浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》版教案

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1、2019 最新浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》版教案 4. 多彩的課余生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 制作課余時間表 ,科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式 ,培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。 2. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等 ,拓展學(xué)生的生活 ,建立健康積極的欣賞品味。 3. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教材分析 1. 《多彩的課余生活》著眼于對學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是誰 , 健康總應(yīng)該是第 一位的 ,對于小學(xué)生來說 ,身體健康與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量更是密切相關(guān)。這一課通過制作課余時間 表來幫助學(xué)生梳理自己的課余生活 ,并在老師的指導(dǎo)下 ,切實(shí)安排出自己的鍛煉時間 ,選

2、擇好 自己喜歡的鍛煉項(xiàng)目。同時伴以欣賞、表演音樂廳里熟悉的健康歌。 2. “向你推薦我的書”和“我最愛的電視節(jié)目”通過學(xué)生間喜好傾向的交流 ,結(jié)合教材上以 圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍 ,便于學(xué)生學(xué)會選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐 富而有意義的課余生學(xué)習(xí)能更好地為學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供有效的保障。 三、設(shè)計意圖： 1. 從課前讓學(xué)生記錄自己的作息時間 ,到課上調(diào)整 ,課后做成作息表 ,是一條讓學(xué)生十分明了 的主線。有助于學(xué)生合理安排課余學(xué)習(xí)和鍛煉時間。 2. 說書會、小擂臺讓孩子們把自己喜愛的書籍和節(jié)目推薦給大家 ,孩子更能接受。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣。

3、 五、教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 制作課余時間表 ,科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式 ,培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、請每位家長寫好孩子在家的作息時間。 2、《健康操》的碟片。 小朋友課余生活的錄像和照片。 三、教學(xué)過程： （一）揭題： 每個人的課余生活都很精彩 ,但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。（出示：身體健康最重要） 誰能說說身體健康的重要性。 過渡語：合理地安排課余生活 ,才能使身體更健康。 （二）討論評判 ,活動導(dǎo)行 1. 放學(xué)了 ,我們來看看小朋友們在做些什么？你們認(rèn)為哪些小朋友做得對？哪些做得不對？ 為什么呢？（看錄像或插圖 ,

4、引導(dǎo)學(xué)生對錄像中孩子的課后活動做出自己的評判 ,并闡述理 由。） 2. 那么 ,想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時間是怎么安排的嗎？（教師出示幾個學(xué)生的 作息時間表 ,請學(xué)生評議） 3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組） ,來評評我們 班哪幾位小朋友的安排最合理。（小組交流 ,評出組中最佳代表） 每組經(jīng)推薦 ,派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)生上來講述自己的安排。 4. 修改自己的作息時間表。聽了那么多同學(xué)的介紹 ,你覺得你在哪些地方可以安排得更合理 呢？生自己修改。 5. 為了使身體健康 ,運(yùn)動也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項(xiàng)目 ,和同學(xué)交流。

5、喜歡相同項(xiàng)目 的同學(xué)可組成小組 ,互相說一說喜歡的原因 ,也可以當(dāng)場組成鍛煉小組。 6. 下面 ,我們也來運(yùn)動一下 ,聽健康歌 ,扭一扭 ,動一動。 （三）課后延伸： 請你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲 ,告訴他們你學(xué)到的本領(lǐng) ,和爸爸媽媽一起制作《我的 作息時間表》 ,掛在你的房間里。 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 .交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等 ,拓展學(xué)生的生活 ,建立健康積極的欣賞品味。 2. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：準(zhǔn)備一本喜歡的書介紹給大家。 教師：搜集孩子們喜聞樂見的電視節(jié)目。 三、教學(xué)過程： （一）提供展示的舞臺 ,引

6、導(dǎo)健康積極的課余生活。 1. 說書會 A. 學(xué)生上臺將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。（注意要說清楚書名 ,作者等等） B. 統(tǒng)計看過這本書的同學(xué)。 C. 對大家比較感興趣、看過人較多的書 ,可由臺下學(xué)生向書主人自由提問。教師可先作示 范。如 ,這本書的主人公是誰？主要說了什么？你喜歡哪個角色？你是怎么得到這本書的？ 你利用什么時間看這本書？用多長時間看完的？（可以互換著問） D. 看過此書的同學(xué)比較少 ,大家又比較感興趣的 ,可邀請書主人把書借給班級圖書角。 2. 小擂臺 A. 每個小組推選 1 名代表 ,“代表團(tuán)”的學(xué)生依次發(fā)言 ,如“開火車”的形式 ,一人講一個電 視節(jié)

7、目 ,看誰講得多。 B. 調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目 ,從中選出 4~5 個有代表性的電視節(jié)目 ,編制競賽題供全 班同學(xué)搶答。（可由學(xué)生自己編題 ,小組之間互相問答）如 ,這個節(jié)目的主持人是誰？這檔節(jié) 目的主人公是誰？這個節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容？你能簡單畫一畫這個節(jié)目的標(biāo)志嗎？ 你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識？這檔節(jié)目是哪個電臺的？它的播出時間和重播時間各在什 么時候？你為什么喜歡這個節(jié)目？等等。 老師的推薦好書和好看的節(jié)目： 3. 師總結(jié)：只有選擇了健康積極的書籍和電視節(jié)目 ,才能有良好的課余生活習(xí)慣。 （二）課后延伸： 從今天開始請同學(xué)們記錄你看的書和電視節(jié)目 ,評評誰的課余生活習(xí)慣最棒。 【教學(xué)注意點(diǎn)】 1. 在說書臺環(huán)節(jié)中 ,有用小朋友們選的書不一定相同 ,教師要有耐心的特別指導(dǎo)。讓學(xué)生分辨 好書 ,適合他們現(xiàn)階段知識水平的書。 2. 在小擂臺環(huán)節(jié)中 ,教師要事先搜集好有關(guān)優(yōu)秀電視節(jié)目的材料 ,以便更好的開展指導(dǎo)。 3. 課余活動十分個性化 ,教師指導(dǎo)要細(xì)致 ,也不應(yīng)以自己的喜好來評判學(xué)生。 4. 課余活動的監(jiān)護(hù)大多由家長完成 ,因此本單元教學(xué)要取得家長支持 ,發(fā)揮家校合力。 5. 6. 3 / 3