二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－ 期末測(cè)試 1819 蘇教版

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1、班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試卷 一、口算下面各題。 186= 45= 305= 62= 88= 147= 94= 164=

2、 243= 86= 77= 99= 364= 75= 42＋7= 25－5= 47= 51= 279= 328= 53＋9= 85－4= 2432= 428= 669= 4265= 二、 填空。 1、1米=（ ）厘米

3、 2、☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 加法算式: ( )個(gè)( ) 乘法算式: 或 3、在下面的（ ）里最大能填幾？ （ ）6＜27 （ ）＜37 4（　　）＜15 35＞7（ ） 4、先把下面的口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫(xiě)出四道算式。 八九（ ）

4、 （ ）二十四 5、在( )里填上“米”或“厘米”。 （1）我們教室的門(mén)

5、大約高2（ ）。 （2）小芳走一步的長(zhǎng)大約50（ ）。 （3）一條小河的寬大約是20（ ）。 （4）學(xué)校足球場(chǎng)的長(zhǎng)大約是100（ ）。 三、列式計(jì)算。 1.5個(gè)8相加的和是多少？ 2. 把56平均分成8份，每份是多少？ 3. 除數(shù)是9，被除數(shù)是18，商是多少？ 四、畫(huà)一畫(huà)。 1.畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。 2. 畫(huà)一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。 3. 先畫(huà)一條6厘米長(zhǎng)的線段，再畫(huà)一條比它短4厘米的線段。 五、解決實(shí)際問(wèn)題。 1、小兵有38枚郵票。小琴的郵票比小兵多19枚。小東的郵票比小琴少16枚。

6、 （1）小琴有多少枚郵票？ （2）小東有多少枚郵票？ （3）小琴的郵票比小東多多少枚？ 2.紅、黃、藍(lán)三色氣球一樣多，一共27個(gè)，黃氣球有多少個(gè)？ 3.李老師帶領(lǐng)8個(gè)同學(xué)去公園，每張門(mén)票4元，一共需要多少元？ 4. 買(mǎi)5塊巧克力的錢(qián)可以買(mǎi)1個(gè)蛋糕。媽媽帶的錢(qián)正好可以買(mǎi)4個(gè)蛋糕，如果買(mǎi)巧克力，可以買(mǎi)幾塊？ 5. 買(mǎi)4個(gè)布娃娃的錢(qián)可以買(mǎi)一輛玩具車(chē)，小李帶的錢(qián)正好可以買(mǎi)3輛玩具車(chē)，如果買(mǎi)布娃娃，可以買(mǎi)幾個(gè)？ 6. 有12個(gè)蘋(píng)果，平均分給文文和他的3個(gè)朋友，平均每人分幾個(gè)？ 7. (1)每件裙子賣(mài)9元,這些裙子一

7、共賣(mài)多少元? (2)做這些裙子一共用布24米,平均每件裙子 用布多少米? 8、運(yùn)走一些花盆后，剩下的和運(yùn)走的一樣多，運(yùn)走6盆，原來(lái)有多少盆？ 9、有12個(gè)，平均每天吃3個(gè)，可以吃幾天？ 10、30朵紙花送給6個(gè)小朋友，平均每個(gè)小朋友分得幾朵？ 11、小朋友到公園劃船。每條船坐4人，24人要租幾條船？ 12、學(xué)校買(mǎi)來(lái)5個(gè)足球，買(mǎi)的排球個(gè)數(shù)與足球同樣多，足球和排球共買(mǎi)來(lái)多少個(gè)？ 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的

8、語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 13、一瓶可樂(lè)4元錢(qián)，小明要買(mǎi)6瓶可樂(lè)，帶25元夠嗎？ 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬

9、背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。14、離放假還有21天，請(qǐng)問(wèn)還有多少個(gè)星期就放假了？