《一單元自立自強(qiáng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一單元自立自強(qiáng)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 自立自強(qiáng)第1課 好習(xí)慣受用一生習(xí)慣對(duì)人的影習(xí)慣對(duì)人的影響響教者教者:溫松平溫松平活動(dòng)一:猜謎游戲 我是你的終身伴侶我是你的終身伴侶,我是你最好的朋友我是你最好的朋友,我也可能成為我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)你最大的負(fù)擔(dān). 我可以推著你前進(jìn)我可以推著你前進(jìn),也可以拖累你直至失敗也可以拖累你直至失敗. 我是所有偉人們的奴仆我是所有偉人們的奴仆,哎哎!我也是所有失敗者的幫兇我也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大偉人之所以偉大,得益于我的鼎力幫助得益于我的鼎力幫助,失敗者之所以失敗失敗者之所以失敗,我的罪責(zé)同樣不可推卸我的罪責(zé)同樣不可推卸. 抓住我吧抓住我吧,訓(xùn)練我吧訓(xùn)練我吧,對(duì)我嚴(yán)格管教吧對(duì)我
2、嚴(yán)格管教吧,我將把整個(gè)世界我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下呈現(xiàn)在你的腳下.千萬(wàn)別放縱我千萬(wàn)別放縱我,那樣那樣,我會(huì)將你毀滅我會(huì)將你毀滅. 我是誰(shuí)我是誰(shuí)?“我”就是習(xí)慣活動(dòng)二:閱讀教材P2的內(nèi)容，討論什么叫習(xí)慣？并且感受習(xí)慣習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式,它滲透在它滲透在我們生活的方方面面我們生活的方方面面.有調(diào)查表明有調(diào)查表明:人們?nèi)粘；顒?dòng)的人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%原自習(xí)慣原自習(xí)慣.想想看我們大多數(shù)的日?；顒?dòng)也都只是習(xí)慣想想看我們大多數(shù)的日常活動(dòng)也都只是習(xí)慣而已而已.我們幾點(diǎn)種起床我們幾點(diǎn)種起床,怎么吃飯?jiān)趺闯燥?一天之中一天之中上演著幾百種習(xí)慣上演著幾百種習(xí)慣.活動(dòng)三:找習(xí)
3、慣找習(xí)慣小明的一天小明的一天 與以往一樣與以往一樣,6:30分分,小明準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)小明準(zhǔn)時(shí)醒來(lái),邊洗臉?biāo)⒀肋呥呄茨標(biāo)⒀肋吢?tīng)磁帶聽(tīng)磁帶,聽(tīng)完聽(tīng)力后就直接上學(xué)去了聽(tīng)完聽(tīng)力后就直接上學(xué)去了. 在校園里在校園里,小明主動(dòng)和老師同學(xué)們打招呼小明主動(dòng)和老師同學(xué)們打招呼,主動(dòng)撿主動(dòng)撿起校園里誰(shuí)不小心掉下的紙屑起校園里誰(shuí)不小心掉下的紙屑.小組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)小組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí),小明打開(kāi)整理的整整齊齊的書(shū)包小明打開(kāi)整理的整整齊齊的書(shū)包,很快拿出事先準(zhǔn)很快拿出事先準(zhǔn)備好的一疊要交作業(yè)本交給小組長(zhǎng)備好的一疊要交作業(yè)本交給小組長(zhǎng),自己安靜地開(kāi)自己安靜地開(kāi)始早讀始早讀.上課時(shí)上課時(shí),小明認(rèn)真聽(tīng)講小明認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考積極思考,踴
4、躍發(fā)言踴躍發(fā)言;課間小明也分秒必爭(zhēng)課間小明也分秒必爭(zhēng),安靜地在自己的座位上做練安靜地在自己的座位上做練習(xí)習(xí).中午吃飯時(shí)中午吃飯時(shí),小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素菜菜.吃完飯吃完飯,小明又回到座位開(kāi)始做作業(yè)小明又回到座位開(kāi)始做作業(yè).下午上課時(shí)下午上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講,課間繼續(xù)看書(shū)做練習(xí)課間繼續(xù)看書(shū)做練習(xí).在班會(huì)課上在班會(huì)課上, ,小明由于在學(xué)校出色的表現(xiàn)被同學(xué)們小明由于在學(xué)校出色的表現(xiàn)被同學(xué)們?cè)u(píng)選為評(píng)選為”文明之星文明之星” 下午放學(xué)以后下午放學(xué)以后, ,小明回到家小明回到家, ,根據(jù)老師布置的作根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)業(yè)和自己給自己安排的任務(wù),
