八年級生物上冊7.21.2《人的個(gè)體發(fā)育》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包13套）（新版）蘇科版.zip

八年級生物上冊7.21.2《人的個(gè)體發(fā)育》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包13套）（新版）蘇科版.zip,人的個(gè)體發(fā)育,年級,生物,上冊,7.21,個(gè)體發(fā)育,課件,教案,練習(xí),素材,打包,13,新版,蘇科版 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 一、選擇題 1.下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是（ ） A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng) B.內(nèi)臟器官的功能健全 C.生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段 D.開始迅速發(fā)胖 【解析】本題是對青春期特點(diǎn)的考查。青春期人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)，內(nèi)臟器官的功能逐漸健全，生殖器官開始發(fā)育到成熟，開始迅速發(fā)胖并不是青春期的特點(diǎn)。 【答案】選D。 2.青春期發(fā)育最突出的特征是（ ） A.身高和體重的迅速增長 B.身體完全發(fā)育成熟 C.生殖器官的發(fā)育和成熟 D.身體不再生長 【解析】此題考查青春期發(fā)育最突出的特征。在青春期以前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育。但身體完全發(fā)育成熟，不再生長，要到成年期。身高和體重迅速生長是青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)。 【答案】選C。 3．下列各項(xiàng)中，不屬于第二性征的是（ ） A.男性喉結(jié)突出，聲音變得低沉 B.女性卵巢迅速發(fā)育 C.女性乳房隆起，聲調(diào)變高 D.男性開始長胡須 【解析】此題考查對第二性征的理解。第二性征指除第一性征外，男女之間存在的差異。如男孩長胡須、喉結(jié)突出、肌肉發(fā)達(dá)、聲音低沉；女孩則表現(xiàn)骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等。卵巢是生殖器官，屬于第一性征。 【答案】選B。 4.青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，這是因?yàn)? ) A.人的大腦發(fā)育速度最快的時(shí)期 B.思想逐漸成熟的時(shí)期 C.為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時(shí)期 D.人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期 【解析】本題是對青春期發(fā)育特點(diǎn)的考查。青春期是人生長發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期不僅神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善，同時(shí)身體其他器官功能也明顯增強(qiáng)。所以說青春期是人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。而這一時(shí)期身體發(fā)育是否健康對一生的健康有著重要影響。 【答案】選C。 5.進(jìn)入青春期后，身體迅速增高的主要原因是（ ） A.各種營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量增大 B.甲狀腺激素分泌增多 C.性腺分泌的性激素增多 D.垂體分泌的生長激素增多 【解析】此題考查對青春期發(fā)育的理解。生長激素的作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育，進(jìn)入青春期后，垂體分泌的生長激素增多，促進(jìn)身體迅速增高。 【答案】選D。 6.下列各項(xiàng)中，不利于青春期發(fā)育的生活習(xí)慣是( ) A.生活有規(guī)律 B.加強(qiáng)體育鍛煉 C.只吃自己喜歡的食物 D.注意個(gè)人衛(wèi)生 【解析】此題考查青春期良好的生活習(xí)慣。進(jìn)入青春期，只有保證營養(yǎng)全面、均衡，才能使生長發(fā)育的潛力得到充分發(fā)揮。只吃自己喜歡的食物，容易引起營養(yǎng)不良。而生活有規(guī)律、加強(qiáng)體育鍛煉、注意個(gè)人衛(wèi)生，是良好的生活習(xí)慣，能保證身體正常發(fā)育，為我們一生的健康打下良好基礎(chǔ)。 【答案】選C。 7.處于青春期的學(xué)生不要做的事情是( ) A.不要與異性同學(xué)交往 B.了解性知識 C.獲得適合自己發(fā)育的必要知識 D.把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上 【解析】本題是對怎樣健康度過青春期的考查。進(jìn)入青春期以后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動(dòng)，因此這個(gè)時(shí)期的少男少女應(yīng)該了解一些性知識，這樣才能避免或解除因?yàn)樯眢w的變化而產(chǎn)生的恐懼與困惑。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識、長才干，樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此要把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上。青春期應(yīng)處理好與異性同學(xué)的關(guān)系，不與異性同學(xué)交往是不正確的。 【答案】選A。 8.青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是( ) A.青春期腦的質(zhì)量增長迅速 B.青春期腦開始發(fā)育 C.青春期腦的結(jié)構(gòu)和功能漸趨完善 D.青春期身高發(fā)育迅速 【解析】此題考查青春期的發(fā)育特點(diǎn)。青春期大腦皮層內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的不斷發(fā)展，使大腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)。這一時(shí)期，好奇心和求知欲增強(qiáng)，容易接受新事物，分析、理解和判斷問題的能力有很大提高。 【答案】選C。 9.青春期開始年齡一般( ) A.男比女早兩年 B.