2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)三 散文閱讀 題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練9 依托語言,關(guān)注情感（含2018高考真題）.doc

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題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練9　依托語言,關(guān)注情感 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。 老　　貓 季羨林 ①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺(tái)上的一個(gè)角落里,縮著脖子,瞇著眼睛,一副寂寞、凄清、孤獨(dú)、無助的神情。 ②我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起,別有一番滋味。它們天真無邪,率性而行;有吃搶吃,有喝搶喝;不會(huì)說謊,不會(huì)推諉;受到懲罰,忍痛挨打;一轉(zhuǎn)眼間,照偷不誤。同它們?cè)谝黄?我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。 ③十四年前,我養(yǎng)的第一只貓,就是這個(gè)虎子。它剛到我家來的時(shí)候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺(tái)上,可活動(dòng)的空間好像還很大。它并沒有什么特點(diǎn),僅只是一只最平常的貍貓,身上有虎皮斑紋,顏色不黑不黃,并不美觀。但是異于常貓的地方也有,它有兩只炯炯有神的眼睛,兩眼一睜,還真虎虎有虎氣,因此我給它起名叫虎子。 ④有一天傍晚,我看老貓神情很不妙,我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它,它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi),窗臺(tái)下面。我端來兩只碗,一只盛吃的,一只盛水。我拍了拍它的腦袋,它偎依著我,“喵嗚”叫了兩聲,便閉上了眼睛。我放心地進(jìn)屋睡覺了。第二天凌晨,我一睜眼,就拿著手電三步并作一步,到外面去看。哎呀!不好!兩碗全在,但貓影頓杳。我心里非常難過,說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊、山上、樹后、草叢、深溝、石縫。“屋前屋后搜幾遍,幾處茫茫皆不見。”它從我的生命中消失了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失了。我簡(jiǎn)直像是失掉了一個(gè)好友,一個(gè)親人。至今回想起來,我內(nèi)心還顫抖不止。 ⑤在我心情最沉重的時(shí)候,有一些通達(dá)世事的好心人告訴我,貓有一種特殊的本領(lǐng),能知道自己什么時(shí)候壽終。到了那個(gè)時(shí)候,它們決不待在主人家里,是為了避免主人看到死貓感到心煩,或感到悲傷。它們總是逃出去,到一個(gè)最僻靜、最難找的角落,地溝里,山洞里,樹叢里,等候最后時(shí)刻的到來。因此,養(yǎng)貓的人大都在家里看不見貓的尸體。 ⑥我聽了以后,若有所悟?，F(xiàn)在看來,倒是貓臨終時(shí)的所作所為,即使僅僅是出于本能吧,卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓學(xué)習(xí)這一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎?有生必有死,這是自然規(guī)律,誰都逃不過。中國歷史上赫赫有名的人物,秦皇、漢武,還有唐宗,千方百計(jì),想求得長(zhǎng)生不老,到頭來仍然是“竹籃打水一場(chǎng)空”,只落得黃土一抔,“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費(fèi)苦心呢?一個(gè)人早死幾個(gè)小時(shí),或者晚死幾個(gè)小時(shí),甚至幾天,實(shí)在是無所謂的小事,影響不了地球的轉(zhuǎn)動(dòng),社會(huì)的前進(jìn)。 ⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得那沒有什么出奇之處,但是給我印象最深,使我最為吃驚或者羨慕的還是西方凈土世界的人們對(duì)待將死的人的態(tài)度。那里的人,大概同人世間的貓差不多,能預(yù)先知道自己壽終的時(shí)刻。