《商中間有0的除法》修改

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1、“探究-分享式”數(shù)學課堂教學課案 課題 商中間有0的除法 年 級 三年級 時間 2015.4.7 課 型 新授課 執(zhí)教者 岳江蘭 學 習 目 標 1、 掌握商中間有0的除法的算理，會正確計算商中間有0的除法。 2、 通過合作交流、自主探索等活動，培養(yǎng)學生的概括和總結能力。 3、 培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。 學習重、難點 商中間有0的除法的算理。 教學具 小黑板 教學過程設計 一、 建立聯(lián)系 1、復習準備，有關0的計算怎樣計算？ （0除以任何不是0的數(shù)都得0） 2、口算練習 0÷2= 0÷5

2、= 0÷6= 0÷8= 二、 提出問題 老師去書店買書，不僅買回了很多好書，還帶回了很多數(shù)學問題，看一看，你會解決嗎？列出算式。 1、 中國古典名著2套208元，每套多少錢？ 2、 世界名著2套216元，每套多少錢？ 三、 探索交流 學路建議： 1、 嘗試獨立計算208÷2,并想一想十位上應該商幾？為什么？ 2、 獨立計算216÷2，在計算過程中注意十位上不是0，但不夠商1應該商幾？ 3、 同桌互助，訂正算式。 4、 小組合作交流，對比兩道題目中的被除數(shù)有何不同點？商有何相同點？總結在不同情況下商0

3、的計算方法。 5、 建議學習時間：15分鐘 四、 展示匯報 五、 總結概括 通過學生匯報，共同總結計算方法，當百位上沒有余數(shù)時，十位 上是0，因為0除以任何不是0的數(shù)都得0 所以直接在十位上商0 ；如果十位上的數(shù)比除數(shù)小不夠商1時，也在這一位上直接寫0。 六、 解釋應用 筆算練習，指生板演，學生訂正。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 課 后 思 得 本節(jié)課在教學過程中學生討論比較積極，但是因問題設置不當，所以部分學生在總結過程中感覺無處下手，因此應在學路建議部分加以改進。