪花一樣飛入我的眼簾，一個個大大的紅叉仿佛在宣布著什么令人沮喪的東西。我望著那些讓我無法想象的低分，再看看競爭對手們巨大的優(yōu)勢，萬般失望而又無可奈何地嘆了口氣。我哭不出來，因為我知道我的努力程度遠不及我的期望值。老師無情地宣布了成績，而我只能沮喪而已。放學以后。老師用慣常的那種事不關(guān)己的語氣把我叫去了辦公室?！皼]好事兒?！蔽倚南?，心不在焉地走向了辦公室。我一眼就看見那張熟悉的面孔——老師，她正在翻看著教案。“老師，您找我有事嗎？”“哦，過來吧?！崩蠋熌谴葠鄣哪抗庾屛叶汩W不及，我縮手縮腳地走過去?！斑@次考試考得不理想啊，怎么回事？”老師那溫和的語氣是我既驚訝又措手不及。“我……”我欲言又止?！澳銘?yīng)該有能力考得更高。我發(fā)現(xiàn)你上課老走神兒。這可不是你應(yīng)該做的。我看你英語考得不好，是單詞還有語法的問題，閱讀理解也錯了不少。前段時間不太夠用功吧?！崩蠋煹脑捳Z令我慚愧，我只得尷尬地笑笑。說罷，老師又細心地指導了我學習的方法，還有一些答題的技巧，又囑咐我以后學習努力一點?？吹嚼蠋熌顷P(guān)切的眼神，我便下定了決心?！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，重要的是吸取教訓，學到知識，下一次避免犯這樣的錯誤。”那一句句話在我心上刻下了深深的烙印?！班?，我會的。”我重重地點了點頭。“好的，我相信你?！蔽腋惺艿搅死蠋熝凵窭锏钠诖凸膭?，心中又涌起了一陣暖流。我快步走回了教室，一位與我關(guān)系很好的同學便一下子跑過來：“沒事吧？這次考得不太好沒關(guān)系，下一次加油就行了！我們都相信你能行的！”“謝謝你，真的很謝謝你?！蓖幯⑿Φ哪橗?，我真誠地說。從來沒有這樣感動。謝謝你們給予我希望與力量，謝謝你們帶給我感動。謝謝你們，我的同學和老師。,模擬薈萃,從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：解開縛心的繩索要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文?；蚋鶕?jù)自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當通判。按當時規(guī)定，劉禹錫應(yīng)住衙門內(nèi)的三間三廳之房。可和州的策知縣是個勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯(lián)“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯(lián)“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。要求：①選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。【答案】例文解開縛心的繩索生活如同一葉扁舟，只有斬斷縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚帆遠航；人生如同一駕馬車，只有斬斷縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場。漫長的人生路上，時常會有荊棘掛破我們的衣服，會有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍斬斷，才能一路輕松前行。解開自卑的繩索我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動。我偷偷地環(huán)顧四周，同學們議論紛紛，卻沒有一只手舉起?！斑@次英語演講比賽可以充分展示同學們的口語表達能力……”老師的話在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語雖然不錯，可是怎能與科代表相提并論呢？”同桌似乎看出了我的心思，她笑著對我說：“自信是成功的開端！你還在猶豫什么？我可要報名啦！”望著她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機會失之交臂，只有克服心靈的自卑，斬斷縛心的繩索，才能抓住機遇，笑對未來。