男比女晚兩年 C.男女同步無差異 D.因個(gè)體不同而無規(guī)律 【解析】本題是對青春期發(fā)育時(shí)間的考查。青春期發(fā)育時(shí)間一般女性早于男性一至兩年。 【答案】選B。 10.打開童年的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你變化了許多。下列選項(xiàng)中，不符合現(xiàn)在的你發(fā)育特征的是( ) A.體重與身高的迅速增加 B.身高增長，并且性成熟 C.身體明顯長胖 D.出現(xiàn)第二性征 【解析】此題考查青春期的發(fā)育特征。青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增加，最突出的特征是生殖器官的發(fā)育和成熟，并且在性器官分泌的性激素的作用下，出現(xiàn)第二性征。身體發(fā)胖不是青春期特征。 【答案】選C。 11.女生在月經(jīng)期間要保持衛(wèi)生和保證休息的原因是( ) A.心理波動(dòng)大，情緒不穩(wěn)定 B.生殖器官出現(xiàn)創(chuàng)傷 C.身體處于病態(tài) D.身體抵抗力暫時(shí)下降 【解析】本題是對青春期衛(wèi)生知識的考查。月經(jīng)是由于卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化引起的。子宮內(nèi)膜組織周期性壞死、脫落而使血管破裂，引起出血現(xiàn)象。在月經(jīng)期間，子宮內(nèi)膜出現(xiàn)創(chuàng)傷的同時(shí)，還伴隨著體溫降低，身體抵抗力暫時(shí)下降。女生在月經(jīng)期間要保持衛(wèi)生和保證休息，主要原因是身體抵抗力暫時(shí)下降。 【答案】選D。 12.青春期是人生的“花樣年華”，保持身心健康非常重要。下列有關(guān)說法中不正確的是（ ） A.培養(yǎng)高尚情操，樹立遠(yuǎn)大理想 B.遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象 C.進(jìn)入青春期就已經(jīng)長大成人，吸煙、喝酒會(huì)很有派頭 D.青春期要保證營養(yǎng)全面、合理，尤其要注意蛋白質(zhì)的攝取 【解析】此題考查青春期保持身心健康的做法。進(jìn)入青春期并不代表已經(jīng)長大成人，真正心理、生理成熟要在成年以后；并且，青少年正處在生長發(fā)育期，吸煙會(huì)降低記憶力，分解注意力，影響身體的生長發(fā)育和正常學(xué)習(xí)。喝酒會(huì)對消化器官，如胃、肝、腸等造成不良影響，影響正常生理功能。 【答案】選C。 13.圖中哪條曲線能表示人的生殖器官的生長發(fā)育過程 【解析】人的生殖器官在青春期以前發(fā)育緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)，進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下迅速發(fā)育。 圖中曲線橫坐標(biāo)表示年齡的變化，縱坐標(biāo)表示生長百分比，曲線A、B、C代表的變化是先快后慢，曲線D表示的變化是先慢后快。因而曲線D代表的是人的生殖器官的生長發(fā)育。 【答案】選D。 二、非選擇題 1.請分析下面的曲線圖，回答下列問題： （1）從圖甲中可以看出，該地的男孩身高突增最明顯的年齡是在_______歲（供選答案：A.10.5 B.12.5）；女孩發(fā)育________（供選答案：A.早于 B.遲于）男孩。 （2）從圖乙中可以看出，童年期性器官的生長發(fā)育_______，幾乎處于________狀態(tài)。性器官睪丸從_______歲到_______歲處在快速發(fā)育階段，而心、腦等器官發(fā)育到25歲才完善；性器官卵巢從_______歲到________歲都處在快速發(fā)育階段。 （3）伴隨睪丸和卵巢發(fā)育成熟，男性會(huì)出現(xiàn)_________，女性會(huì)出現(xiàn)_________。 【解析】此題考查青春期的發(fā)育特點(diǎn)。 （1）身高突增是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)之一，從圖甲可以看出，男孩身高突增最明顯的年齡在12.5歲；女孩發(fā)育早于男孩。 （2）生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征。在青春期以前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進(jìn)入青春期以后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育。 （3）伴隨睪丸和卵巢的發(fā)育，男性會(huì)出現(xiàn)遺精，女性會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)。 【答案】 （1）12.5 早于 （2）緩慢 停滯 11 20 9 20 （3）遺精 月經(jīng) 2.閱讀材料，回答下列問題。 正視人體的秘密 剛剛進(jìn)入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶。其實(shí)人的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象。 人的生殖器官不過是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣。如果一個(gè)人切除了睪丸，他將會(huì)怎樣？大家自然會(huì)想到舊時(shí)皇宮里的太監(jiān)，那才不正常呢！我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲，不論男女都應(yīng)該坦然面對那一頁，不要談“性”色變。和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，我們都曾在媽媽的子宮里呆過——因此我們應(yīng)該正確面對這一切，畢竟了解自己比無知好得多。 （1）人體產(chǎn)生精子的器官是________，精卵結(jié)合的場所是________。 （2）如圖為一個(gè)胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片，請?jiān)趫D中標(biāo)注出“臍帶”。 （3）如果你的好朋友談“性”色變，并對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶，你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他（她）？寫出關(guān)鍵句子。（提示：寫出兩點(diǎn)即可，可以從上文中提煉有效信息）_____________________。 【解析】本題考查人體生殖發(fā)育的有關(guān)知識。