2016春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6《毛澤東的少年時(shí)代》同步練習(xí)語(yǔ)文版

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1、6.毛澤東的少年時(shí)代、雙基積累1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.接濟(jì)（j積蓄(x u)韶山(Sh do)磕頭(ke)B.撫臺(tái)（f。衙門（y把柄(b ing)聳聽(tīng)(s cng)C.施舍(sh 1)曉諭（yU恫嚇(t mg遏止（&D.慷慨（gi）沮喪（j膳宿(sh cn)懶惰(duo)2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。克勤克撿游行示威性情暴燥慷慨厚道意見(jiàn)分岐粗暴嚴(yán)厲溫順訓(xùn)服嚴(yán)加防范錯(cuò)別字改正3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.因?yàn)槟壳罢乔帱S不接的時(shí)候，沒(méi)有多少人還有余糧。B.她把大家說(shuō)得捧腹大笑，而自己卻一本正經(jīng)地繼續(xù)說(shuō)下去。C.對(duì)于他所做的可恥的事情，我不可抑制地怒不

2、可遏起來(lái)。D.雖然太陽(yáng)系內(nèi)的名字起得比較出格了，但精心挑選的名字引經(jīng)據(jù)典，令人難忘。4.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本文，同學(xué)們被少年毛澤東的讀書熱情深深打動(dòng)了，班內(nèi)決定開(kāi)展“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）【宣傳讀書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書， _ 。（2）【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)2經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是： _(3)【探討讀書方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是

3、，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下 手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目 哪有時(shí)間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言要得體。向校長(zhǎng)提建議：_向同學(xué)提建議：_二、課內(nèi)閱讀閱讀課文1219段，回答59題。5.在毛澤東反抗意識(shí)和政治思想形成過(guò)程中，哪些書籍對(duì)他產(chǎn)生了一定的影響？答：_6.學(xué)堂里的先生和毛澤 東的父親喜歡讓毛澤東讀什么書？各有什么目的？答：_7.少年毛澤東擅長(zhǎng)思考，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)立見(jiàn)解，在選文中是通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)的？答：_m8你是怎樣理解“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這句話的含意的？答：_9.毛澤東

4、在少年時(shí)代就酷愛(ài)讀書，你對(duì)此有何感想？答：_ 三、美文品析閱讀下文，完成1014題。不一樣的成年禮3楊利偉1983年初春，我正在綏中縣第二中學(xué)讀高二。我十八歲生日那天，學(xué)校教導(dǎo)主任突然告訴大家一個(gè)消息：空軍來(lái)招飛行員了，條件具備的可以試試。聽(tīng)到消息后，我莫名地高興 又感動(dòng)，想都沒(méi)想就把名報(bào)了。因?yàn)檎趯W(xué)校上課，也沒(méi)和父母商量。我很怕趕不上，一路小跑來(lái)到招飛行員人員所在的教室，門都沒(méi)來(lái)得及敲就撲了進(jìn)去。其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)樣的人看到我就說(shuō)了一句：“這個(gè)體重和身高都?jí)蛄耍　蔽耶?dāng)時(shí)心里就有了底氣。果然，我通過(guò)了初選，我不得不把參加選飛行員的事告訴母親。母親有些猶豫，但看我高興，就說(shuō)：“那你就去吧，選不選得上

5、，檢查檢查身體也挺好的。”我后來(lái)理解了母親的 做法，她既不想直接拒絕我，也不想讓我因?yàn)檫x不上而有太多失望。復(fù)選的全部過(guò)程都相當(dāng)順利，結(jié)束后，六十個(gè)人只剩下二十人，我是其中之一。最后一項(xiàng)是檢查眼睛，需要散瞳，那時(shí)候藥水沒(méi)現(xiàn)在這么先進(jìn)，為了保護(hù)眼睛，散瞳后得戴一星期 的墨鏡，所以每人發(fā)了一個(gè)。我戴著墨鏡飄回家告訴母親，體檢通過(guò)了，入選了。母親有點(diǎn)驚奇地打量了我一下，這份驚奇讓我心里相當(dāng)?shù)靡狻．?dāng)時(shí)父親正在外出差，母親說(shuō)：“也不知道你爸讓不讓你去。”這讓我開(kāi)始有些隱隱地?fù)?dān)心。母親多少會(huì)擔(dān)心當(dāng)飛行員的安全問(wèn)題，她知道這是個(gè)危險(xiǎn)的 職業(yè)。等到三選之后，連同我在內(nèi)，綏中縣只剩下六個(gè)人。 母親專門發(fā)電報(bào)把在外

