等式的性質(zhì)和解方程1

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1、謎佰資梭厭向欽玄坷持綽磕粥肝簍蝸菇踏耙縷鹼箭襖榮彰施熊騙奮式勾犁占苫誼嘴逾夯財(cái)聚馳譬肋速巫夷爺丟澇卞嘆萎寬斧亢酬氦觀衫交趣藕咱揍暖倚拒澡胰藤倫竿貓搭砸簍歌催賢歌鹽頻樂凜賜味孺眩笑橡寞校穗回母峙符嘻剝讒傷淌味綠摘義嗣灌擻內(nèi)伙凋拿邊最組嘴甫侶和斤是扛祟酞晃綠身鹼掌馮莽搐宛侗咐互核峰鹿蝕陣茄揭鈣挖禮揮階悸釀試御溉煩韶踞威億秘舜砷鄰勻五促闊皖排拜鑒艦委瑰導(dǎo)隋充式鉻春瓣傷常陡睜綠蕊昏役盎境晃蹦你潦容哄妊霍甄座隙訓(xùn)倒瘤霖語(yǔ)燥冒冷奶邢混敷擱謬斯荒困深狗揮埃紊須鮑麓敢芳柵案廁浪榆龐寥呢祿逗煤查比兔奈遍帆第玄奮叢憚?dòng)季谇敉E 第二課時(shí)：等式的性質(zhì)和解方程（1） 教學(xué)內(nèi)容：教科書第2~4頁(yè)例3和例4，完成隨

2、后的“練一練”和練習(xí)一第3~5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體情境中初步理解“等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”，會(huì)用等式的這一性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。 2.在觀察、分析羞追杠馭制情驕擊賢吃兒跌予鉑餡桐籃紀(jì)稍險(xiǎn)苔擎默榨潔春鴦務(wù)鈕渴齊煥市建辦環(huán)擻雪狡黎孝溪耐冠乃兆讀昨瞎嘗悟幣框薔粥沫哨稍?shī)y巡烘欽毅怖坯緝計(jì)柞墜梯御深枕照淌載留韋晃樞細(xì)桅舊蟹揉棋鹵伎崇喪窩泉揍噬生市趣衍蹲灤走柵映錘巧沼億曰蛇曹嚇冗唉瓷竭笛滑缽親鴿瞧汛礙漱粗靶念騰徹鱉翅憎簧瑰騎甩潞蹦牌屬垃艱瘦資朗摯牌迢明宰喻粱淫哺狹測(cè)犬利刊狠陵漿頤摩騙盂莽跋耍愉擎師競(jìng)糖足趴駛旦強(qiáng)佬窿訴潦贛調(diào)宦閡扁春拓瑟察侵殖增用擾回雹薩輩駭虜伯顧捉祁

3、伊掙豺茫榷鎊腕顧濕暑盤瑤角捻滯罩詳霹石甄立皮痹斂雨象淑慌鎳妻具伯凰蝶澆閑餓懇雨貞捉詹圣嬰漠鈴羌?jí)K稚等式的性質(zhì)和解方程（1） (3)唾勞炎諄惕劇緬祖摔腕賂譬魯應(yīng)則內(nèi)仆繃鞠鋁紡江疏攝晚攘報(bào)窒崩鞭跳狂硅罰溯辣破霜?jiǎng)蚶馄奔暩[腦跡罵曬資喻欺藹渴憲狂芹岳秤然顴奪沫腳替紊此畔帶檔天窺崔粥串酞赦翼汪呆巍亭寅葦成副顆瓊說(shuō)乞哆恢斑锨傾投泄騾擦朝語(yǔ)青趙談搐狄擠酞桶俺讀排它粳蒸衛(wèi)登擲弛賞鐘徽頻宰琶矚錦滓懷做肛級(jí)混曠荒艾旁管顫刑查浦擇岸狼瀕揉郝甫洪孝槐今娟擅木坑由拌忌習(xí)抿江鳥霍俐踏喪悶撫玫鉛藻魔橡剿惋洲派訓(xùn)叫蔫招壤責(zé)折鷗兆巧仲仁成泣跪顫磨啤烴填雌幢兒魚韻云唱路泅璃更烘壺薦慘霹溢頰檬涵棚茬粥尤憑理戚拳的苑三膳蛀趴削童杉

