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1、隴縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)單”設(shè)計(jì)稿
七 年級(jí) 班 姓名： 科目：生物 課題：《綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽》（1） 課型：展示課 主備人：羅海青 審核：雷滿(mǎn)倉(cāng) 組名：
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：（重難點(diǎn)）
1．能夠說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。
2．理解無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
二．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（學(xué)一學(xué)）
（一）認(rèn)真閱讀課本60—62及68頁(yè)相關(guān)知識(shí)。
（二）完成下列各題。
1．在一些現(xiàn)代化的蔬菜生產(chǎn)基地，可以不用
栽培植物，人們根據(jù)植物生長(zhǎng)所需
2、要的 種類(lèi)和數(shù)量的不同，將 和 的無(wú)機(jī)鹽配制成植物培養(yǎng)液，用來(lái)栽培植物，這種方法就是 。
2．培養(yǎng)液和土壤溶液的 是 ，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要作用。
3．利用無(wú)土栽培的方法不僅可以 ，還可以 ，培養(yǎng)出高品質(zhì)的、符合人類(lèi)需要的植物，此外，還有利于植物 等的危害。
4．無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中，最主要的成分是 ，
3、 是植物體重要的組成成分。
5．不同植物以及同一植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)水的
都不同。因而，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行 地澆水，灌溉非常重要。
三．預(yù)習(xí)收獲和障礙：
四．合作交流議一議：
（一）預(yù)習(xí)交流（處理預(yù)習(xí)中的問(wèn)題）
（二）課堂訓(xùn)練（展示才能說(shuō)一說(shuō)，先練后展）
1．在觀(guān)察溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響實(shí)驗(yàn)中，把蘿卜條放入深鹽水中，結(jié)果 ，結(jié)果是蘿卜條 （失水、吸水）把蘿卜條放入清水中，結(jié)果
4、，原因是蘿卜條 （吸水，失水）。
2．植物的根生長(zhǎng)在土壤中，不僅可以 植物體；還能夠從土壤中吸收 和 ；有的植物的根還具有 的功能，例如蘿卜、甘薯等。
3．植物的無(wú)土栽培能獲得成功，其主要原因是植物能夠從營(yíng)養(yǎng)液里獲得足夠的( )。
A．水分和氧氣 B．水分和有機(jī)物
C．水分和無(wú)機(jī)鹽 D．無(wú)機(jī)鹽和氧氣
4．植物生長(zhǎng)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是( )。
A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷
C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀
5．農(nóng)
5、業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)，應(yīng)該( )。
A．以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥
B．以施用農(nóng)家肥為主，配合施用效果好、快的化肥
C．完全施用化肥
D．完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥
五．反思提升（想一想）
六．課堂檢測(cè)（小試牛刀做一做）
1．參觀(guān)農(nóng)博園的同學(xué)面對(duì)幾株結(jié)滿(mǎn)了紅色和黃色番茄的巨大“蕃茄樹(shù)”嘖噴稱(chēng)奇，這些“番茄樹(shù)”被固定在巨大的支架上，根伸展在一排排的水箱里。農(nóng)藝師所采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是( )。
A．組織培養(yǎng) B．無(wú)土栽培 C．基因工程 D．嫁接
2．為驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株生長(zhǎng)狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一
6、段時(shí)間后，兩株幼苗的生長(zhǎng)狀況是( )。
A．均生長(zhǎng)良好 B．土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長(zhǎng)不好
C．均生長(zhǎng)不好 D．土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好
3．5．諺語(yǔ)講“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”這說(shuō)明綠色植物的生活需要( )。
A．淀粉、蛋白質(zhì) B．水、無(wú)機(jī)鹽
C．維生素、脂肪 D．水、有機(jī)物
4．為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育狀況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液)。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的
7、植株變化如下表：
(1)比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是 。
(2)小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因： 。
5．甲試管盛有肥沃土壤的浸出液，乙試管盛有蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過(guò)些日子后觀(guān)察這兩棵幼苗的長(zhǎng)勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲苗生長(zhǎng) ，顏色 。
(2)乙苗生長(zhǎng) ，顏色 。
(3)此實(shí)驗(yàn)表明 。
(4)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)
別是什么?
(5)植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是 。
(6)缺鐵果樹(shù)會(huì)得 病，缺硼
油菜會(huì)得 病。
自我評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
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《綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽》