6、出差的父親叫回了家，一起商量怎么辦。我知道母親發(fā)電報(bào)了，心中開(kāi)始了度日如年的等待，直到父親歸來(lái)的那一天。父親問(wèn)我：“利偉，你真的想好 了要當(dāng)飛行員嗎？ ”我心意已定，斬釘截鐵地說(shuō)：“我愿意去做飛行員?！备赣H沉吟片刻，決定尊重我的意愿，對(duì)母親說(shuō)：“他就喜歡這個(gè)，你不讓他報(bào)，以后后悔怎么辦，讓他去吧！”得到父母的許可，我繼續(xù)參加招飛的所有測(cè)試。最后，我終于被錄取成為飛行員了。我們綏中縣有五個(gè)人同時(shí)被錄取，這成了當(dāng)年全縣的大新聞，報(bào)紙和廣播都對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，我們也在一夜之間成了家鄉(xiāng)的名人。對(duì)于這一切，我仿佛沉浸在夢(mèng)游的感覺(jué)中，突然實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)一一可以去開(kāi)飛機(jī)了，我將成為飛行員了，真不可思議！可飛行

7、學(xué)院究竟是什么樣， 我又難以想象。我就這樣稀里糊涂地跟著大家登上了離家的火車，潦草地?fù)]別了自己的少年時(shí)代，從此去向遼闊的遠(yuǎn)方，去向高遠(yuǎn)的天空。4（摘自意林成功書2013年6月）10.題目中的“成年禮”指什么？以此為題有什么好處？答：_11.“我”被錄取為飛行員經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)按順序用兩字詞語(yǔ)分別表述。答：_12.選文中的畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？答：_13.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“心中開(kāi)始了度日如年.的等待”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。答：_14.航天員楊利偉首航太空，圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)，中國(guó)成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。同學(xué)們要自撰一副對(duì)聯(lián)贊頌英雄楊利偉，上聯(lián)

8、已想好，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄飛太空國(guó)人興奮下聯(lián)：_四、寫作練筆15.【寫法借鑒】毛澤東的少年時(shí)代一文用詞準(zhǔn)確，通俗易懂，幽默風(fēng)趣，很有時(shí)代特色。如“我家分成 兩黨。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親、弟弟組成， 有時(shí)連雇工也包括在內(nèi)”“在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求”等語(yǔ)句，作者借用“黨”“內(nèi)戰(zhàn)”這些詞語(yǔ)，形象而幽默地寫出了少年毛澤東和家中的其他人結(jié)5成廣泛的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，聯(lián)合反抗舊勢(shì)力代表(即自己的父親)的有趣的故事，給我們留下了深刻的印象?！酒畏聦憽?請(qǐng)你仔細(xì)觀察你身邊的比較風(fēng)趣的同學(xué)，用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫他的舉止言談。答案解析1.【解析】選B。A項(xiàng)中

9、的“濟(jì)”應(yīng)讀j i;C項(xiàng)中的“恫”應(yīng)讀d eng; D項(xiàng)中的“慨”應(yīng)讀kd。2.答案：錯(cuò)別字撿燥岐訓(xùn)改正儉躁歧馴3.【解析】選C。“怒不可遏”指怒氣沖沖，難以抑制。與前面的“不可抑制”重復(fù)。4. (1)答案(示例)：好書讓學(xué)識(shí)變得淵博/好書讓思維變得縝密答案：初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀 中所占比重越來(lái)越大。(3)答案：校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課， 讓學(xué)生自由閱讀嗎？同學(xué)們， 俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書 要有所選擇，可以從自己有興趣書籍入手。5.答案：水滸傳精忠傳隋唐三國(guó)和西游記增強(qiáng)了他的反抗意識(shí)。盛世危言使他懂得了接受新