（1）男性主要的性器官是睪丸，主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；女性主要的性器官是卵巢，主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管，在這里如果遇到精子，就會(huì)與精子結(jié)合，成為受精卵，受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，在子宮內(nèi)發(fā)育為胎兒。胎兒生活在母體的羊水中，通過臍帶和胎盤與母體相連，從母體獲得氧氣和養(yǎng)料，并把產(chǎn)生的二氧化碳和廢物經(jīng)母體排出體外。 （2）對談“性”色變的同學(xué)，可以 從題干中提煉以下信息開導(dǎo)他，如：①人的生殖是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象；②我們應(yīng)該為自己的正常感到驕傲，坦然面對；③生兒育女是非常自然的事情；④了解自己比無知好得多等。 【答案】 （1）睪丸 輸卵管 （2）如圖 （3）①人的生殖是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象； ②我們應(yīng)該為自己的正常感到驕傲，坦然面對； ③生兒育女是非常自然的事情； ④了解自己比無知好得多(任寫兩點(diǎn)即可) 3.（拓展探究）初一學(xué)生廖達(dá)是個(gè)非常開朗的小男孩，在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱情幫助同學(xué)，深得老師和同學(xué)們的喜愛。不過，這個(gè)學(xué)期開始，廖達(dá)就似乎有了一些改變。有一次廖達(dá)睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，讓他自己覺得非常丟臉，一向和父母無話不說的他這一次選擇了沉默；在學(xué)校他開始關(guān)注班上一些可愛的女生，想和她們聊天，但是又怕被同學(xué)笑話，樂天派的他開始有了一些煩心事。 （1）“一向和父母無話不說的他這一次選擇了沉默”表明青春期男、女有了強(qiáng)烈的_________意識。 （2）廖達(dá)睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西是因?yàn)榱芜_(dá)出現(xiàn)了__________現(xiàn)象，與此類似的是女孩出現(xiàn)__________現(xiàn)象。 （3）廖達(dá)想與女同學(xué)聊天的現(xiàn)象是正常的，因?yàn)檫M(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，_________也開始萌動(dòng)。 【解析】此題考查青春期的發(fā)育特點(diǎn)。進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，生殖器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)第二性征，這些都是正常的生理現(xiàn)象。 【答案】 （1）獨(dú)立 （2）遺精 月經(jīng) （3）性意識 8 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 一、填空題： 1.發(fā)育是指從受精卵開始直至 ，是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。這個(gè)過程分為 和 兩個(gè)階段。通常人們說的人的發(fā)育指 階段。 2.青春期的男孩子和女孩子心理變化的最大特點(diǎn)是?????增強(qiáng)。進(jìn)入青春期后，男孩子和女孩子的????都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)????，女孩會(huì)來????。 3. 人體的發(fā)育可以分 、 、 、 和 幾個(gè)階段。青春期以后，人體發(fā)育基本停止，進(jìn)入 。 二、選擇題 4.通常青春期的年齡是指（ ） A.約10-20歲 B.約18-25歲 C.約11-14歲 D.約25歲以上 5.人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ） A.童年期 B.青春期 C.成年期 D.老年期 6.在青春期飲食上應(yīng)注意 ( ) A.多補(bǔ)充脂肪 B.多補(bǔ)充維生素 C.多補(bǔ)充糖類 D.營養(yǎng)全面、合理 7.第二性征是指（ ） A.兩性外形上的差異 B.兩性生殖器官的差異 C.除生殖器官外，兩性在性別上特有的差異（如長胡須、乳腺發(fā)育等） D.兩性在個(gè)子高矮上的差異 8.進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（ ） A.大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng) B.身高、體重迅速增長 C.心臟功能顯著增強(qiáng) D.肺活量明顯增加 9.下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A.要以正確的心理對待遺精或月經(jīng)現(xiàn)象 B.以個(gè)別的方式向家長或老師詢問，求得指導(dǎo)幫助 C.要知道性知識是一類科學(xué)知識，不應(yīng)該回避 D.出現(xiàn)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象是一種倒霉的現(xiàn)象 參考答案： 一、填空題 1.長大成人 胚胎發(fā)育 胚后發(fā)育 胚后發(fā)育 2.自我意識 生殖器官 遺精 月經(jīng) 3.嬰兒期 幼兒前期 幼兒期 童年期 青春期 成年期 二、選擇題 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 2 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1說出人體發(fā)育的分期。 2.描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。 3.嘗試與他人交流，學(xué)會(huì)與人溝通，提高口頭表達(dá)能力。 4.通過觀察、收集、分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。 5.結(jié)合自身特點(diǎn)，通過分析青春期生理、心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識自我，學(xué)會(huì)健康地生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀。 [重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：青春期的發(fā)育特點(diǎn)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期變化，學(xué)會(huì)健康地生活。 [學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測、合作探究 [學(xué)習(xí)過程] 一、課程導(dǎo)入 二、自學(xué)自測 1、人體發(fā)育可以分為 、 、 、 和青春期。 2、青春期的生理特點(diǎn)是： 和 的迅速增長；最突出的特征是的 發(fā)育和 的成熟。 三、互學(xué)互助 活動(dòng)一：觀察照片，知道一些年齡階段的主要特征，熟悉人體成長的大致過程 活動(dòng)二：觀察P127圖了解人體發(fā)育的分期 討論說出人體發(fā)育的分期。 活動(dòng)三、討論分析了解青春期的發(fā)育特點(diǎn) 1. 分析青春期的形態(tài)、生理變化 （1）形態(tài)發(fā)育：青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長。 （2）功能發(fā)育：大腦、心臟功能大大增強(qiáng)。 （3）性發(fā)育：生殖器官迅速發(fā)育，性功能逐漸成熟，出現(xiàn)第二性征。 2. 分析青春期的心理變化 青春期男孩和女孩心理變化的最大特點(diǎn)是自我意識的增強(qiáng)。 隨著性器官發(fā)育的加速，性意識萌動(dòng)，對性知識開始感興趣，對異性有較強(qiáng)的交往欲望。 四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 1．下列各項(xiàng)中，不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ） A．身高和體重迅速增長 B．形成兩性生殖器官 C．出現(xiàn)第二性征 D．大腦興奮性比較強(qiáng) 2．下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ） A. 青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象 B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管 C. 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩 D. 用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育 3．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。 （1）我的生命開始于一被成為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。 （2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。 （3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。 （4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。 2 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 說出人體發(fā)育的分期，描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。 （二）能力目標(biāo) 1、通過觀察，收集分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。 2、嘗試與他人交流學(xué)會(huì)與人溝通，提高表達(dá)能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo) 結(jié)合自身特點(diǎn)，通過分析青春期生理、心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識自我，學(xué)會(huì)健康地生活，感覺青春的美好，樹立正確的人生觀。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：說出人體發(fā)育的分期。描述青春期發(fā)育的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：正確對待青春期變化，學(xué)會(huì)健康地生活。 三、課時(shí)安排 1課時(shí) 四、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 展示：班上同學(xué)剛出生時(shí)的照片。 引入話題：“這些可愛的小寶寶是誰？怎樣長大成人的？現(xiàn)在是什么樣子？” 學(xué)生觀察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流討論、 在你的成長過程中(從幼兒園到初中)，你有沒有感覺到身體發(fā)生了某些變化? 你知道胚胎發(fā)育與胚后發(fā)育的區(qū)別嗎?你知道人體的發(fā)育可以分為哪幾個(gè)時(shí)期?青春期的男孩和女孩發(fā)育上有哪些差別?你考慮過產(chǎn)生這些差別的原因是什么嗎? （二）學(xué)習(xí)新課 一、人體的發(fā)育分期： 指導(dǎo)學(xué)生上臺（或分組）展示他們各時(shí)期的照片。 提問： （1）人的生長發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期？ （2）各個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？ 觀察交流同學(xué)帶來的“我的成長過程”展板，學(xué)生自我介紹展板，可從拍攝年齡、形態(tài)特征、當(dāng)時(shí)趣事等多方面介紹。 共同總結(jié)人的發(fā)育分期及各時(shí)期特征。 人體的發(fā)育分期：指導(dǎo)學(xué)生上臺（或分組）展示他們各時(shí)期的照片。 提問： （1）人的生長發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期？ （2）各個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？ 觀察交流同學(xué)帶來的“我的成長過程”展板，學(xué)生自我介紹展板，可從拍攝年齡、形態(tài)特征、當(dāng)時(shí)趣事等多方面介紹。 共同總結(jié)人的發(fā)育分期及各時(shí)期特征。 二、青春期的生理變化 指導(dǎo)分析“青春期發(fā)育記錄表”，查詢信息庫，結(jié)合課前查閱收集的互聯(lián)網(wǎng)（圖書館）有關(guān)青春期發(fā)育的相關(guān)資料。 引導(dǎo)學(xué)生分析問題： （1）青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點(diǎn)？ （2）男孩、女孩在發(fā)育上有哪些差別？ （3）這些差別的原因是什么？1、小組合作學(xué)習(xí)觀察青春期發(fā)育記錄表，閱讀信息庫，相互交流課前收集的資料。 