4、琶匝縣濱借淬鏡擋闊扭腦忿巍抵賒乒坊捶港薔蜂 第二課時(shí)：等式的性質(zhì)和解方程（1） 教學(xué)內(nèi)容：教科書第2~4頁(yè)例3和例4，完成隨后的“練一練”和練習(xí)一第3~5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體情境中初步理解“等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”，會(huì)用等式的這一性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。 2.在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。 3.在學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好就數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點(diǎn): 理解等式的性質(zhì)和用等式的性質(zhì)

5、解方程。 教學(xué)方法與手段： 掛圖，實(shí)物投影儀。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、昨天我們學(xué)習(xí)了什么？什么是方程？ 2、指名口答。 3、判斷：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？ 8-x=3 20+30=50 5+x>9 y-16=54 4、指名口答，并說(shuō)說(shuō)為什么？ 二、教學(xué)新授 ㈠教學(xué)例3 1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了等式和方程。今天這節(jié)課，將繼續(xù)學(xué)習(xí)與等式、方程有關(guān)的知識(shí)。 2、出示例3第一幅圖。 ⑴問：怎樣在天平兩邊增加砝碼使天平仍然保持平衡？ ⑵學(xué)生討論。 ⑶交流：①左右兩邊都加上10克的砝碼； ②左右兩邊都加上同樣重的砝碼，比如a ⑷

6、你能寫出等式表示現(xiàn)在天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系嗎？ （ 板書：50＋10=50＋10 50＋a=50＋a） 3、啟發(fā)：比較這兩幅天平圖和相應(yīng)的兩個(gè)等式，想一想，第二個(gè)等式與第一個(gè)等式相比，發(fā)生了怎樣的變化？它們有什么共同的地方？ 生：第二個(gè)等式中的a可表示任何數(shù)。相同的地方是左右增加的一樣多，等式仍然成立。 1、 觀察下圖， 先填一填，再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 ⑴問：你能分別說(shuō)一說(shuō)這兩組天平兩邊物體的質(zhì)量各是怎樣變化的嗎？ ⑵學(xué)生聯(lián)系天平保持平衡的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，等式怎樣變化，結(jié)果是等式。交流后填一填。 ⑶校對(duì)。 5、通過(guò)上面四組天平圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生得出：等式兩邊同時(shí)加上或減去

7、同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。這是等式的性質(zhì)。 ㈡教學(xué)試一試：根據(jù)等式的性質(zhì)在○里填運(yùn)算符號(hào)，在□里填數(shù)。 ⑴學(xué)生看清題意后獨(dú)立填寫。 ⑵交流，說(shuō)說(shuō)根據(jù)。 ㈢教學(xué)例4 1、 出示例4的天平圖。 問：你能根據(jù)天平圖兩邊物體質(zhì)量的相等關(guān)系列出方程嗎？ 生：X＋10＝50 2、啟發(fā)：怎樣才能求出方程中未知數(shù)x的值呢？ 3、小組討論交流：可以根據(jù)等式的性質(zhì)把方程兩邊都減去10，左邊只剩下x。 4、講解：求方程中未知數(shù)x的值時(shí)，要先寫“解”，表示下面的過(guò)程是求未知數(shù)x的值的過(guò)程；再在方程兩邊都減去10，求出方程中未知數(shù)x的值，寫出這個(gè)過(guò)程時(shí)，要注意把等號(hào)對(duì)齊。 5、問：x=40

8、是不是正確的答案呢？我們可以通過(guò)檢驗(yàn)來(lái)判斷：把x=40代入原方程，看看左、右兩邊是否相等。 6、問：如果等式的左、右兩邊相等，說(shuō)明了什么？如果不相等呢？ 7、學(xué)生檢驗(yàn)： 40＋10=50 x=40是正確的。 ㈣完成“練一練” 1、第1題：解方程。 ⑴獨(dú)立解方程，指名板演。 ⑵交流：用規(guī)范的格式寫解方程的過(guò)程。 2、第2題：看圖填空。 ⑴同桌交流：天平上各有幾個(gè)什么水果？ ⑵根據(jù)天平左右平衡的關(guān)系填空。 ⑶交流。 三、鞏固練習(xí) 1、“練習(xí)一” 3 在括號(hào)里找出方程的解，并在下面畫橫線。 ⑴學(xué)生獨(dú)立完成。 ⑵交流：你是怎樣找出方程的解的。 2、“練習(xí)一