到了那時(shí),要死的老嬤嬤或者老頭,健步如飛地走在前面,身后簇?fù)碇约旱淖幼訉O孫、至親好友,他們個(gè)個(gè)喜笑顏開,全無悲戚的神態(tài),仿佛是去參加什么喜事一般,一直把老人送進(jìn)墳?zāi)埂? 凈土世界里的人們真正參透了人生奧秘,真正參透了自然規(guī)律。人為萬物之靈,凈土世界里的人們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕埖膶?duì)比之下真增了光!真不愧是凈土! (選自《中華散文名篇》,有刪改) 1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.這篇散文講述了作者由養(yǎng)貓而引發(fā)的感悟,他對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情讓人感嘆,而老貓的“生死觀”更是引發(fā)了作者深深的思考。 B.作者用他獨(dú)有的筆觸,細(xì)膩而傳神地寫出了人與動(dòng)物之間愛與被愛的關(guān)系;從與貓親密相處的角度,描繪了一幅和諧、溫馨的畫面。 C.在現(xiàn)實(shí)生活中,這種來自身邊小動(dòng)物的愛時(shí)常被人們忽略,可作者卻深切地感受到了,并把這些小動(dòng)物當(dāng)作生命中的朋友、親人。 D.文章選取了老貓生活的兩個(gè)片段,重點(diǎn)就老貓臨終前的片段議論抒情,作者從老貓對(duì)待死亡的方式上悟出人類要有豁達(dá)的生命觀。 2.作者寫老貓沒有按照養(yǎng)貓的時(shí)間先后順序?qū)?反而先從病重的老貓寫起,請(qǐng)賞析這樣行文的妙處。 3.季羨林先生的散文語言獨(dú)具一格,請(qǐng)結(jié)合全文賞析本文的語言特點(diǎn)。 二、閱讀下面的文字,完成4~6題。 人生如旅行 李永海 ①出門旅行,難避漂泊。 ②靜靜地候車,靜靜地等待。時(shí)而也在候車室的壁圖或鐵路列車時(shí)刻表前流連,時(shí)而掐指計(jì)算車次及行程。候車室是一個(gè)小天地,囊括各色人等,也包容各種不同的遭遇和人生。購票、檢票、上車,仿佛領(lǐng)取了一張公民認(rèn)可證,憑著它,就可以堂堂正正乘上這次列車,去想要去的地方,開始人生奇妙的旅行。待坐定后,探頭窗外,長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)漸行漸遠(yuǎn),更增添了濃濃的離情別緒。單身旅行,無牽無掛,冷眼窗外,那里沒有與自己相關(guān)的人和景;此時(shí)此刻,心境坦蕩如水,人生有多少這樣的小站,不知哪趟車才是自己想乘的,不知哪個(gè)座位真正屬于自己。 ③同在旅途,個(gè)中滋味,因人而異。每每勾起我同情的是蜷在候車室里,或臥或躺的那些疲憊不堪的人,他們大多是離家外出打工的農(nóng)民工,為了生活,四處漂泊。一樣的行程,一樣的方向,同是旅途中人,遭遇卻大相徑庭。 ④人在旅途,看著時(shí)光從指縫間溜走,心里的無助就像原野上的草一樣瘋狂生長(zhǎng)著。在午后刺眼的陽光下,只感覺到刺骨的風(fēng),不知道該用什么姿態(tài)去面對(duì),該用什么樣的熱情去燃燒,木訥地做著所謂該做的事,如一粒塵埃,已經(jīng)湮沒在不知喟然的時(shí)光里。 ⑤人在旅途,過客匆匆。人生的驛站,或傷感或欣喜,欲下筆卻無從寫起,所以許多時(shí)候我選擇無語。然而無語的時(shí)候又很凌亂,像一堆扔不掉卻又整理不了的舊物一般侵占著每個(gè)角落,生命中的某種本能在緩緩消失,遲鈍的刀刃劃在心上,血慢慢涌出來卻把握不了,只能有心無力地去面對(duì)。 ⑥人的一生,猶如旅行。縱使踏遍千山萬水,也仍是途中人。原以為自己早已經(jīng)習(xí)慣了停滯的狀態(tài),不會(huì)再斤斤計(jì)較地去尋求那些心里遺落了太久的東西?？旃?jié)奏的工作、紛繁復(fù)雜的人際交往,周圍的人們多了浮躁、少了溫情,多了競(jìng)爭(zhēng)、少了感悟。一路走來,從部隊(duì)到地方,從軍人到稅官;從農(nóng)村到縣城,從青年到壯年。驀然回首才發(fā)現(xiàn)其實(shí)一直是渴望著被在乎的,只是逼著自己放棄,一次次希望,一次次失望。終于有一天,我們都會(huì)想不起來,曾經(jīng)心痛的感覺……在漫長(zhǎng)的人生道路上,我們要經(jīng)歷許多事情,也要承受太多的苦難。行走在這個(gè)布滿荊棘同時(shí)也開滿鮮花的人生之旅中,我們的心里才會(huì)充滿希望和陽光。 ⑦人生就像一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。在名利中穿行的蕓蕓眾生,讓生命的節(jié)拍慢下來,給心情放個(gè)假,不是每個(gè)人都能做得到的。