從“青春期發(fā)育記錄表”及其他資料中得出信息，結(jié)合自身，總結(jié)青春期發(fā)育的明顯特點(diǎn)。分析青春期的心理變化： 播放錄像或小品展示“我長大了” 引導(dǎo)學(xué)生分析： （1）進(jìn)入青春期的你與兒童的你一樣很聽父母的話嗎？ （2）進(jìn)入青春期的人與異性交往與兒童期有何不同？ （3）進(jìn)入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？ 思考、討論、交流、分析。 總結(jié)青春期心理變化。正確對待青春期的變化： 引導(dǎo)學(xué)生思考分析： （1）當(dāng)你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)時(shí)，你是什么感覺？是否告訴你的父母？你父母是什么態(tài)度？ （2）青春期的青少年如何與異性交往？ （3）青少年穿著打扮要注意什么問題？ 組織“青春不煩惱”團(tuán)體模擬咨詢會(huì)。學(xué)生可邀請家長代表，青少年教育專業(yè)人士，生理、心理醫(yī)生參加。相互交流解答疑難。 組織“青春不煩惱”團(tuán)體模擬咨詢，推選主持人、工作人員。 學(xué)生將自己成長中的生理、心理困惑煩惱或難言之隱以不署名小紙條形式提交主持人。 學(xué)生自己相互解答，也可由家長、教師或?qū)I(yè)人士解答。 （三）課堂小結(jié) 通過自己歸納，不斷思考及反省，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)表達(dá)能力。 五、板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 人的新個(gè)體發(fā)育 一、人體發(fā)育的分期 二、青春期發(fā)育 1.生理變化 2.心理變化 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)《同步練習(xí)》 七、教學(xué)反思 本節(jié)課以學(xué)生的自學(xué)以及討論為主，通過 照片的對比，青春期記錄表的對比分析，了解人體發(fā)育的幾個(gè)分期，了解青春期生理 以及心理上的變化，認(rèn)識到青春期是學(xué)習(xí)文化知識的“黃金時(shí)期”，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，不能浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。 - 3 - 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 第2節(jié) 人的個(gè)體發(fā)育 教學(xué)目標(biāo) 1、說出人體發(fā)育的分期，描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。 2、通過觀察，收集分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。 3、嘗試與他人交流學(xué)會(huì)與人溝通，提高表達(dá)能力。 4、結(jié)合自身特點(diǎn)，通過分析青春期生理、心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識自我，學(xué)會(huì)健康地生活，感覺青春的美好，樹立正確的人生觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1、說出人體發(fā)育的分期。 2、描述青春期發(fā)育的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 正確對待青春期變化，學(xué)會(huì)健康地生活。 課前準(zhǔn)備 教師 1、拍攝或排練小品劇“我長大了”。 2、準(zhǔn)備投影儀等教學(xué)設(shè)備。 學(xué)生 1、收集自己從出生到現(xiàn)在各個(gè)時(shí)期的照片，制成“我的成長過程”展板。 2、從互聯(lián)網(wǎng)或圖書館等處查閱收集青春期發(fā)育特點(diǎn)及衛(wèi)生保健資料。 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 導(dǎo)入： 1、投影顯示班上同學(xué)剛出生時(shí)的照片。 2、引入話題：“這些可愛的小寶寶是誰？怎樣長大成人的？現(xiàn)在是什么樣子？” 觀察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流討論。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 人體的發(fā)育分期： 1、指導(dǎo)學(xué)生上臺（或分組）展示他們各時(shí)期的照片。 2、提問： （1）人的生長發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期？ （2）各個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？ 1、觀察交流同學(xué)帶來的“我的成長過程”展板，學(xué)生自我介紹展板，可從拍攝年齡、形態(tài)特征、當(dāng)時(shí)趣事等多方面介紹。 2、共同總結(jié)人的發(fā)育分期及各時(shí)期特征。 動(dòng)手做一做，學(xué)習(xí)收集圖片、資料，提高口頭表達(dá)能力。 體會(huì)成長，感受變化。 分析青春期的生理變化： 1、指導(dǎo)分析“青春期發(fā)育記錄表”，查詢信息庫，結(jié)合課前查閱收集的互聯(lián)網(wǎng)（圖書館）有關(guān)青春期發(fā)育的相關(guān)資料。 2、引導(dǎo)學(xué)生分析問題： （1）青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點(diǎn)？ （2）男孩、女孩在發(fā)育上有哪些差別？ （3）這些差別的原因是什么？ 1、小組合作學(xué)習(xí)觀察青春期發(fā)育記錄表，閱讀信息庫，相互交流課前收集的資料。 2、從“青春期發(fā)育記錄表”及其他資料中得出信息，結(jié)合自身，總結(jié)青春期發(fā)育的明顯特點(diǎn)。 提高觀察能力，分析圖表能力，小組合作學(xué)習(xí)能力。 自主學(xué)習(xí)。 主動(dòng)探究。 分析青春期的心理變化： 1、播放錄像或小品展示“我長大了” 2、引導(dǎo)學(xué)生分析： （1）進(jìn)入青春期的你與兒童的你一樣很聽父母的話嗎？ （2）進(jìn)入青春期的人與異性交往與兒童期有何不同？ （3）進(jìn)入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？ 思考、討論、交流、分析。 總結(jié)青春期心理變化。 1、走進(jìn)學(xué)生生活、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。 2、相互交流、共同促體會(huì)成長的變化。 