（江蘇專版）2019版高考生物二輪復習 專題五 生態(tài) 主攻點之（一）種群與群落練習（含解析）.doc

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種群與群落 一、選擇題 1．(2018泰州中學模擬)下列關于我國全面實施“二孩”政策的可能影響，敘述錯誤的是(　　) A．可以適當提高人口出生率 B．可以緩解人口老齡化趨勢 C．將影響教育、就業(yè)、住房等領域 D．必將導致人們對耕地的過度利用 解析：選D　我國全面實施“二孩”政策，可以適當提高人口出生率；全面實施“二孩”政策的目的就是緩解人口老齡化，逐步調整完善現行的生育政策，促進人口長期均衡發(fā)展；全面實施“二孩”政策將影響教育、就業(yè)、住房等領域；全面實施“二孩”政策將促進人口長期均衡發(fā)展，不一定會導致人們對耕地的過度利用。 2．下列調査活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏小的是(　　) A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時被標記灰喜鵲放生后部分死亡 B．顯微鏡下計數酵母菌數量時只統(tǒng)計計數室方格內的菌體 C．樣方法調查蚯蚓的種群密度時只在濕潤的有落葉地區(qū)取樣 D．調査某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調査對象 解析：選B　根據標志重捕法的計算公式：種群個體數(N)/第一次捕獲并標記的個體數＝重捕總數/重捕中被標記的個體數，若被標記灰喜鵲放生后部分死亡，則會導致重捕中被標記的個體數偏小，最終導致實驗所得到數值比實際數值偏大；正常統(tǒng)計時，血細胞計數板的框格邊上的菌體要計算相鄰的兩條邊及其頂角上的個體，所以只統(tǒng)計計數室方格內的菌體，則實驗所得到數值比實際數值偏??；樣方法調查蚯蚓種群密度時，應隨機取樣，而不能只在分布較密的濕潤的有落葉地區(qū)取樣，這樣會使所得數值偏大；若調查遺傳病的發(fā)病率，則應在群體中隨機抽樣調查，若以患者家系為調查對象會導致所得到數值比實際數值偏大。 3．下列關于群落的結構及群落演替的敘述，正確的是(　　) A．捕食者數量的變化與被捕食者數量的變化之間存在負反饋調節(jié) B．修剪整齊的草坪內群落不存在水平分布差異和垂直分層現象 C．群落中種群的數目多少或種群密度的大小稱為群落的豐富度 D．經初生演替形成的群落內無競爭現象，經次生演替形成的群落內競爭明顯 解析：選A　被捕食者的數量增加會導致捕食者的數量增加，而捕食者數量的增加會導致被捕食者數量的減少，可見兩者之間的數量變化存在負反饋調節(jié)。群落是同一時間內聚集在一定區(qū)域內的各種生物種群的集合，修剪整齊的草坪內群落依然存在水平分布差異和垂直分層現象，如土壤中小動物的分布存在明顯的垂直分層現象。群落中物種數目的多少稱為豐富度。經初生演替和次生演替形成的群落內都存在競爭現象。 4.在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數量進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值(L＝當年末種群個體數量/前一年末種群個體數量)，結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數量變化的敘述，錯誤的是(　　) A．第1年末甲、乙兩種群的增長速度不一定相等 B．第2年末乙種群數量不一定大于甲 C．第3年末乙種群數量達到了最大值 D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的 解析：選D　由于兩個種群初始數量未知，第一年末甲種群L＝1.5，乙的L值稍大于1.0，兩個種群具體增加的個體數量無法得知，故兩個種群的增長速度不一定相等；由于甲、乙兩個種群初始數量未知，第二年末乙種群數量不一定大于甲；第3年末乙種群L＝1.0，且在接下來的時間內L小于1.0，即種群數量在減少，故第3年末是乙種群數量的最大值；這4年中，甲種群L均為1.5，每年增加的數量都較前一年多。 5．在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是(　　) A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成 B．依據隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度 C．乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率 D．乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量 解析：選D　物質循環(huán)在生物群落和無機環(huán)境之間進行，由生產者、消費者和分解者共同參與，因此該絲瓜地的碳循環(huán)不僅僅在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成，還有分解者等的參與；調查昆蟲的種群密度應以該種群全部個體為調查對象，而不能只統(tǒng)計成蟲的數量；乙與甲的數量比值不能代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率，能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級間同化的能量之比，而非個體數量之比；根據題圖信息，甲數量增加后會導致乙數量增加，甲數量減少時，乙數量隨之減少的不同步變化，說明二者為捕食關系，且甲是被捕食者，乙是捕食者，因此該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈為絲瓜→昆蟲甲→昆蟲乙，當乙數量增加時，甲的數量會減少，進而減少甲種群對絲瓜的攝食量。 6．如圖表示在采用不同網目(網眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析錯誤的是(　　) A．