六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘 人教新課標(biāo)

《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘 人教新課標(biāo)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課時(shí)　分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘(教材例5，P8) 一、我會(huì)填。 3．2＝＝ 0.4＝＝ 上面兩題把小數(shù)化成(　最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)　)計(jì)算，比較合理。 3．2＝3.20.4＝1.28 1.3＝0.61.3＝0.78 上面兩題把分?jǐn)?shù)化成(　小數(shù)　)計(jì)算，比較合理。 6．4＝0.83＝2.4 4.8＝50.3＝1.5 上面兩題，先(　約分　)，再計(jì)算，比較合理。 二、我會(huì)算。 1．5＝　　　　　1.8＝1.5 1．4＝ 4.2＝1.2 5.2＝3 0.48＝0.21 0.5＝ 2.5＝1.3 計(jì)算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)時(shí)，小數(shù)和分母能約分

2、的，先(　約分　)再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 三、我會(huì)選。 1．0.5千克的是1千克的(　B　)。 A.　　　　B.　　　　C. 2．烏龜每分鐘爬米，3.5分鐘爬(　B　)米。 A．20 B. C. 3．3.5的積(　A　)。 A．小于3.5 B．大于3.5 C．等于3.5 4．將一條1.3米長(zhǎng)的繩子平均分成3段，那么每段繩子的長(zhǎng)度(　A　)。 A．大于米 B．等于米 C．小于米 四、人體中血液所含的水約占體重的，小華的體重是39.39千克。他的血液里大約含水多少千克？ 39．39＝2.02(千克)

3、 答：他的血液里大約含水2.02千克。 五、白腹錦雞是世界上最漂亮的觀賞雉，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是富貴吉祥的象征，也是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。－只成年白腹錦雞的尾長(zhǎng)比其身長(zhǎng)的還要多0.12 m左右，若白腹錦雞的身長(zhǎng)為1.4 m，則其尾長(zhǎng)是多少米？ 1．4＝1(m) 1＋0.12＝1.12(m) 答：它的尾長(zhǎng)1.12m。 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄

4、”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。六、一袋食鹽重0.5千克，第－次用去了0.15千克，第二次用去了余下的，哪次用去的多？ “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特

5、長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。0．5－0.15＝0.35(千克) 0．35＝0.15(千克) 答：兩次用去的－樣多。 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好

6、。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 答案詳解 一、＝?。健∽詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)　3.20.4＝1.28　0.61.3＝0.78　小數(shù)　6.4＝0.83＝2.4　4.8＝50.3＝1.5　約分 二、　1.5　　1.2　3　0.21　　1.3 三、1.B　2.B　3.A　4.A 四、39.39＝2.02(千克) 五、解析：根據(jù)一只成年白腹錦雞的尾長(zhǎng)比其身長(zhǎng)的還要多0.12m左右，可知尾長(zhǎng)＝身長(zhǎng)＋0.12。答案：1.4＋0.12＝1.12(m) 六、解析：第一次用完后剩余0.5－0.15＝0.35千克，用0.35乘以即為第二次用的千克數(shù)。然后比較兩次用的數(shù)量即可?！〈鸢福?.5－0.15＝0.35(千克)　0.35＝0.15(千克)一樣多