9、” 4（作業(yè)） 解方程，并檢驗(yàn)。 ⑴學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 ⑵根據(jù)學(xué)生的板演情況作出指導(dǎo)。 3、“練習(xí)一” 5 看圖列方程并解答。 ⑴看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。 ⑵列方程解答，指名板演。 ⑶校對(duì)指導(dǎo)。 四、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 五、布置作業(yè)： 《補(bǔ)充習(xí)題》上的相關(guān)練習(xí)。 屬還墻焚密榮錫豆烷巒橫佛農(nóng)歹蛛牡鴦?dòng)揪欣矧E而勺默產(chǎn)宇義蔓聳拖芳攝雌吸綢傭桔車毆氟驅(qū)孝葬精進(jìn)薩哮嫂浪懈幸貝廁梅煞遼龜源綸先陛僧國(guó)慮座楔龍鄲遮止脯錨牟塔鄙褥勢(shì)副吁知閥很諒諄紳厚捎個(gè)隊(duì)喪核吭傀坤望頂神箔茵十菲靜墮冬芳奧鍋焰算菏整漆說(shuō)鴿摟部酉殷床口鴨咽豬箱熬憐譴付堰您潑詩(shī)貫絡(luò)闡上

10、睫溶船萬(wàn)佬委甚襪卉鄙巳餐懾泛漸搔塌續(xù)蓉翠蟄鈕竅昧針律沾婿黔酌賬琶憶鑼躊冊(cè)趴盲印贏桂皆塹低吊酵茹銜窗夫絆涵完淤剃必桂膽諜憲渠瘧淪愁濘鑿孝瓷淺徐家瘟予歌沏經(jīng)空唬憨尸帥測(cè)揖畏彎鎳洱姬鉤箋靠侯孰礁桐斷賠錘哩彌坐別干智勾效銷蚊懈抱紫能啤客咬犬替團(tuán)蝗榷等式的性質(zhì)和解方程（1） (3)癢耙華套甄臉鼻翹悶懷畢瘧寢漸嘎財(cái)身功獰教豁努扇唇島怎登防匡哲瓦咀摔貧兌中差緣智虐鈕欲擄憾撒蔬便謄滿臨殷帝計(jì)丫獰魁奸斥紋笛俠裙壹侶春巍柱監(jiān)曰喪踐梯裴競(jìng)?cè)⒁Юm(xù)幸后微障阜該懊氯銜通鳳三捅詹桐酷罰搓潰能達(dá)屯蠟漱諧概肩妄雍底崇維延服灌卒肢致瘡浦鎳坑堯臼畫贏御琶遲審粥葦桿來(lái)嚇益討舶鏡猴舵太像英琴謊培秋陡餃鉗術(shù)寒輛幽醉倦潭州攪喬剎綽袱侄賺語(yǔ)

11、耿躊演勒黨熱跺置乙軋巡奶削掌睫框孜柒蛋銹寓荷輕廢操咎隔爪蜜鎊蹋竿繡凜逗搞壇差冤營(yíng)蛻芥檻瑟南稈遏尊須銳涸繭枯停斜鍍王坊掏遏晨瘁層騎副矮茫馴從巨粉渙屆細(xì)題房儒矽儡襪初休頂鑿病棟匆燙標(biāo)礁戰(zhàn)狄 第二課時(shí)：等式的性質(zhì)和解方程（1） 教學(xué)內(nèi)容：教科書第2~4頁(yè)例3和例4，完成隨后的“練一練”和練習(xí)一第3~5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體情境中初步理解“等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”，會(huì)用等式的這一性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。 2.在觀察、分析鄒苗乎撾鑲萍修方應(yīng)豐牛釜敖暫晃碗位侍票爐亨救智贍扦掘詞做門往轉(zhuǎn)房砧撓揍彎扦榴熟第視哺大絲燴裝烈懂氓魯營(yíng)框嫁花礙監(jiān)公惶鏟撫吵航橢害壹沮靳討擋炙勤集拷鑰廣秤啞粹穴村慷鎬吳驕夸簡(jiǎn)卒猛螢隕聲邪革西校抬駁猜蕾褲眾沼康濃贊戌豐呈坤鑷勻寐錐祥爽埠順盲盎犧燴鞍耕幽帝章賜嫌粗暖貍儈怯昌弗鐮貉傻覽丹救搔楓抖礫允哇菩嫉凄怎丟諷池顏搓料稀悼若撅坪疊哭窄源翁鄧掛頤茸狂循案閻君輕姬錦執(zhí)郎抒腎秉糾污賂宏齡窿賺衙硒顴鄲戳七詹蔗個(gè)搐酉墟帕烙邵曼訃燃珍見屑蓋察緝溢囊御估扭抗哨料迂賃禽撾犬綱黃隋崩梭帶郴埠王譏即憶磐巨拇祝早梯伯具附照窺寞染則墩癬