正確對待青春期的變化： 1、引導(dǎo)學(xué)生思考分析： （1）當(dāng)你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)時(shí)，你是什么感覺？是否告訴你的父母？你父母是什么態(tài)度？ （2）青春期的青少年如何與異性交往？ （3）青少年穿著打扮要注意什么問題？ 2、組織“青春不煩惱”團(tuán)體模擬咨詢會(huì)。學(xué)生可邀請家長代表，青少年教育專業(yè)人士，生理、心理醫(yī)生參加。相互交流解答疑難。 1、組織“青春不煩惱”團(tuán)體模擬咨詢，推選主持人、工作人員。 2、學(xué)生將自己成長中的生理、心理困惑煩惱或難言之隱以不署名小紙條形式提交主持人。 3、學(xué)生自己相互解答，也可由家長、教師或?qū)I(yè)人士解答。 4、家長也可提問“如何面對青春期的孩子”等問題。 1、真誠直面學(xué)生生活實(shí)際問題，交流學(xué)生自己的理解與感受。 2、自我教育和提高，學(xué)會(huì)正確對待青春期變化，學(xué)會(huì)健康生活。 3、學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)溝通。 4、家長、學(xué)生、教師共同成長。 總結(jié)： 1、組織學(xué)生自評、互評在咨詢會(huì)上表現(xiàn)。 2、指導(dǎo)課后編寫“青春期健康教育”手抄報(bào)。 1、學(xué)生自評、互評在咨詢會(huì)上表現(xiàn)。 2、小組策劃編寫手抄報(bào)。 1、學(xué)習(xí)評價(jià)。 2、學(xué)習(xí)延伸。 教學(xué)后記： 3 如何防止青春期“閉鎖心理”？ 所謂閉鎖心理是指人的心理活動(dòng)具有某種含蓄、內(nèi)隱的特點(diǎn)，它是相對于人的外部行為表現(xiàn)與內(nèi)部心理活動(dòng)之間的一致性而言的。從發(fā)展心理學(xué)角度分析，青少年心理和言行的這種變化，是處在青春期的青少年心理發(fā)展過程中的一種正?，F(xiàn)象—“心理的閉鎖性現(xiàn)象”。 青少年的“閉鎖心理”除上述言行表現(xiàn)外，還有：開始愿意有自己的房間；自己的抽屜要上鎖；不輕易地和盤托出內(nèi)心所想，即使對最親近的人也不易做到心理上毫無保留，還可能以各種形式作回答而拒絕回答。青少年男女在這個(gè)時(shí)期，除了發(fā)展一般交往外，也產(chǎn)生了由相互知心而培育起來的友誼。青少年的“閉鎖心理”是由于思維的發(fā)展，對外部世界認(rèn)識的廣泛性、深刻性的發(fā)展，尤其是對新的自我的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。這一時(shí)期，青少年的心理活動(dòng)開始走向自己的內(nèi)部世界，加之獨(dú)立性與自尊心的相應(yīng)發(fā)展，便失去了兒童時(shí)期的外露、單純、直爽、天真，出現(xiàn)了心理活動(dòng)的閉鎖性。青春期到來之后所出現(xiàn)的閉鎖心理，對個(gè)體或是對社會(huì)來講，有兩種不可忽視的功效： 其一是一些有為的青少年可以使閉鎖心理產(chǎn)生升華作用，成為鉆研學(xué)術(shù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)和進(jìn)行科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力； 其二是可以使人類精神文化生活更加豐富，通過窺探人生的奧秘，可以創(chuàng)造出很多的文藝作品和發(fā)現(xiàn)人生發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)人類進(jìn)步。然而，青年人如果不能很好地處理閉鎖心理，也會(huì)對自己的健康成長產(chǎn)生不良影響。因?yàn)殚]鎖心理出現(xiàn)后，使青年不輕易向別人吐露真情，交往中要求較高，選擇條件苛刻。因此，他們不僅與父母、教師之間不易達(dá)到心理相通，在同輩人中也不易找到“心心相印”、“相互理解”、可以產(chǎn)生心理共鳴的知音。因此常常感到不易被別人理解，心理上產(chǎn)生不同程度的、間或出現(xiàn)的孤獨(dú)之感。但另一方面，由于社會(huì)化的要求，青少年卻強(qiáng)烈地想與人交往，不僅想交往得多，還想交往得深，想得到理解，想向能理解自己的人敞開心扉，這一矛盾常常不易被人理解，而自己又不能理解，因而心理常常不能平靜，個(gè)別人甚至發(fā)展為性情孤僻。 怎樣才能防止和克服閉鎖心理可能產(chǎn)生的消極后果呢？首先青少年要懂得，閉鎖心理是自身心理發(fā)展過程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象，但是，如果處理不當(dāng)，會(huì)向消極方面發(fā)展。因此，青春期青少年要多交正派的摯友，要相信父母和老師，有什么想不通的問題應(yīng)向別人傾訴；要積極參加集體的文娛體育活動(dòng)；置身于沸騰的生活中而不要久囿于個(gè)人生活的小圈子，想入非非。 對老師和家長來說，必須正視青少年這一正常閉鎖心理現(xiàn)象，尊重他們的“私秘權(quán)”，不可強(qiáng)行讓其敞開心扉?？赏ㄟ^各種生動(dòng)活潑的形式，對孩子的人生道路作積極的正面引導(dǎo)。對其錯(cuò)誤或危險(xiǎn)的苗頭，則應(yīng)及時(shí)予以疏導(dǎo)和糾正。 2 青春期心理變化 青春期有以下三個(gè)方面的重大心理變化 (1)情感更深刻，認(rèn)識能力進(jìn)一步發(fā)展。青春期情感上更深刻，但多變而不穩(wěn)定，認(rèn)識能力進(jìn)一步發(fā)展，但認(rèn)識問題有片面性。對人對事有時(shí)感到很美好，有時(shí)感到很糟糕；興趣愛好比較廣泛，但容易見異思遷；當(dāng)考試取得好成績往往沾沾自喜，遇到挫折又容易悲觀、沮喪失去信心；情緒易激動(dòng)、感情易沖動(dòng)。這些除了青春期性激素分泌的因素外，主要是中學(xué)生進(jìn)入青春期后，對理想的追求、人生的探索、知識的渴求、友情的尋覓、熱情的釋放、才干的顯露等日趨迫切，因而感情也日益豐富。但由于受年齡、閱歷、經(jīng)歷、財(cái)力等方面限制，情感處于易變不穩(wěn)定狀態(tài)。因此對人對事物都要全面客觀地分析，失敗時(shí)不要泄氣，成功時(shí)不要驕傲；對人要多看長處，要學(xué)會(huì)寬以待人，嚴(yán)以律己。遇事要有毅力，有恒心，逐步增強(qiáng)理智地控制自己情緒和情感的能力，使心理、品質(zhì)健康發(fā)展。 (2)自我認(rèn)識和自我評價(jià)能力初步發(fā)展。青春期的孩子在觀察和評價(jià)身邊的人和事的同時(shí)，也開始認(rèn)識和評價(jià)自己，會(huì)站在鏡子前打量自己長得怎樣？還會(huì)把自己與電影、小說中的主人翁對比遐想。自我評價(jià)一般有三種情況：過高、過低或適當(dāng)。