《自制小相框》-教學設計5頁

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1、人美版五年級第下冊第10課 《自制小相框》教學設計 一、 教學內容 《自制小相框》 二、 設計理念 依據新課標的課程基本理念和設計思路，根據教學目標、教學重點、難點以及學生的實際情況以 “直觀演示法”、“談話法”與“講授法”為主要教法，側重于“自主探究法”和“小組合作法”的學法進行了本課的教學設計。重在激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 三、 教學目標 1、知識與技能：了解相框的結構及設計制作相框的相關知識。 2、過程與方法：學會利用身邊的材料設計制作一個美觀、實用的小相框。 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學習美術的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力，體驗制作

2、過程中的樂趣，培養(yǎng)團結互助精神。 四、 學情分析 從學生掌握知識的角度看：他們已掌握了基本的手工制作方法，為本課打下了良好的基礎。從學生的特征看：這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產生創(chuàng)新意識。 五、 重難點和關鍵 重點：相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板的設計。 難點：相框的選材與支撐。 關鍵：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。 六、 教學課時 一課時 七、 教學準備 教具準備

3、：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等 學具準備：多種廢舊材料、相框實物、照片、繪畫工具、剪貼工具等 八、 教學過程 活動一：【導入】研究實物，直接導入 1、教師請同學們拿出自己的生活照片。問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了我們生活中多彩的瞬間，想把這些精彩瞬間留在身邊時時刻刻都能看見，你們有什么好辦法？（生：放進相框里） 2、教師把照片插進一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學們仔細觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？（生：是手工制作的） 3、同學們想不想自己制作一個漂亮的小相框？（生：想！） 讓我們用靈巧的雙手做一個全宇宙獨一無二的相框吧！ 4、出示課題——《自制小相

4、框》 【設計意圖】教師親手制作的小相框快速吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣。 活動二：【欣賞】欣賞圖片，開拓眼界 1、請同學們把自己帶來的相框展示給小組其他同學欣賞。 2、教師展示千姿百態(tài)的相框圖片，了解各種制作相框的材料。 3、了解相框的基本結構：相框、背板、支架。 活動三：【活動】小組討論，探究方法 1、 可以用什么材料來制作自己的小相框？ （冰棒棍、牙膏盒、彩色卡紙、白板紙、彩色紙、廣告宣傳單、粘土、樹枝、剪刀、膠棒等） 2、 根據所選用的材料來看，什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托照片？ （造型：幾何圖形、卡通造型、創(chuàng)意造型） （配色小游戲——色彩搭配方

5、法：對比色、相近色、同色） 3、 怎樣固定背板和支架？ （教師示范怎樣固定背板和支架、拓展多種固定相框的方法） 【設計意圖】學生自主探究的學習方式是美術課主要的方法之一，它能夠激發(fā)學生的學習興趣與好奇心。讓學生從自己帶來的材料研究、設計出一個美觀實用的小相框。 活動四：【欣賞】欣賞圖片，拓展思維 1、欣賞優(yōu)秀學生作品 活動四：【作業(yè)】自主實踐，分工合作 1、DIY相框創(chuàng)意大賽制作要求： 大膽創(chuàng)新、 造型美觀 色彩協調、 注意安全 大賽獎項： 《最佳制作獎》 《創(chuàng)新設計獎》 2、 多媒體展示各種DIY相框的圖片，并播放優(yōu)美輕音樂。教師巡視過程中協助學生解決在制作過程中存在的問題： 【設計理念】本環(huán)節(jié)我采用了合作的方式，多媒體展示手工相框圖片，為創(chuàng)作有困難的學生提供具體的視覺形象，播放一些輕音樂，營造一種輕松愉快的學習氛圍，使學生真正體會到“制作過程的快樂”。 活動五：【作業(yè)】成果展評，課后拓展 1. 評價：（他評、自評、師評） 2. 課后拓展 九、 板書設計 自制小相框 相框結構：相框、背板、支架 5