我高高地舉起了右手。解開欲望的繩索“你看過今天的早報嗎？某市的市長貪污受賄達兩千多萬元哩！”小妹興致勃勃地向我講述著報上刊登的內(nèi)容。我一臉驚詫地望著她，思緒漸飄漸遠。是啊，當今時代日新月異，當今社會五彩斑斕，有多少人面對金錢能心如止水，有多少人面對美色能無動于衷……無形的繩索讓他們變成了金錢的奴隸，美色的俘虜。只有果斷地斬斷這些欲望的繩索，心靈才會自由，人生才會坦蕩。解開觀念的繩索一場真理與標準的討論，讓人們的思想得到了徹底的解放；一場轟轟烈烈的改革，讓古老的神州煥發(fā)出盎然的生機；一次全方位、多渠道的開放，讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起……那位偉人，斬斷了傳統(tǒng)觀念的繩索，提出了劃時代的偉大方針——改革開放。中國這條巨龍從此騰飛，神州大地凱歌高奏，各行各業(yè)捷報頻傳。是的，沒有打破陳規(guī)的意識，就沒有開拓創(chuàng)新的精神；沒有掃除舊習的決心，就沒有樹立新風的膽量；沒有斬斷陳腐觀念繩索的勇氣，也就沒有改革開放的新氣象。寬闊的胸懷不會被躲躲閃閃的指責縛住，縛住你的是你的狹隘；堅定的信念不會被磕磕絆絆的磨難縛住，縛住你的是你的軟弱……是的，斬斷縛心的繩索，消除一切自卑、欲望和陳腐的觀念，迎接我們的是明艷的陽光，多彩的人生。,模擬薈萃,【答案】例文詩意地棲息“你選擇了什么，你就成了什么?！闭苋嗽诘匚⑿χ?。于是，有了負重一生的小蝸牛，也有了逍遙一世的沙鷗。在二戰(zhàn)集中營里，一個叫瑪莎的小女孩寫了一首詩：我要節(jié)省／我沒有錢可以節(jié)?。乙?jié)省力量和勇氣／使它們可以支持我很長時間／我要節(jié)省我的生命，我的靈魂，我的精神的火／我還需要它們很長時間／在這風暴肆虐的日子里／這些上帝的禮物／我將很快死去，一旦我失去了它們。每當我想起這首詩，鼻子總?cè)滩蛔“l(fā)酸。當潘多拉打開罪惡的盒子，一切災(zāi)難向人類襲來時，一個朝不保夕的脆弱的小女孩，她選擇了堅強，選擇了活的希望。人生是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤。人生的確不可能是一條坦途。悲傷與災(zāi)難的黑烏鴉時時在你頭上盤旋，絕望的死水常常擋住你的去路。是躺下來哀嘆命運的不公，還是選擇擺渡自己的渡船？史鐵生折了一只“寫作”的渡船，霍金打造了一條思考的渡船，他們選擇了擺渡苦難，因此他們又踏上了繁花似錦的人生大道。有人說：“一個人不可能既侍奉金錢，又去當上帝的仆人。”它揭示了一個道理：在許多情況下，人要么選擇物質(zhì)上的富有，要么選擇精神上的高尚，這兩者不可得兼。比爾蓋茨從哈佛中途退學經(jīng)商，成為世界首富，世人頂禮膜拜的榜樣?？伤?yún)⒓庸鹦ｉL聚會，卻遭到了部分校友的拒絕，原因是他中途退學，不配稱作哈佛人。在這物欲橫流的世界里，我們更需要精神上的一塊凈土，供我們詩意地棲居。哈佛校長選擇了精神上的高貴，這也應(yīng)該是我們的選擇。既然必須得選擇，那么就讓我們選擇一棟精神上的小屋，用希望、堅強、勇敢、自信……這些人間的美德來裝飾它；選擇泊在小屋邊那擺渡苦難的渡船，讓我們的靈魂可以在這功利的世界里有一處詩意的棲息地。,模擬薈萃,請從下面兩題中任選一題作文。（1）請以“的光芒”為題作文。（2）命題作文人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請以“追趕”為話題作文。要求：①選擇題目（1）的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬作文題目。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③除詩歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“”代替?！敬鸢浮繀⒖祭囊鄣墓饷⒛荷蹬R，天空由原先的橙紅色漸漸變成了暗灰色，星星正躲在云層中，準備出場了。接著，天空便變得一片黑，星星眨了眨眼睛，知道時機已到，于是就從云層中竄出來。在黑暗的夜空中，努力的閃著自己微