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1、2019最新山東人民版思品三上《熟悉的學(xué)
校》第一課時(shí)教案熟悉的學(xué)校
年 級(jí)
二 學(xué)科 品社 教師 丁良 總序號(hào) 10
單元課第
第二單元第一課 第幾課時(shí) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu),熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境。
2、熱愛學(xué)校生活,尊重老師。
教學(xué)難點(diǎn)
了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu),熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)
熱愛學(xué)校生活,尊重老師。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,如果別人來參觀我們的學(xué)校,你將怎么準(zhǔn)備介紹我們的學(xué)校呢?
二梳理材料
讓生拿出事先準(zhǔn)備好的校園材料。
1、引導(dǎo)學(xué)生梳理材料,以小組為單位,選代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充完善。
2、小組交流,教師鼓勵(lì)小組
2、長(zhǎng)發(fā)揮作用,成員大膽參與。
3、小結(jié):我們的學(xué)校真美,大家津津樂道,看來,你們打心眼里就喜歡 學(xué)校喜歡這個(gè)家
三、匯報(bào)整理
導(dǎo)語(yǔ):你說、我說、他說,讓我們一切來說說我們的校園吧!
1、各個(gè)小組根據(jù)觀察的情況,選派一名解說員,以“說說我們的校園” 為題進(jìn)行解說,小組成員補(bǔ)充。
2、匯報(bào)過程中,教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用完整的話解說。
小結(jié):你們的解說,每一句話每一個(gè)字都流露出了對(duì)學(xué)校的熱愛,為了讓 每一個(gè)同學(xué)都有一次展示的機(jī)會(huì),請(qǐng)拿起你手中的筆吧。
四、寫寫我們的校園
1、播放介紹學(xué)校的錄像資料,讓學(xué)生進(jìn)一步感受學(xué)校的美麗。
2、激情談話:這就是我們朝夕相處的校園,我們每天都在這里安靜
3、地 學(xué)習(xí),快樂地玩耍,你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式給你的朋友 呢?
3、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的介紹方式,比如做資料卡、寫解說詞,寫兒 歌等。
4、小組以“我們的校園”為題寫寫校園,合作完成。
5、作品展示,各小組學(xué)生選一名代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。
6、學(xué)生評(píng)價(jià):哪組選擇的方式恰當(dāng)?哪組寫的有新意?
教師適時(shí)播放或補(bǔ)充有關(guān)資料。
(1) “學(xué)校” 一詞的來歷;
(2)古代的官學(xué)和私學(xué);
(3)古代著名書院;
(4 )近代著名書院;
(5)外國(guó)學(xué)校;
(6)本地區(qū)著名的學(xué)校(簡(jiǎn)介)
5、你還知道哪些有關(guān)學(xué)校的信息?引導(dǎo)學(xué)生說出不同的內(nèi)容 ,盡量讓每
個(gè)學(xué)
4、生都參與。
五、交流體會(huì)
總結(jié)過渡:看來,學(xué)校的來源已久,隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展越來越 快,越來越有利于人才的培養(yǎng),聽了同學(xué)們的交流,你有什么感受或收獲呢?
1、引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)方法、活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行交流,教師適時(shí)指導(dǎo)。2、通 過活動(dòng),你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?對(duì)我們的學(xué)校建設(shè)、管理上有什么新的建 議?請(qǐng)以各種形式表達(dá)出來(比如建議書、文章、書信等)
六、課外作業(yè)
假如你是校長(zhǎng),你將怎樣領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)我們的學(xué)校?可以寫一份計(jì)劃書或演 講詞。
板書設(shè)計(jì)
熟悉的學(xué)校
學(xué)校的主人
教學(xué)心得
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了學(xué)校的主要設(shè)施及其作用 ,初步了解了一些不同類型的 學(xué)校,開闊了學(xué)生的視野,增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和未來學(xué)校的憧憬。
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