《人教版 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 第2課時(shí)分米的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 第2課時(shí)分米的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料
《分米的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)自學(xué)課本21頁(yè)，動(dòng)手實(shí)踐，意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用分米作單位。
1、認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。
2、培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。
二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。
2.選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
三.學(xué)法指導(dǎo)：
（1）、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第2、3頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
（2）、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
四.學(xué)前準(zhǔn)備：
卷尺和測(cè)繩
5. 學(xué)習(xí)時(shí)間：
一課時(shí)
六.學(xué)習(xí)過(guò)程
2、：
課前
學(xué)案自學(xué)：
一、自主學(xué)習(xí)
1、我用直尺測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是（ ）厘米。
2、我發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測(cè)量不方便。
3、我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1（ ）。 （ ）厘米就是1分米。
4、我用手比劃一下1分米多長(zhǎng)。
5、我閉上眼晴想一想1分米有多長(zhǎng)。
6、以分米、厘米為單位，再次測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是（ ）分米（ ）厘米，課桌面的高是（ ）分米（ ）厘米
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
1、我會(huì)填：1分米=（ ）厘米 1米-2分米=
3、（ ）分米
14厘米+26厘米=（ ）分米
2、填上合適的單位
（1）茶杯的高約1（ ）
（2）跳繩的長(zhǎng)約2（ ）
（3）直尺的厚約（ ）毫米
（4）我的身高是（ ）厘米
※3、在一塊長(zhǎng)2分米的塑料板條上，標(biāo)出長(zhǎng)度為1毫米的線段，可以標(biāo)出多少段？
課中
1.小組合作
小組合作要求：
由組長(zhǎng)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，每個(gè)題有中心發(fā)言人，其他人補(bǔ)充。發(fā)言要有順序，當(dāng)一人發(fā)言時(shí)其他成員必須認(rèn)真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題劃下來(lái)。
2.班內(nèi)展示
小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，確定每一題的中心發(fā)言人，展示自學(xué)體會(huì)和好的見解和方法，展示存在
4、的問(wèn)題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3.質(zhì)疑探究
你還有什么新的疑惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探討。
4.自悟自得
談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：
本節(jié)我學(xué)會(huì)了：
掌握不太好的是：
5.達(dá)標(biāo)測(cè)試
一.填空
1）、想一想，填一填。在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?
樹高約10（ ） 一塊橡皮長(zhǎng)約4（ ）
一只曲別針長(zhǎng)約5（ ）
2）、在○里填上＞、＜或=
6厘米○60毫米 2米○19分米
3米○3000分米 6分米○7毫米
3）、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
8米5分米＝（ ）分米
5、8848毫米＝（ ）厘米
59厘米＝（ ）分米（ ）毫米
100分米－80厘米＝（ ）分米
二、排排隊(duì)
（1）從大到小的順序排起來(lái)： 400厘米 30米 20分米
（ ）
（2） 按從小到大的順序排列：5000毫米 200厘米 1米 5000米
（ ）
三、選一選，把你認(rèn)為正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
1、 一課桌
6、高約（ ）。
A、70毫米 B、70厘米 C、70分米
2、 水杯 的高約1（ ）。
A、毫米 B、厘米 C、分米
3、 數(shù)學(xué)課本的寬約是145( )。
A 、毫米 B、 厘米 C、 分米
4、 一枝鋼筆長(zhǎng)大約14( )。
A 、分米 B、 厘米 C、 毫米
5、 厚度最接近1厘米的物體是( )。
A 、文具盒 B 、電視機(jī) C、 數(shù)學(xué)書
6、 自行車每分鐘行300( )。
A 、分米 B 、米 C、 千米
四、列式計(jì)算
1、 比18厘米少5毫米是多少？？
五、畫一畫
1、畫一條比5厘米少5毫米的線段。
2、畫一條比1分米多2厘米的線段。
六、用數(shù)學(xué)
1、一層樓高約（ ?。┟?，五層樓高大約是多少米？
2、一支鉛筆原來(lái)長(zhǎng)8厘米7毫米，用去了9毫米?，F(xiàn)在這支鉛筆有多少長(zhǎng)？
3、一根4分米的木條，鋸成每段是5厘米的小木條，可以鋸成多少段？要鋸多少次？
課后反思
人教版 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 第2課時(shí)分米的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案