5、,與以往一樣給自己列與以往一樣給自己列了一張計(jì)劃表了一張計(jì)劃表, ,安排自己晚上要完成的任務(wù)安排自己晚上要完成的任務(wù), ,然后然后到廚房幫媽媽準(zhǔn)備晚飯到廚房幫媽媽準(zhǔn)備晚飯. .吃晚飯時(shí)小明只挑自己喜吃晚飯時(shí)小明只挑自己喜歡的葷菜歡的葷菜, ,很少吃素菜很少吃素菜. .媽媽不停地夾素菜給它媽媽不停地夾素菜給它, ,小小明很不樂(lè)意地吃了下去明很不樂(lè)意地吃了下去. .吃完晚飯后吃完晚飯后, ,小明對(duì)照計(jì)小明對(duì)照計(jì)劃表完成預(yù)定任務(wù)劃表完成預(yù)定任務(wù). .在洗臉?biāo)X(jué)前在洗臉?biāo)X(jué)前, ,小明檢查了明小明檢查了明天的課表天的課表, ,準(zhǔn)備好明天要帶的書(shū)籍和作業(yè)準(zhǔn)備好明天要帶的書(shū)籍和作業(yè). .小組討論小組討論:
6、以好習(xí)慣與壞習(xí)慣以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以上習(xí)慣請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以上習(xí)慣進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行分類(lèi),并列舉分類(lèi)理由并列舉分類(lèi)理由慣性是自然界的萬(wàn)有引力，慣性是自然界的萬(wàn)有引力，習(xí)慣是人生的萬(wàn)有引力。習(xí)慣是人生的萬(wàn)有引力。 下面請(qǐng)看象的故事馴獸師被大象鼻子纏住雙馴獸師被大象鼻子纏住雙腿腿你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？子，拴得住一頭千斤重的大象？ 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么
7、掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。而大象則是被習(xí)慣綁住?！笆澜缟献羁膳碌牧α渴鞘澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家， 一個(gè)民族是如此，一個(gè)民族是如此， 對(duì)于人的一生，更是如此。對(duì)于人的一生，更是如此。“首先，我們培養(yǎng)習(xí)慣，首先，我們培養(yǎng)習(xí)慣，后來(lái)習(xí)慣塑造我們。后來(lái)習(xí)慣塑造我們?！焙昧?xí)慣是一個(gè)人終
8、身的財(cái)富好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富習(xí)慣對(duì)人的影響有哪些習(xí)慣對(duì)人的影響有哪些?習(xí)慣影響人的身體健康習(xí)慣影響人的身體健康.習(xí)慣影響人的思維發(fā)展習(xí)慣影響人的思維發(fā)展習(xí)慣影響人們的行為習(xí)慣影響人們的行為同桌同學(xué)之間互相檢查一下同桌同學(xué)之間互相檢查一下,對(duì)方對(duì)方的讀寫(xiě)姿勢(shì)是否正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是否正確.如正確則需如正確則需要堅(jiān)持要堅(jiān)持,如錯(cuò)誤則需要立即改正如錯(cuò)誤則需要立即改正.請(qǐng)請(qǐng)說(shuō)出糾正的具體措施和方法說(shuō)出糾正的具體措施和方法.請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀閱請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀閱讀感悟中的三段話(huà)。讀感悟中的三段話(huà)。 活動(dòng)四活動(dòng)四:課堂小結(jié)課堂小結(jié)： 好習(xí)慣是花園中盛開(kāi)的好習(xí)慣是花園中盛開(kāi)的一朵美一朵美麗的小花麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的然踏出的一條心靈之路一條心靈之路，好習(xí)，好習(xí)慣是樂(lè)章中用不斷地拾取愿望慣是樂(lè)章中用不斷地拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的一首迷人的歌歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。的成功。 檢查自己或他人，看看自身有哪些好習(xí)檢查自己或他人，看看自身有哪些好習(xí)慣，有哪些壞習(xí)慣以及改進(jìn)措施慣，有哪些壞習(xí)慣以及改進(jìn)措施。布置作業(yè)布置作業(yè):
一單元自立自強(qiáng)