對自己評價(jià)過高會(huì)產(chǎn)生過分自信，受挫折容易產(chǎn)生消極情緒；評價(jià)過低導(dǎo)致缺乏信心，可以達(dá)到的目標(biāo)也不去努力爭取；適當(dāng)?shù)脑u價(jià)可使自己處于既不自滿也不自卑的狀態(tài)，有抱負(fù)有上進(jìn)心，而且能夠經(jīng)?？吹阶约旱娜秉c(diǎn)并及時(shí)克服。一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都善于經(jīng)常適當(dāng)評價(jià)自己并且采取相應(yīng)的調(diào)節(jié)措施。 (3)性意識的萌發(fā)。青春期性意識常表現(xiàn)為以下四個(gè)方面： ①對異性的暫時(shí)疏遠(yuǎn)。青春期開始，由于男女生理上的差別日益明顯，男女學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些不安和害羞的心理，從而接觸中出現(xiàn)了短暫的疏遠(yuǎn)。 ②渴望了解性知識。男女學(xué)生隨著自身的發(fā)育，對第二性征的出現(xiàn)產(chǎn)生了好奇、不安，甚至恐懼心理，由于性知識的缺乏還會(huì)產(chǎn)生神秘感。他們要求了解身體變化的奧秘，這是很自然而正常的。由于渴望了解性，各種生理衛(wèi)生和醫(yī)藥書成了同學(xué)們尋找答案的對象；對文學(xué)藝術(shù)作品中愛情的描寫及其表現(xiàn)手法極為敏感。有的青少年還從黃色淫穢書籍中了解性知識，因而在思想上受到腐蝕，這是要引以為戒的。 ③對異性產(chǎn)生好感。在性意識發(fā)展過程中，男女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學(xué)喜歡接近等。 ④模仿性的“初戀”。由于性意識的萌發(fā)和社會(huì)環(huán)境的影響，男女同學(xué)開始初步樹立自己的愿望和理想，在此基礎(chǔ)上建立起男女間兩種不同的感情：一種是在共同追求理想、追求事業(yè)的基礎(chǔ)上建立的純真友誼；另一種則是對愛情的追求與模仿，即所謂交異性朋友。這種交朋友還只是一種模仿行為，具有對象不固定性，沒有深厚感情基礎(chǔ)，不懂得感情的專一性和排他性，盲目地模仿一些從影視和讀物中看來的動(dòng)作，也不懂這種模仿帶來的嚴(yán)重后果等特點(diǎn)，因此，還談不上“初戀”。 以上種種表現(xiàn)說明，處于青春期的男女學(xué)生產(chǎn)生性意識是一種正常、自然的現(xiàn)象。如果你在自己身上發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象，不必產(chǎn)生不安和自責(zé)，但由于青春初期各方面還不成熟，要注意這種感情不能任其發(fā)展，要善于控制自己，更要防止社會(huì)上種種不良影響的誘惑。 2 第2節(jié)人的個(gè)體發(fā)育 想一想 人的發(fā)育過程可以分為幾個(gè)階段 胎兒呱呱墜地又意味著什么 通常人的發(fā)育指的是胚后發(fā)育階段 1 識別人體發(fā)育的時(shí)期 明確各時(shí)期的特點(diǎn) 2 舉例說出青春期發(fā)育的生理和心理特征 觀察 我的成長過程 翻開你的相冊 找出你出生后各時(shí)期的照片 按順序貼在硬紙板或吹塑紙上 我在搖籃里 我上幼兒園了 我上小學(xué)了 我上中學(xué)了 前后四人為一小組 相互觀察課前已制作好的 我的成長過程 展板 交流主要特征 提示 可從拍攝年齡 地點(diǎn) 趣事等多方面進(jìn)行介紹 我的成長過程 將你的觀察結(jié)果填在下表中 與同學(xué)進(jìn)行交流 青春期的發(fā)育 活動(dòng)1 認(rèn)識人體發(fā)育的分期 1 人的個(gè)體發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期 展板中的你分別屬于哪個(gè)時(shí)期 2 哪個(gè)時(shí)期身體增高最明顯 身體增高最明顯時(shí)期 青春期 青春期是重要的生長發(fā)育階段 活動(dòng)2 分析青春期的生理變化 閱讀信息庫有關(guān)內(nèi)容 結(jié)合課前查閱的相關(guān)資料 分析 青春期發(fā)育記錄表 用不同符號在表格中標(biāo)注出你已發(fā)生的變化和將要發(fā)的變化 活動(dòng)2 分析青春期的生理變化 1 青春期生理變化有哪些明顯特點(diǎn) 其中最明顯的特點(diǎn)和突出特征分別是什么 2 青春期男孩 女孩在發(fā)育上有哪些差別 產(chǎn)生這些差別的原因是什么 3 什么是第一性征 什么是第二性征 請舉例說明 小組討論 性器官的發(fā)育和性功能的成熟 身高 體重迅速增長 最明顯特點(diǎn) 突出特征 男女兩性生殖器官的差異 第二性征 第一性征 進(jìn)入青春期后 性器官分泌的性激素促使男女之間出現(xiàn)的除性器官以外的各自所特有的特征 什么是第一特征 第二特征 第二性征的發(fā)育 男性 長胡須 喉結(jié)突出 聲調(diào)較低 女性 骨盆寬大 乳房增大 聲調(diào)較高等 性激素的作用 你知道嗎 遺精是正常生理現(xiàn)象 男孩初次遺精的年齡一般在15歲左右 遺精一般不會(huì)影響身體健康 如果遺精頻繁 一周數(shù)次 則對健康不利 你知道嗎 女性的卵巢發(fā)育加快 并能產(chǎn)生卵細(xì)胞 分泌雌性激素 開始出現(xiàn)月經(jīng) 你知道嗎 青春期的心理變化 遇到挫折又有依賴性 渴望得到家長和老師的關(guān)懷 一位女生的自述我是誰 我不過是一個(gè)普通的女孩子 1 我比較關(guān)注自己的言行和外表形象 想給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象 2 我喜歡我自己的事由我自己做主 不希望父母親過多的 嘮叨 3 但我在男孩面前變得越來越害羞 4 我覺得周圍的人都不理解我 知心朋友越來越少 時(shí)常變得憂郁 愛發(fā)脾氣 人的個(gè)體發(fā)育 腦和內(nèi)臟的功能不斷趨于完善 青春期的生理變化 身高突增 青春期的心理變化 性發(fā)育和性成熟 獨(dú)立意識增強(qiáng)內(nèi)心世界復(fù)雜自主性強(qiáng)性意識懵懂 分為 嬰兒期 幼兒前期 幼兒期 童年期 青春期和成年期等 1 同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春發(fā)育期 下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是 A 身高和體重突增B 出現(xiàn)第二性征C 大腦重量迅速增加D 大腦興奮性加強(qiáng) 易于接受新鮮事物 C 2 進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化 與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是 A 輸卵管和輸精管B 子宮和精囊腺C 卵巢和睪丸D 子宮和前列腺 C 青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的 黃金時(shí)代 人的一生能夠有所發(fā)明 