這需要一種豁達(dá)、率真的精神境界,這種境界需要經(jīng)過一番歷練。歲月汩汩流淌的是青春的激情與率性,我們每個(gè)人都要以積極向上的思想、健康陽光的情感去面對(duì)生活的每一天。 ⑧歲月不居,天道酬勤。我以一種深情、豪邁的姿態(tài)整理好行李,理了理思緒,盼望走向人生的下一個(gè)驛站,以虔誠的心去迎接新的挑戰(zhàn)。 ⑨細(xì)雨暮色中,放慢匆匆的步履,我已不是過客,是歸人。 (選自《散文百家》,有刪改) 4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.文章第②③段寫了旅行時(shí)人們候車及乘車的情形,既表達(dá)了對(duì)人生際遇不同的感慨,又表現(xiàn)了作者的迷茫心態(tài)。 B.文章以“人生如旅行”為主線進(jìn)行選材剪裁,寫了人生旅途的種種情況,從而抒發(fā)了作者對(duì)人生無常的感慨。 C.“歲月不居,天道酬勤”,看似閑筆,實(shí)則是作者對(duì)人生的一種徹悟;時(shí)光易逝,自己會(huì)調(diào)整好心態(tài),勤勉地走向下個(gè)旅程。 D.文章融抒情、議論為一體,將旅行與人生相結(jié)合,由此抒發(fā)自己的感悟,文章內(nèi)蘊(yùn)豐富而深厚,可讀性強(qiáng)。 5.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。 6.作者認(rèn)為“人生如旅行”,我們從中可以獲得哪些啟示?  題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練9　依托語言,關(guān)注情感 一、1.B　解析 B項(xiàng),“從與貓親密相處的角度,描繪了一幅和諧、溫馨的畫面”錯(cuò),文中重點(diǎn)刻畫了作者尋貓的場(chǎng)景,并借此場(chǎng)景抒發(fā)對(duì)生命的感悟。 2.參考答案 ①先寫老貓病重,引發(fā)讀者對(duì)老貓命運(yùn)的關(guān)注,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣;②使行文有波折,跌宕起伏;③文章主要寫的是對(duì)老貓離去的哲學(xué)思考,先寫病重的老貓為表現(xiàn)文章的主題做了鋪墊。 解析 作者寫老貓沒有按照常規(guī)的養(yǎng)貓的時(shí)間先后順序?qū)?反而先寫病重的老貓,分析時(shí)可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮,內(nèi)容上有表現(xiàn)文章主題等作用,結(jié)構(gòu)上有引發(fā)讀者的閱讀興趣等作用。 3.參考答案 ①用語生動(dòng)形象,寥寥數(shù)語卻意蘊(yùn)豐富;②語言樸實(shí)而不乏味,莊重而不板滯,典雅而不雕琢,率真而不失睿智。 解析 解答此類題需要對(duì)全文的語言特色有所體悟,可以從全文的語言特征、整體的語言風(fēng)格等方面考慮。 二、4.B　解析 B項(xiàng),“從而抒發(fā)了作者對(duì)人生無常的感慨”錯(cuò),應(yīng)該是抒發(fā)了作者對(duì)人生的新看法,也就是說“人生如旅行”。 5.參考答案 運(yùn)用了比喻的修辭,將人生旅途中的悲喜往事比喻成扔不掉也整理不了的舊物,將之具象化,寫出了它們占滿回憶的空間、凌亂而無序的狀態(tài)?！暗度袆澰谛纳?血慢慢涌出來卻把握不了”寫出了作者在面對(duì)往事時(shí)的無助、無力。 解析 此題考查賞析句子的表現(xiàn)手法。這句話運(yùn)用的手法主要是比喻,將人生旅途中的悲喜往事比喻成扔不掉也整理不了的舊物,將生活的創(chuàng)痛比喻為刀刃。形象地表現(xiàn)了人在生活中的無奈、無助。符合這個(gè)意思即可。 6.參考答案 ①旅行意味著人生的漂泊,但唯有旅行才能讓人真正體會(huì)到人生的甘苦,才能不斷地迎接新的挑戰(zhàn),最終找到精神的家園。②人生旅途中,我們要經(jīng)歷很多事情,包括幸福的和苦難的,它們都是我們?nèi)松呢?cái)富,能帶給我們希望的陽光。③人生如旅行,重要的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情,不要被名利蒙蔽了眼睛。 解析 此題考查對(duì)文章主旨的理解。由于“人生如旅行”,一生都要漂泊,難以安定,要接觸各色人,各種事,所以要有樂觀的態(tài)度、堅(jiān)忍的品格、淡然的心態(tài)。學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)感悟,學(xué)會(huì)砥礪自己。能從三個(gè)方面來談即可。