西泠印社-五年級下冊書法第四課

上傳人:燈火****19 文檔編號:40392208 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?0.79KB
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1、。 第四課 人字頭與 登子頭 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握人字頭與登字頭的書寫要領(lǐng) ,了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī) 律。 2.能臨寫好 “金、翕、登、發(fā) ”四字 ,要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。 3.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 ,體驗(yàn)帶有人字頭與登字頭漢字結(jié)構(gòu)的美感。 教學(xué)分析 1.教材編寫分析 《人字頭與登字頭》是五年級上冊第二單元的第一課 ,也是本學(xué)期學(xué)習(xí)偏旁部首的第一個課時(shí)。本課板塊包括了 “要領(lǐng)圖解、我來動筆、練一練、比一比、臨習(xí)指導(dǎo)、知識鏈接 ”六部分。要求學(xué)生學(xué)會人字頭和登字頭的寫法和寫好相關(guān)的字。2.重點(diǎn)難點(diǎn)分析

2、 重點(diǎn) :掌握人字頭與登字頭的書寫要領(lǐng)。 難點(diǎn) :觀察、領(lǐng)悟有人字頭與登字頭字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。 教具準(zhǔn)備: 筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等 板書設(shè)計(jì) 人字頭與登字頭 先撇后捺,撇細(xì)捺粗 左小右大,撇收捺放 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入新課 1.整體感知 :出示 “金、念、登、發(fā)幾字 ,請學(xué)生說這四個字是什么結(jié)構(gòu) ,它們的偏旁是什么 2.學(xué)生討論 ,教師總結(jié)。出示本課課題 :《人字頭與登字頭》 二、學(xué)習(xí)新知 1.人字頭與登字頭的寫法。 ( 1)說一說特點(diǎn) :請學(xué)生觀察四個上下結(jié)構(gòu)的字 ,說說這四字有什么特點(diǎn)

3、。 ( 2)找一找規(guī)律 :人字頭書寫規(guī)律 展示 “人字頭 ” ,找一找特點(diǎn) 書寫要領(lǐng) :先撇后捺 ,撇細(xì)捺粗。撇撩夾角約 90 度,收筆捺高。 ( 3)寫一寫 :學(xué)生試寫人字頭 ,導(dǎo)師巡視指導(dǎo) ( 4)評一評 :對學(xué)生書寫的人字頭進(jìn)行點(diǎn)評。 -可編輯修改 - 。 ( 5)說一說 :登字頭與人字頭的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 ( 6)試寫登字頭 ,教師巡視指導(dǎo)。 ( 7)請學(xué)生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫書上幾個字的偏旁位置是否合理。 2.范字臨習(xí)。 ( 1)出示 “ 金、念、登、發(fā) ”四字 ,請學(xué)生說說寫好這

4、些要注意什么。 “金 ”字為上下結(jié)構(gòu) ,人字頭撇輕撩重 ,下面的橫有長知變化最后一橫為長橫 ,中間的露豎在中線上。 “ 念”字為上下結(jié)構(gòu) ,人字頭撇細(xì)撩粗 ,第三 ,四筆為短橫,略上斜。 “ 心”呈扁勢 , 托起上部 ,但仍在人字頭的覆蓋下 “ 登”字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。左小右大 ,下部 “豆 ” ,筆畫緊湊 ,末筆長橫伸展。 “ 發(fā)”字為上下結(jié)構(gòu) ,登字頭的右撩寫成長點(diǎn) ,下部筆畫較多左右緊湊 ,不宜松散。此四字整體需注意上寬下窄 ,中心對齊 ( 2)學(xué)生臨習(xí) “金 ,念、登、發(fā) ” 四字 ( 3)教所現(xiàn)指導(dǎo) ,重點(diǎn)檢查學(xué)生是否做到上寬下窄 ( 4)作

5、業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵性評價(jià) ,進(jìn)一步培養(yǎng)興題 :重三繞字學(xué)生是否做到上寬下窄、中心線對齊 ,是否做到撇細(xì)捺粗,及撤捺夾角約 90 度,收筆撇低捺高進(jìn)行點(diǎn)評。 三、拓展延伸 1.拓展訓(xùn)練 : 比一比 ,觀察不同書法家歐陽詢 ,柳公權(quán)、趙孟頻在處理人字頭與登字頭時(shí)的不同 方法。 同一個偏旁 ,可以有不同的處理方法 ,處理好了 ,同樣有很好的藝術(shù)效果。 2.了解《泰山刻石》。 (1) 出示《泰山刻石》 ,請學(xué)生欣賞。 (2) 說說看了《泰山刻石》的感受 (3) 教師介紹《泰山刻石》 ,幫助學(xué)生了解《泰山刻石》的時(shí)間、背景以及書寫風(fēng)格。 四

6、、自主練習(xí) 1.請學(xué)生觀察 “翕、合、食、發(fā) ”四字 ,說說書寫這些要注意些什么 “翕” 字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。人字頭撒捺伸展 ,覆蓋下部下面筆畫較多 ,各筆畫位置要緊湊、合理 ,重心平穩(wěn)。 “羽” 左短右長 ,左右對稱。 “ 合”字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。人字頭撇捺伸展 ,覆蓋下三筆短橫剛好在橫中線 上 ,“口 ”部呈扁勢。 -可編輯修改 - 。 “ 食”字為上下結(jié)構(gòu)。人字頭的撇畫伸展 ,捺畫為反捺。下部 “良” 橫折的橫畫 與首點(diǎn)粘連 ,末筆也是反捺。 發(fā) ”字寫法與上面相同 2.學(xué)生書寫這四個字

7、,教師巡視指導(dǎo)。 五、整理反思 1.師問生答 :今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 ,書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 2.教師小結(jié) :通過本課時(shí)的學(xué)習(xí) ,我們發(fā)現(xiàn)有人字頭與登字頭的字還是挺難寫的 ,我 們知道了它們的書寫規(guī)律 ,即撤細(xì)捺粗 ,撇捺夾角約 90 度,收筆撇低捺高等。我們 還知道了要做到上寬下窄、 中心線對齊 ,這樣才能寫好帶有人字頭與登字頭的字。 3.清潔、整理學(xué)具。

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