保持捕撈強度33%同時用大網目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展 B．保持捕撈強度45%同時用中網目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型 C．持久保持捕撈強度45%會導致鱈魚的種群數量不斷減少 D．調查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法 解析：選B　保持捕撈強度為33%，同時采用大網目捕魚時，種群數量保持相對穩(wěn)定，更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展；保持捕撈強度為45%，采用中網目捕魚時，種群數量越來越小，這樣使魚群的年齡組成趨向于衰退型；由圖可以直接看出，在捕撈強度為45%時，鱈魚的種群數量在不斷地減少；鱈魚的活動能力相對比較強，個體比較大，可選擇標志重捕法調查其種群密度。 7.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中具有相互關系的甲、乙兩種動物個體數量變化曲線，有關分析正確的是(　　) A．甲、乙兩種動物之間為捕食關系，即乙捕食甲 B．若乙種群數量減少，則甲種群的數量將持續(xù)增多 C．甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然 D．甲、乙個體數的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變 解析：選A　從曲線可看出，乙曲線隨著甲曲線的變化而變化，二者表現出捕食關系；若乙種群數量減少，則甲種群表現為先增多，后減少，最后趨于穩(wěn)定；基因突變是由個體的內外因素綜合作用的結果，不同物種間的基因突變沒有必然聯系；甲、乙個體數長期穩(wěn)定，但兩個種群的基因頻率不一定沒有改變。 8.右圖為某魚塘中一段時間內一種浮游動物與一種草食性魚的種群數量變化曲線(兩種群所需食物種類有部分相同)。下列敘述正確的是(　　) A．草食性魚在a點時種群年齡組成為穩(wěn)定型 B．此魚塘中浮游動物種群數量增長不受本身密度制約 C．草食性魚和浮游動物在魚塘中存在競爭關系 D．人們填魚塘造田，此舉不改變此群落演替的方向 解析：選C　草食性魚在a點時種群年齡組成應為增長型；浮游動物在此魚塘中呈“S”型增長，其種群數量增長受本身密度制約；草食性魚和浮游動物所需食物種類有部分相同，兩者之間存在競爭關系；人們填魚塘造田，此舉改變此群落演替的方向和速度。 9．如圖甲、乙、丙分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據此判斷下列選項正確的是(　　) A．溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素 B．甲處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結構 C．影響丙處植物分層現象的主要因素是光照 D．影響乙處植物出現明顯分層現象的主要因素是水分 解析：選C　造成甲區(qū)域植被分布差異的主要因素是溫度，造成乙、丙區(qū)域植被分布特點的主要因素是光照；甲處不同高度山坡上分布有不同群落，并非同一群落的垂直分層現象。 10．(2018江蘇六市二模)下列有關群落初生演替和次生演替的敘述，錯誤的是(　　) A．兩種演替經歷的階段不完全相同 B．次生演替的速度一般比初生演替快 C．兩種演替一般都朝向與環(huán)境相適應的方向進行 D．兩種演替總會使群落中物種豐富度增大、結構更復雜 解析：選D　初生演替的過程可劃分為三個階段：侵入定居階段、競爭平衡階段、相對穩(wěn)定階段；次生演替會經歷哪些階段，決定于外界因素作用的方式和作用的持續(xù)時間，與初生演替過程所經歷的階段不完全相同；次生演替是在原有植被已被破壞但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，與初生演替相比，次生演替的速度快；兩種演替一般都朝向與環(huán)境相適應的方向進行；群落演替的根本原因在于群落內部，但是也受外界環(huán)境因素的影響，因此兩種演替也不一定使群落中物種豐富度增大、結構更復雜。 11．(2019屆高三蘇北四校聯考，多選)下列關于種群和群落的敘述，正確的是(　　) A．在理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是環(huán)境容納量 B．森林中各種生物的垂直分層現象不都是由光照直接決定的 C．群落演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成仍可發(fā)生變化 D．若研究物種豐富度可在種群層次和群落層次上進行 解析：選BC　在理想條件下，無環(huán)境容納量的限制，影響種群數量增長的因素主要是出生率和死亡率；森林中各種植物的垂直分層現象由光照直接決定，動物的垂直分層現象由植物決定；群落演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成仍處于動態(tài)變化之中；物種豐富度指的是群落中物種數目的多少，研究物種豐富度應該在群落層次上進行。 12．(2017南通二模，多選)在利用血細胞計數板對培養(yǎng)液中酵母菌數量進行計數時，為保證計數的準確，應該(　　 ) A．取樣液之前，輕輕振蕩錐形瓶，使酵母菌均勻分布 B．加樣液之前，要對計數室進行鏡檢，若有污物必須清洗 C．先蓋蓋玻片，后在蓋玻片一側滴少量樣液，另一側用吸水紙吸引 D．顯微計數前，要靜置一段時間，以使酵母菌全部沉降到計數室底部 解析：選ABD　使用血細胞計數板時，應先將蓋玻片蓋在計數室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，等酵母菌全部沉降到計數室底部后開始計數；加樣液之前要對計數室進行鏡檢，防止有污物影響加入的培養(yǎng)液的量，從而影響計數結果。 二、非選擇題 13．圖1為種群數量特征的概念圖。在調查某林場松鼠的種群數量時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ)，并得到如圖2所示的曲線。