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1、
第0單元 總復(fù)習(xí)
第3課時 克和千克、圖形的運動
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第7頁第7、9、0題；第9頁第7題。
【教學(xué)目標(biāo)】
.復(fù)習(xí)“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。
2.復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，能讓學(xué)生正確認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及軸對稱圖形的認(rèn)識。
【教學(xué)重難點】
重、難點：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，能讓學(xué)生認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
【教學(xué)過程】
一、舊知穩(wěn)固，引入新知
師：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的計算，我們現(xiàn)在來做幾道計算題。請大家拿出口算卡。
00+300=
2、 3030= 720+00= 50+340=
2050= 230+70= 2000+500= 000700=
00400= 86080= 4040= 800+200=
學(xué)生獨立完成。全班交流訂正。
二、師生互動，探究新知
.復(fù)習(xí)克和千克及圖形的變換。
（）提問：這學(xué)期我們認(rèn)識了哪些質(zhì)量單位？一般什么樣的物品用克，什么樣的物品用千克？請舉例說明。
克與千克用字母怎么表示？
克與千克有什么樣的關(guān)系？（000克=千克）
3、 （2）用質(zhì)量去算一算，解決實際生活中的問題，再利用已學(xué)的知識去解決實際生活中的問題。
（3）大家想一想，關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識沒有復(fù)習(xí)呢？
2.復(fù)習(xí)軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。
出示教材第5頁的第2題。
說一說，剪出的是什么圖形？
小組合作、討論，每種圖形怎么剪的？
剪一剪。小組同學(xué)分工剪出書上的圖形。
小組里說一說，在剪的圖形中有沒有軸對稱圖形？如果有，用彩色筆描出它的對稱軸。
（）找一找圖上的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
（2）說一說生活中哪里有軸對稱圖形以及平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（如升降機、觀光纜
4、車）
學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況進行答復(fù)，集體交流。
三、穩(wěn)固遷移
.完成教材練習(xí)二十二第7題。
看圖，說說物體有多重。
2.完成教材練習(xí)二十二第9題。
找出軸對稱圖形，并說說理由。
3.完成教材練習(xí)二十二第0題。
涂出教材上三角形平移后的圖形。
4.判斷。
（）8千克油與8千克糖比較，8千克油更重。 （ ）
（2）媽媽的身高62厘米，體重80克。 （ ）
學(xué)生獨立完成，全班交流匯報。
四、課堂小結(jié)
通過今天這節(jié)復(fù)習(xí)課，我們又有什么收獲？你能運用我們學(xué)會的知識解決身邊的問題嗎？
教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了克和千克，軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課后完成教材練習(xí)二十二第7題，調(diào)查500克的蔬菜的價格，填在表格里。
五、同步訓(xùn)練
教學(xué)至此。
【教學(xué)反思】
選擇典型范例進行剖析，從方法的角度用兒童可以理解的語言，描述數(shù) 學(xué)現(xiàn)象、解釋數(shù)學(xué)規(guī)律。如解決問題的教學(xué)，通過揭示條件與所求的聯(lián)系，結(jié)合方法與思路分析，滲透“轉(zhuǎn)化”等數(shù)學(xué)思想來解決問題。
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