10、思想，科技進(jìn)步才能使國(guó)家富強(qiáng)的道理。6.【解析】本題考查對(duì)問(wèn)題的探究能力。其思路如下：6答案：經(jīng)書。先生是為了讓他接受封建教育，把他培養(yǎng)成封建統(tǒng)治的維護(hù)者；父親為了讓他 光耀門楣，替自己打贏官司。7.【解析】本題考查人物形象特點(diǎn)。結(jié)合上下文內(nèi)容找出與一般人觀點(diǎn)不一致的事件。答案：一是同情造反的饑民，并由此進(jìn)行深入的思考；二是“欽佩” “贊成”那位“激進(jìn)派”教師，表現(xiàn)出“他”不隨波逐流、善于思考的性格；三是寫“他”“讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó) 的小冊(cè)子” “開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。8.【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。從國(guó)家與人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系來(lái)回答。答案：面對(duì)國(guó)家的興盛、滅亡，每個(gè)老百

11、姓都有義不容辭的責(zé)任。同時(shí)個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn) 息息相關(guān)，國(guó)富民強(qiáng)，國(guó)興民榮。9.答案（示例）：毛澤東少年時(shí)代就胸懷大志，這與他從小熱愛(ài)讀書是分不開(kāi)的。我們作為21世紀(jì)的中國(guó)少年，更應(yīng)該以天下為己任，努力讀書，為將來(lái)報(bào)效國(guó)家做好準(zhǔn)備。10.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力。結(jié)合文章中“我”在十八歲實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想理 解“成年禮”的意思。題目的作用一般可以概括全文、設(shè)置懸念、吸引讀者等。答案：“成年禮”指“我”在18歲生日之際實(shí)現(xiàn)了去開(kāi)飛 機(jī)的夢(mèng)想。作用：一方面概括了文章的主要內(nèi)容，另一方面題目新穎，吸引讀者。11.【解析】本題考查對(duì)事件經(jīng)過(guò)的概括能力。閱讀全文，按時(shí)間順序篩選出“我”被錄取為飛行

12、員經(jīng)歷的有關(guān)詞語(yǔ)即可。答案：報(bào)名、初選、復(fù)選、三選、測(cè)試。12.【解析】本題考查對(duì)描寫方法及其作用的把握。根據(jù)常用描寫方法的特點(diǎn)判斷畫線句運(yùn) 用了哪種方法，然后結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容體會(huì)其作用。答案：動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地寫出“我”報(bào)名時(shí)的急切心情。13.【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，理解楊利偉當(dāng)時(shí)的 心情。答案：度日如年：過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)。這里形容楊利偉等待父親回家的迫切心情。14.答案（示例）：夢(mèng)想越寰宇大地沸騰/功德圓天外人間歡舞/喜訊傳宇宙世界 震驚15.答案（示例）：我說(shuō)大軍長(zhǎng)得很抽象，他說(shuō)自己長(zhǎng)得很骨感。在他的“尊容”被我數(shù)次譏 諷后，也會(huì)暗聯(lián)系人物的身份7自躲到房間里，對(duì) 著鏡子大肆“屠殺”痘兵痘將。我說(shuō)：“你很法西斯啊，人家痘痘也有生存的權(quán)利嘛！ ”大軍擺出一副不屑的神情說(shuō)：“你懂啥，這些該死的痘痘已經(jīng)侵占了我臉上大部分疆土了，再不干掉他們，我的生存權(quán)利也要受到嚴(yán)重威脅！” 一一 理直氣壯！