請回答相關問題： (1)圖1中a表示__________，圖1中預測種群數量未來變化的主要依據是________(填“a”“b”或“c”)。 (2)分析圖2，前4年該林場松鼠種群數量____________(填“增大”“減小”或“基本不變”)。第________年底松鼠的種群密度最低。第16～20年松鼠種群數量最可能呈________型曲線增長。 (3)調查植物種群密度最常用的方法是樣方法，取樣的關鍵是________；計數時，需要計樣方內以及________的個體數。 (4)在用標志重捕法調查動物種群密度時，若經捕獲后的動物更難被捕獲，則調查的結果要比實際數________(填“多”或“少”) 解析：(1)圖1中，a、b、c依次表示性別比例、年齡組成和種群密度。年齡組成是預測種群數量未來變化的主要依據。(2)λ為當年的種群數量與上一年種群數量的比值。前4年，種群的λ為1，則前4年該林場松鼠種群數量基本沒有改變。第4～9年松鼠種群數量不斷減少，第10年時λ等于1，說明第9年底或第10年初種群密度最低。第16～20年，λ不變且大于1，則種群數量最可能呈“J”型曲線增長。(3)采用樣方法調查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣；計數時，需要計樣方內以及相鄰兩邊上的個體數。(4)用標志重捕法調查動物種群密度時，種群密度的計算公式是：種群中個體總數＝(初次捕獲并標記個體總數重捕個體數/重捕標記個體數)。若經捕獲后的動物更難被捕獲，則會使重捕個體中所含標記數減少，則調查出的種群個體總數要比實際數多。 答案：(1)性別比例　b　(2)基本不變　9或10　“J”　(3)隨機取樣　相鄰兩邊上　(4)多 14．(2018南京、鹽城一模)酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌，某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖甲為在注射器中加入5 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入10 mL空氣后加塞密閉，一段時間后，發(fā)現針筒內的氣體體積增加。圖乙為①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍水溶液(簡稱BTB)，直至溶液呈藍綠色時為止(當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)。圖丙為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細胞計數板(規(guī)格為1 mm1 mm0.1 mm)進行計數，觀察到的視野。請回答下列問題： (1)圖甲中，實驗起初一段時間內，針筒內的氣體體積未發(fā)生變化，但溶液中有氣泡產生，與氣泡產生有關的細胞結構是__________。實驗一段時間后，發(fā)現針筒內的氣體體積開始增加，此時，酵母菌細胞開始進行________呼吸。 (2)圖乙中，①號試管內溶液顏色變化是由藍綠色變成__________，設置②號試管的作用是作為__________。 (3)若要證明甲、乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的，都需要設置一個對照組同步實驗，對照組的設置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成____________________________，其他條件相同。 (4)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，為減小實驗誤差，取樣前需將培養(yǎng)液__________；滴加培養(yǎng)液之前需在計數室上方__________；計數時，應待酵母菌_________________再計數。依據圖丙結果，估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為_________個mL－1。 解析：(1)實驗起初一段時間內，由于注射器內有足夠的氧氣，酵母菌只進行有氧呼吸，有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2的體積相同，因此針筒內的氣體體積未發(fā)生變化，但溶液中有氣泡產生，是由于有氧呼吸產生了CO2，產生CO2的結構是線粒體基質。實驗一段時間后，O2逐漸被消耗，若發(fā)現針筒內的氣體體積開始增加，此時酵母菌細胞開始進行無氧呼吸。(2)溴麝香草酚藍水溶液用于檢測CO2，由于酵母菌在細胞呼吸過程中能產生CO2，因此一段時間后①號試管中的溶液由藍綠色逐漸變成黃色。設置②號試管的作用是作為對照。(3)若要證明甲、乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的，都需要設置一個對照組做同步實驗，對照組的設置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量(含滅活酵母菌)的培養(yǎng)液，其他條件相同。(4)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數前，需將試管內的培養(yǎng)液振蕩搖勻，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減小誤差；滴加培養(yǎng)液之前需在計數室上方加蓋玻片；計數時,應待酵母菌沉降到計數室底部再計數。依據圖丙結果可知,此血細胞計數板的計數室是2516型，即大方格內分為25中格,每一中格又分為16小格。原1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數＝每個小格中的平均酵母菌數400個小格酵母菌培養(yǎng)液稀釋倍數104,則該1 mL樣品中酵母菌數約＝1416400103104＝3.5109(個)。 答案：(1)線粒體(基質)　無氧　(2)黃色　對照 (3)等量(含滅活酵母菌)的培養(yǎng)液　 (4)振蕩搖勻　加蓋玻片　沉降到計數室底部　3.5109