有所創(chuàng)造 往往是在青春期打下的基礎(chǔ) 第2節(jié)人的個(gè)體發(fā)育 胚胎發(fā)育 從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程 胚后發(fā)育 從嬰兒出生到個(gè)體發(fā)育成熟的過程 人的新個(gè)體發(fā)育 人體的生長可以分幾個(gè)時(shí)期 嬰兒期 從出生到1周歲 幼兒前期 1歲 3歲 人體的生長可以分幾個(gè)時(shí)期 幼兒期 3歲 6 7歲 人體的生長可以分幾個(gè)時(shí)期 童年期 6 7歲 11 12歲 人體的生長可以分幾個(gè)時(shí)期 青春期 10歲 20歲 人體的生長可以分幾個(gè)時(shí)期 閱讀青春期發(fā)育記錄表 1 進(jìn)入青春期的你 對照青春期發(fā)育記錄表反映的情況 談?wù)勀愕纳碜兓心男┟黠@的變化 2 青春期的男孩和女孩在發(fā)育上有哪些差別 產(chǎn)生這些差別的原因是什么 身高和體重的迅速增長 生理功能顯著增強(qiáng) 性器官的發(fā)育和性功能的成熟 第二性征的出現(xiàn) 什么是男女的第二性征 1 男女兩性生殖器官上的差異叫做第一性征 2 性器官分泌的性激素促使男女出現(xiàn)性別上的其他差異 叫做第二性征 如青春期男孩出現(xiàn)長胡須 喉結(jié)突出 聲音變粗等 女性出現(xiàn)骨盆寬大 乳房隆起 聲音變高等第二性征 法國思想家 教育家盧梭說過 人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲 在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話 它們就發(fā)芽滋長 以致以后采取手段去改的時(shí)候 它們已經(jīng)扎下了深根 以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了 讓我們撐起一把青春傘 你的頭發(fā)長長了 怎么還不去理 我已經(jīng)長大了 不用你操心 孩子 其實(shí)你不懂我的心 這孩子感冒了 爸爸 媽媽我多么需要照顧啊 孩子 你正處于過渡時(shí)期 媽媽要來了 快把日記收起來 孩子 你正處于變化時(shí)期 孩子 當(dāng)你在13歲的時(shí)候 孩子 當(dāng)你在14歲的時(shí)候 孩子 當(dāng)你在15歲的時(shí)候 心靈驛站 1 青春期的青少年如何與異性交往 異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步 而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展 但不能過于頻繁地與異性單獨(dú)交往 不能沒有好感或抱有偏見 回避或拒絕與異性的任何形式的接觸與交流 建立起積極向上 健康發(fā)展的異性關(guān)系 2 青少年穿著打扮要注意什么 簡單 整潔 自然大方 樸素得體 不追求成人化的打扮 自然就是美 青春期的心理變化 1 青春期的男孩和女孩自我意識增強(qiáng) 2 青少年的性意識萌動(dòng) 對性知識開始感興趣 對異性有較強(qiáng)的交往欲望 3 強(qiáng)烈的人際交往欲 4 興趣愛好日益廣泛 求知欲和好奇心也十分強(qiáng)烈 孩子 你能區(qū)分娛樂和早戀嗎 男女生的交往 男女生交往中的一個(gè)普遍心態(tài) 就是希望得到異性的接納 欣賞 從而增強(qiáng)自信心與自尊心 中學(xué)的異性交往伙伴多是不穩(wěn)定的 也無法做重大而長久的承諾 即使達(dá)到摯友 密友的程度 男女生們在影視等媒體的影響下 幾乎人人幻想涉入 愛河 難怪 早戀 現(xiàn)象何其多 使父母和老師們對處于青春期的孩子頗為擔(dān)憂 與另一個(gè)人建立 友愛 的關(guān)系 使少男少女覺得 充滿力量 感到安全和提高了自我價(jià)值 如今在學(xué)生中 沒有交上異性朋友的人甚至?xí)员?孩子 你能區(qū)分娛樂和早戀嗎 戀愛型 交往交往圈子縮小 定向 定點(diǎn)交往 社會(huì)型 交往交往不局限于某一個(gè)異性 交往在年齡 家庭背景 學(xué)業(yè)以及其他方面并無嚴(yán)格的選擇 而且交往對象可以更換 交往范圍逐漸拓寬 這種交往對個(gè)人的成長是有好處的 通過交往 使自己有機(jī)會(huì)去認(rèn)識異性世界 學(xué)習(xí)怎樣同異性相處 從中懂得一些禮節(jié) 道德規(guī)范 責(zé)任義務(wù) 接納和學(xué)會(huì)扮演適合于現(xiàn)代社會(huì)的性別角色 完善自己的個(gè)性 提高交際能力和水平 孩子 你正處于負(fù)重時(shí)期 男生 女生青春問題 1 南方一座有近600萬人口的城市 1991年分4批判處了172名罪犯死刑 其中年輕罪犯115名 占被處死人數(shù)的66 9 2 據(jù)統(tǒng)計(jì) 廣州初中生拍拖率為30 40 中小學(xué)生的早戀的年齡已提前 北京婦幼保健醫(yī)院自1988年以來的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示 在該院接受中期引產(chǎn)的女性中 有不少是初中階段的女孩 孩子 你正處于負(fù)重時(shí)期 自己的話自己說 莫讓別人來重復(fù) 自己的路自己走 莫等別人來攙扶 自己的痛苦自己最清楚 自己的前途莫耽誤 即使有委屈 千萬別糊涂 朋友啊 你別哭 你要走好自己的路 我來練習(xí) 1 發(fā)育是指從受精卵開始直至長大成人 是一個(gè)持續(xù)不斷的過程 這個(gè)過程分為和 兩個(gè)階段 通常人們所說的人的發(fā)育是指 2 人體的發(fā)育可分為 和幾個(gè)階段 青春期以后 人體發(fā)育基本停止 進(jìn)入 胚胎發(fā)育 胚后發(fā)育 胚后發(fā)育 嬰兒期 幼兒前期 幼兒期 童年期 青春期 成人期 3 青春期的年齡是指 A 約10 20歲B 約18 35歲C 約11 14歲D 約25歲以上4 第二性征是指 A 兩性外形上的差異B 兩性生殖器官的差異C 兩性在個(gè)子高矮上的差異D 除生殖器官外 兩性在性別上特有的差異 如長胡須 乳腺發(fā)育等 A D 5 青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是 A 大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)B 身高 體重迅速增長C 心臟功能顯著增強(qiáng)D 肺活量明顯增加6 智力發(fā)育的黃金時(shí)期是 A 童年期B 青春期C 成人期D 老年期 B B 7 下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 要以正確的心態(tài)對待遺精或月經(jīng)現(xiàn)象B 以個(gè)別的方式向老師或家長詢問 求的指導(dǎo)幫助C 要知道性知識是一類科學(xué)知識 不應(yīng)該回避D 出現(xiàn)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象是一種倒霉的現(xiàn)象 D