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1、最新人教版物理九年第 21章第3節(jié)《廣播、電視和移動(dòng)電話》教案 1
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1. 了解無線電廣播的大致工作過程 .
2. 大概了解電視的工作過程.
3. 了解移動(dòng)電話是怎樣工作的.
能力目標(biāo)
通過了解無線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程 ，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)
際問題，概括總結(jié)的能力.
德育目標(biāo)
通過了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程 ，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響 .
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
①無線電信號(hào)的發(fā)射和接收過程；
②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、處理信息的能力；
③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)
2、物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話各一臺(tái) ，教師用多
媒體課件。
五、板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信
、電磁波是傳遞信號(hào)的載體
、無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程（如圖）、
三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程（如圖）
攝像機(jī)卜A發(fā)射機(jī)4
接收機(jī)卜麗
話筒
四、移動(dòng)電話
1 .工作原理：移動(dòng)電話相當(dāng)于是無線電臺(tái) ，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到
空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波 ，使用戶接收到通話對(duì)方送來的信息。
2 .設(shè)立基地臺(tái)的原因：手持移動(dòng)電話的體積很小 ，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單
靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固
3、定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。
六、教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說明
課前活動(dòng)
布置學(xué)生在課前利用能利用的一
切資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等 ，
從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)內(nèi)容：
①廣播、電視的圖像和聲音是依
靠什么傳過來的？
②無線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又
是如何接收的？
③電視的工作過程是什么？
④移動(dòng)電話是怎樣工作的？設(shè)立
基地臺(tái)的原因是什么？
⑤無繩電話又是如何工作的？
學(xué)生在課前
利用手中的各種 工具收集資料，
處理信息。
利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生 盡可能多地參與到課堂教 學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的 主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí) 的主動(dòng)參與后,而不TE被 動(dòng)接殳后。
擴(kuò)大學(xué)生的
4、知識(shí)面 ,
提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興 趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的 愿望。
體現(xiàn)新課程是“完全 開放的、學(xué)生自主參與的 全新課程”的理念。
課堂活動(dòng)
①電磁波是傳遞信號(hào)的載體。
學(xué)生闡明自
學(xué)生調(diào)查所涉及的知
a.引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找 到的資料講述廣播、電視的圖像和聲 音是怎樣傳播的？在此過程中電磁波 起了什么樣的作用？
b.在講述電磁波是傳遞信號(hào)的 載體時(shí)可與信€加以類比，強(qiáng)調(diào)電磁 波在此過程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用。
己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生的觀 點(diǎn)適當(dāng)加以交 流。
歸納出電磁 波是傳遞信號(hào)的 載體的結(jié)論。
識(shí)面很廣，教師要在此加 以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的 交流和信息處理能力。
5、
②無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收 過程。
a.引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找 到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收 過程。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：
(1)信號(hào)的發(fā)射：首先用話筒 把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào) ，但音
頻電信號(hào)不能用來直接發(fā)射電磁波； 再由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波 ,通
過調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電 磁波上；最后通過天線把載有音頻電 信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。
(2)信號(hào)的接收：先利用放在 電磁波傳播空間中的天線接收電磁 波；由于天線可以接收很多頻率的電 磁波,如果把它們都轉(zhuǎn)變成聲音,那只 是一片嘈雜聲，什么也聽不清楚。因 此需要再利用收音機(jī)調(diào)諧器選出我們 所需的某一頻率的電磁
6、波；如果把調(diào) 諧器選出來的頻率很高的電信號(hào)直接 送到耳機(jī),還不能使耳機(jī)發(fā)出聲音。
學(xué)生闡明自 己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生交流 自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生歸納 出信號(hào)的發(fā)射是 由電臺(tái)完成的， 信號(hào)的接收是由 收音機(jī)完成的。
投影無線電廣播信號(hào) 的發(fā)射和接收過程圖。
輔助以一些圖片和多 媒體動(dòng)畫。
所以需要從高頻電估號(hào)中取出音頻估
號(hào),放大后送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把音 頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。
③電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程。
a.引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找 到的資料講述電視信號(hào)的發(fā)射和接收 過程，稍稍談一談它與廣播信號(hào)的發(fā) 射和接收過程的區(qū)別。
b.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述： 電視信號(hào)分為
7、圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。 聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收與無線 電廣播的工作過程相似。圖像信號(hào)的 工作過程是：攝像機(jī)把圖像變成電信 號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高 的電磁波上，通過發(fā)射天線發(fā)射到空 中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻 信號(hào)接U員卜來,通過電視機(jī)把圖像信 號(hào)取出并放大，由顯像管把它還原成 圖像。
學(xué)生闡明自 己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生的觀 點(diǎn)適當(dāng)加以交 流。
讓學(xué)生大致 復(fù)述一下電視信 號(hào)的發(fā)射和接收 過程。
學(xué)生調(diào)查所涉及的知 識(shí)面很廣,教師要在此加 以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的 交流和信息處理能力。
投影電視信號(hào)的發(fā)射 和接收過程圖。
課堂可輔助以一些圖 片和多媒體動(dòng)畫。
課后可帶領(lǐng)學(xué)生參觀 學(xué)校的電視演播室或電視 臺(tái)。
④引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界：
認(rèn)真閱讀
首頻、視頻、射
頻和頻道的概念 并回答幾個(gè)問 題。如:如何連
接DVD與電視 機(jī)。
通過閱讀提高學(xué)生閱
讀專業(yè)文章的能力,以幫 助學(xué)生盡快步入自主學(xué)習(xí)
的軌道。
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人教版物理九年第21章第3節(jié)《廣播、電視和移動(dòng)電話》教案1
