七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版.ppt

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第一單元,4孫權(quán)勸學(xué),1.背景解讀孫權(quán)（182—252），字仲謀，吳郡富春（今浙江富陽）人。東漢末，他繼其兄孫策之位據(jù)江東六郡，后與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。公元229年，稱帝于武昌，后遷都建業(yè)，建立吳國(guó)，在位24年。呂蒙（178—220），字子明，汝南富陂（今安徽阜南東南）人。東漢末孫權(quán)手下的將領(lǐng)。曾隨周瑜、程普等大破曹操于赤壁。魯肅死后，代領(lǐng)其軍，襲破蜀將關(guān)羽鎮(zhèn)守的荊州。,魯肅（172—217），字子敬，三國(guó)時(shí)期東吳著名政治家、外交家和軍事家。早年袁術(shù)聞其名，請(qǐng)為東城長(zhǎng)。魯肅看袁術(shù)定不能成就霸業(yè)，便經(jīng)周瑜的推薦，成為孫權(quán)的參謀，很快就為孫權(quán)謀劃了成就帝業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃，深受孫權(quán)的器重。,2.內(nèi)容梳理本文極其簡(jiǎn)略但剪裁精當(dāng)，對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富有情趣。內(nèi)容分為兩層。第一層（從開頭至“蒙乃始就學(xué)”）：寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙就學(xué)。第二層（從“及魯肅過尋陽”至末尾）：寫呂蒙才學(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)，魯肅與之結(jié)友而別。,【閱讀】整體感知：1.用自己的話來說說孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,原因：因?yàn)閰蚊伞爱?dāng)涂掌事”的重要職責(zé)而“不可不學(xué)”。目的：要呂蒙通過學(xué)習(xí)了解歷史,鑒往知來，把“當(dāng)涂掌事”的職責(zé)做好。,2.文章為什么要寫魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,魯肅之所以與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，“結(jié)友而別”是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)，點(diǎn)明孫權(quán)勸學(xué)成功了。,3.孫權(quán)勸學(xué)成功的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,①孫權(quán)提的要求并不高，呂蒙可以達(dá)到；②采用類比的方法，從自身經(jīng)歷出發(fā)，說服呂蒙；③呂蒙自身刻苦勤奮。,