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1、
第四節(jié)：平均速度的測量
[教學目標]
1.知道測運動物體速度的原理與方法
2.練習停表和刻度尺的使用
3.學會數(shù)據(jù)的處理與分析
[教學重、難點]
平均速度的測量
[教學設計]
1.從本地傳統(tǒng)民族龍舟文化節(jié)所打造的世界最長獨木龍舟的速度猜測入手，提出問題，并可把愛國愛家鄉(xiāng)的教育引入課堂。
2.了解測平均速度的器材與使用。
3.掌握測平均速度的原理與實驗過程，通過分組實驗培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
[教學過程]
一、引言
在我國西南大地的苗嶺深山，世界最長獨木舟下水了。獨木舟全長77.8m，寬2.5m，重達15t，可承載200名左右劃舟手。
最長獨木龍舟在168名
2、女子劃舟手奮力齊劃下，龍舟在清澈的舞陽河水中，以多大的速度在向前行駛呢？
二、新課教學
【測量平均速度的原理】
要知道龍舟的行駛速度，需要測量其速度的大小。
那么，如何測量物體運動的速度呢？
在前面的學習中，我們知道物體運動的速度跟物體運動的路程和所用的時間兩個因素有關。因此要測物體的速度只要測出物體運動的路程和通過這段路程所用的時間，根據(jù)V＝st計算出速度的大小。
測平均速度的實驗原理是：V＝st
【實驗器材】
測平均速度需要哪些器材呢？如圖示：
啟動與停止
有停表、刻度尺、小車、木塊、木板。
功能選擇
復位
【停表
3、的使用】
啟動與停止：按一次啟動，啟動
后再按時，停止計時。
復 位：停止計時后，按一次復位。
功能選擇：復位狀態(tài)下，按一次進行
表置功能選擇。
機械停表只有一個鍵時，分別按下依次為啟動、停止和復位。
【測平均速度的裝置】
按如圖所示，分別測出前半段、后半段和全段的平均速度。
【數(shù)據(jù)收集與分析】
路 程（ s/m）
時 間（t/s）
平均速度（v/m/s）
【交流與討論】
1. 如何測運動物體的速度？
2. 前半程平均速度和后半程平均速度哪一次大？說明什么問題？
教學反思：
4、
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