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1、多彩的課余生活
沈三小 鄭燕君
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正的了解自己的課余生活，豐富自己的課余生活。讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，提高其探究能力、口語表達(dá)能力、習(xí)作能力。
2、以做記錄為主要途徑,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，激發(fā)學(xué)生豐富課余生活。
教學(xué)重難點(diǎn):
用多種形式記錄課余生活,激發(fā)學(xué)生豐富自己的課余生活。通過記錄并講述課余生活培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)和書面表達(dá)能力，使學(xué)生在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：（一課時(shí)）
一、揭示課題
同學(xué)們，我們的生活就像一副色彩斑斕的圖
2、畫,除了在學(xué)校里我們快樂的學(xué)習(xí)生活外，課余生活又是怎樣安排的呢？今天,讓我們一起走進(jìn)我的課余生活(板書:我的課余生活)
二、明確要求
我們課余在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還可以做一些有益的事，開展一些有意義的活動(dòng)。如果我們課余生活安排得好，課余生活就會(huì)變得充實(shí)而有計(jì)劃。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本P5，自己讀讀題目，想一想題目要我們干什么？學(xué)生自由讀題目，說出題目意思。
三、了解學(xué)習(xí)方式
現(xiàn)在就讓我們開展一次名為“多彩的課余生活”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!
1、討論：課余時(shí)間我們都開展了哪些豐富的活動(dòng)？
2、為了把我們豐富多彩的課余生活永遠(yuǎn)留下來，咱們來開展一次活動(dòng)，把咱們的課余生活記錄下來
3、。大家先讀一讀課本第5頁(yè)的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看我們可以用哪些形式記錄？可以參考下列活動(dòng)記錄：
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
收獲和感受
星期一
整理自己的房間。
準(zhǔn)備了一各好詞好句積累本。
我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了,在學(xué)習(xí)上要更加努力。
星期二
學(xué)會(huì)了煮面條。
和小伙伴捉迷藏。
學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),心里特別高興。
星期三
……
……
再想一想除了書上介紹的形式，我們還可以采用什么形式？
可以用文字?jǐn)⑹觯?
如：簡(jiǎn)短的日記，寫清楚哪天什么時(shí)候干什么事情就，有什么感受、收獲。
可以用圖畫的形式，如：圖畫日記，一旁寫上時(shí)間，再寫上幾句當(dāng)時(shí)的感受。
……
四、合理分組 有效合作
4、
教師協(xié)助各小組進(jìn)行好分工的工作，如：資料搜集員、資料整理員、編輯員記錄員、攝影師……分好工后，便讓他們制定好計(jì)劃。如：
組名：( )
專題：
分工情況:
9．13——9.19
記錄員：4人
攝影師：***
資料搜集員：***
資料整理員：***
資料編輯員:***
9.20
組員集中在一起,總結(jié)交流這段時(shí)間以來活動(dòng)的困難與收獲,以及需要改進(jìn)的地方
9. 21
組員各自寫一寫自己最喜愛的課余生活
9. 22
組內(nèi)展示
五、總結(jié)：
剛才同學(xué)們已經(jīng)分好小組，確定好這次綜合性學(xué)習(xí)的主題，并制定好計(jì)劃，那我們從現(xiàn)在開始就要按照計(jì)劃進(jìn)行我們的學(xué)習(xí)
5、活動(dòng)。
階段交流：（一課時(shí)）
一、個(gè)別展示
這幾天，你是不是把自己的課余生活記錄下來了呢？這里有一個(gè)小朋友的課余生活記錄，我們一起來看看吧。（學(xué)生看）他是這樣記錄的，你是怎樣記錄的呢？我們一起來交流交流吧。
二、小組交流，匯報(bào)自己是如何記錄的。
1、可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動(dòng)；
2、可以講講在爸爸、媽媽指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)；
3、可以講講自己讀了什么好書，記下了多少讀書筆記，增長(zhǎng)的見識(shí)和受到的教益；
4、可以講講自己在興趣愛好、個(gè)人特長(zhǎng)項(xiàng)目上花了多少功夫，有多少長(zhǎng)進(jìn)；
5、可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見識(shí)
6、；
三、活動(dòng)困惑：
讓學(xué)生總結(jié)交流這段時(shí)間以來活動(dòng)的困難與收獲,以及需要改進(jìn)的地方。教師就學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決困難。
四、總結(jié)：
我們了解到同學(xué)們的課余生活豐富多彩，大家都能把自己的課余生活用不同的形式記錄下來，小組合作也讓大家有很大的收獲，但是有個(gè)別的同學(xué)遇到了一些小困難，不要緊，只要你虛心請(qǐng)教老師或者其他同學(xué)，我們一定會(huì)幫助你們的。加油！
成果展示：（1──2課時(shí)）
一、小組匯報(bào)
請(qǐng)各個(gè)小組介紹自己組的課余生活，分工情況，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)中的歷程體驗(yàn),如:如何搜集資料、做好準(zhǔn)備，如何與別人合作開展活動(dòng)、解決困難，如何策劃組織等。
二、各小組匯報(bào)。
各小
7、組展示自己組的成果，如：手抄報(bào)、介紹、匯報(bào)、表演……教師在展示中處于主持人的性質(zhì)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
三、共同評(píng)議。
1、他們的課余生活安排有何不同？我們?cè)u(píng)一評(píng),誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計(jì)劃安排得滿，誰的課余生活項(xiàng)目記錄得多就算好呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生討論后達(dá)成共識(shí)：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計(jì)劃安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計(jì)劃安排得切實(shí)可行，課余生活計(jì)劃中的各項(xiàng)安排得到真正落實(shí)。
2、評(píng)選出活動(dòng)新穎、有趣，開展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，投票評(píng)獎(jiǎng)：最佳資料搜集員、最佳合作小組、最佳展示獎(jiǎng)等。
四、總結(jié)：
老師很開心，這雖然是我們第一次進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，看見我們班每個(gè)同學(xué)都能積極的投入到這個(gè)活動(dòng)中去，每個(gè)同學(xué)的能力都能得到發(fā)展，小組里同學(xué)之間的互相幫助，合作的精神真讓我感動(dòng)！
人教版小學(xué)語文三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案：《多彩的課余生活》
