七年級(jí)語(yǔ)文 (2)

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1、 注 意 ①密封線內(nèi)不要答題(包括背面） ②考生應(yīng)在指定位置就座。 班級(jí)、姓名和考號(hào)務(wù)必正確清楚填寫(xiě)。 因填寫(xiě)錯(cuò)誤或不清楚造成不良后果的，均由本人負(fù)責(zé)。 ⑤如故意在試卷上留有特殊標(biāo)記，按作弊論處。 …………………………○……………密……………○……………封……………○……………線………………………… 班 級(jí) 姓 名 考 號(hào) 2014－2015學(xué)年度上學(xué)期第三次月考八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 一、積累運(yùn)用： 1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A.哽咽（yàn） 浩瀚h&

2、#224;n) 滔滔不竭(jié) 興至(zhì)勃勃 B.輟(chuò)學(xué) 鍵(jiàn)談 心有余悸(jì) 棱(líng)角分明 C.拘(jū)謹(jǐn) 嘹(liáo)亮 司空見(jiàn)慣(guàn) 銷(xiāo)(xiāo)聲匿跡 D.發(fā)窘(jǒng) 駭(hài)然 嶄露頭腳(jiǎo) 笑容可掬(jū) 2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（　）（２分） 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們可以應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)　　生產(chǎn)條件，　　資源的利用率，還可以不斷　　資源利用的范圍，使自然資源　　更大的作用。 Ａ.提

3、高　改善　擴(kuò)大　發(fā)揮　?。?改善　提高　擴(kuò)大　發(fā)揮 Ｃ.發(fā)揮　擴(kuò)大　改善　提高?。?發(fā)揮　改善　擴(kuò)大　提高 ３.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（　?。ǎ卜郑? Ａ.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。 Ｂ.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)３０分鐘。 Ｃ.通過(guò)大家努力，甲流疫情慢慢地被控制住了。 Ｄ.朋友是沒(méi)有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。 ４.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是：（　?。ǎ卜郑? Ａ.《三峽》選自北魏地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》。 Ｂ.《犟龜》的作者是德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家米切爾·恩德。 Ｃ.老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，

4、我們學(xué)過(guò)他的《濟(jì)南的冬天》。 Ｄ.《空城計(jì)》選自元末明初小說(shuō)家羅貫中的《三國(guó)演義》，羅貫中字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人。 ５.走進(jìn)名著。（３分） ①《童年》是　　　　自傳體三部曲中的第一部。 ②唐僧西天取經(jīng)過(guò)程中收的最后一個(gè)徒弟是　　　　　。 ③孫悟空的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚做　　　　。 ６.古詩(shī)文填空：（１０分） ①數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，　　　　　　 　　　　。 ②　　　　　　　 　　　，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ③水何澹澹，　　 　　　　　　　　。 ④　　　　　　 　　　　，禪房花木深。 ⑤　　　　　　 　　　　，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ⑥　　　　　

5、 　　　　　，可以為師矣。 ⑦　　　　　 　　　　　，寒光照鐵衣。 ⑧　　　　　 　　　　　，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 ⑨《望岳》中體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登俯視一切的雄心和氣概的句子是： 　　　　　　 　　　　，　　　　　 　　　　　。 7.對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（２分） 登飛來(lái)峰 王安石 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。 B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。 C.詩(shī)人登高

6、遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。 D.這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。 8．綜合探究 ：（2分） 最近，小明認(rèn)為父母不夠關(guān)心自己，在思想和行為上有些叛逆，令父母很頭疼。脾氣暴躁的父親還動(dòng)手打過(guò)小明幾次，一時(shí)家庭氣氛有些緊張。一天，小明在自己書(shū)房里看到了這樣一張紙條：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)，因?yàn)橹匾牟皇巧砝?，而是心累?！职至粞浴毙∶骺赐曛?，不禁熱淚盈眶，馬上撲到爸爸懷里說(shuō)道：“　　　　　　　　　　　　　?！?

7、 假如你是小明，你會(huì)怎么說(shuō)呢？把你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)（50字之內(nèi)）。 二 、閱讀理解：（45分） （一）閱讀《乘船》，完成9-13題。（14分） 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”

8、遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。 9.解釋下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 歆輒難之（ ） 遂攜拯如初（ ） 王欲舍所攜人（ ） 10.“歆輒難之”的“之”所指代的內(nèi)容是什么？他為何對(duì)此感到為難呢？（3分） 11.華歆為什么不愿意拋棄所攜之人呢？用原文回答。（2分）

9、 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分） ⑴幸尚寬，何為不可？ ⑵既已納其自托，寧可以急相棄邪？ 13.從華歆、王朗所作所為中，你能悟出一個(gè)什么道理？（2分）

10、 （二）閱讀選文完成14-18題：（14分） 默讀父親 ①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被

11、裹著的呢！” ②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。”父親

12、已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】纯锤赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚…… ③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕，倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。

13、父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來(lái)的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。 ④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手

14、，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。 14．這篇文章主要寫(xiě)的人物是父親，作者通過(guò)哪三件事來(lái)刻畫(huà)父親的形象。（3分） 15．第②段中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心情。（3分） 16．“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了” 請(qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時(shí)的心里活動(dòng)，組織好語(yǔ)言，寫(xiě)在下面. （3分）

15、 17．第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？（2分） 18．第三段中父親所說(shuō)的“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，你是如何理解這句話的？（3分） （三）閱讀選文完成19—24題：（17分） 冬日暖陽(yáng) 查一路 ①冬天風(fēng)大

16、，搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢。昏黃的陽(yáng)光籠罩大地。 ②操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣(mài)五分錢(qián)一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤(rùn)光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。 ③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來(lái)一一勾勒。糖塑再好，無(wú)奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上

17、落難。 ④ 一群孩子簇?fù)碓谥車(chē)吲e手中的五分錢(qián)。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒(méi)容我解釋?zhuān)呀?jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。 ⑤是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績(jī)優(yōu)異，品行端正，長(zhǎng)相清秀，老師喜歡。可是我沒(méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力?？钢z頭在教室外巡視，透過(guò)破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。 ⑥待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話來(lái)。這年我才八歲。 ⑦老人做出了激烈的反

18、應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去！”他最終沒(méi)有給我的同桌糖塑。 ⑧輪到我時(shí)，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺(jué)得冷。 ⑨我把它插在窗臺(tái)上，有時(shí)候我把它拿到屋外對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子，陽(yáng)光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久?？墒?，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲(chóng)。母親說(shuō)，吃了吧。我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽(yáng)光熱烈而兇猛。一切都會(huì)

19、好起來(lái)。 ⑩人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。 19.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“冬日暖陽(yáng)”這一標(biāo)題的含義是什么？（3分） 20.選文第1段有什么作用（3分）？ 21.文中第4段“他已經(jīng)拔劍出鞘了”一句話中的“劍”具體指的是什么？這句話有著怎樣的表達(dá)效果？（4分） 22.選文第5段是什么記敘順序？有什么作用？（3分） 23. 選文第7段畫(huà)線句是對(duì)老人的什么描寫(xiě)?有什么作用？（4分） 三、作文：（50分） 請(qǐng)從下面兩題

20、中任選一題作文。 要求： 1除詩(shī)歌外，文體不限。 2文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解的材料。 3寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名。 5字跡要工整，文面要整潔。 （一）半命題作文：我終于戰(zhàn)勝了 提示：每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。 （二）話題作文 生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。 請(qǐng)以“掌聲”為話題，寫(xiě)一篇作文，可寫(xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。 試卷第3頁(yè)