《遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計

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1、精品文檔 《遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng) 積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則 能力目標(biāo)：提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn) 規(guī)則的能力 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī) 則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念 重重點難點】 教學(xué)重點：自覺遵守社會規(guī)則、維護(hù)社會規(guī)則。 教學(xué)難點：維護(hù)社會規(guī)則。 教學(xué)方法：合作探究教學(xué)方法。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 （學(xué)生閱讀教材P26”運用你白勺經(jīng)驗”） 我的爸爸在工廠上班，他總是嚴(yán)格遵

2、守崗位操作規(guī)程，按照崗位要求完成任 務(wù)。 今年，我們小區(qū)召開了業(yè)主大會，商討并制定了《文明停車公約》 ，所 有業(yè)主都很自覺地遵守。 今天看演出的氣氛很好，演出時大家都很安靜，演出結(jié)束后我們都向表 演者鼓掌致意，退場時也很有秩序。 結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則。 教師分析：人人遵守規(guī)則，社會生活才會井然有序，人民才會有充分地安排 自己生活的自由。 如何對待規(guī)則，如何遵守規(guī)則？ 今天我們就來學(xué)習(xí)，這節(jié)課的主要內(nèi)容。 出示課題：遵守規(guī)則 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：自由與規(guī)則不可分 （一）正確認(rèn)識自由 活動一：自由與自由的沖突 （學(xué)生閱讀教材P27第一個“探究

3、與分享”） 思考：你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？ 教師講述：這位男士有打手機(jī)的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時， 應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。 教師總結(jié)：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。 我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體 的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 活動二：我的自由誰做主 （學(xué)生閱讀教材P27第二個“探究與分享”） 思考：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？ 教師講述：這兩位乘客為了等到同伴上車而阻止火車啟動，損害了整列火車 上乘客的利益，他們的自由和權(quán)利是建立在犧牲別人的權(quán)利基礎(chǔ)上的

4、， 因此不應(yīng) 當(dāng)受到保護(hù)。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對他們 予以行政拘留的處罰。 教師總結(jié)：社會規(guī)則是人們享有自由的保障。 違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng) 當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：自覺遵守規(guī)則 （二）遵守規(guī)則 活動三：梨雖無主，我心有主 （學(xué)生閱讀教材P28“探究與分享”） 1 .思考：你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？ 2 .你認(rèn)為如何形成許衡所說的“我心有主”？ 教師總結(jié)：1.“梨雖無主，我心有主”是一種非常難得的做人準(zhǔn)則。人生有 許多機(jī)會，面臨許多誘惑，面對誘惑不動心，身不被物役，心不被金迷，看起 來容易做起來難，并不是隨隨便便就可以

5、做到的。 這是一種難得的定力，沒有一 _ 0 2歡迎下載 精品文檔 定的精神支柱，沒有一種良好的心態(tài)，沒有高超的做人修養(yǎng)，是很難堅持的。 2.許衡心目中的“主”無疑就是自律、自重、自愛，有了這種“主” ，便會 潔身自好，守住小節(jié)，也能保住大節(jié)。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺遵守規(guī)則。 教師補(bǔ)充：遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律， 又需要自我約束，也就是說遵守社會規(guī)則需要他律和自律。 活動四：中國式過馬路的思考 （展示圖片及觀點） 中國式過馬路：靠規(guī)則不如靠自己 觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就

6、跟著走。 觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以闖紅燈。 觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖 紅燈。 分組討論：這三種觀點是否正確，你認(rèn)為應(yīng)該如何對待交通規(guī)則？ 教師總結(jié)：這三種觀點都是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不能只靠外 在約束，更需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則 活動五：請你也來守規(guī)則 （展示圖片） 1 .思考：生活中還有類似的行為嗎？ 生活中還有類似的現(xiàn)象，如：隨地吐痰，在噴泉池里洗手等。 2 .為了改變這種狀況，有兩種解決方案，你的方案是什么？ （1）請相關(guān)工作人員批評教育

7、他們。（2）我會告訴他們正確做法。 教師講述：解決這種狀況，要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；還應(yīng)該在保護(hù)自 身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。當(dāng)然，我們在善意提醒別人 時要注意有“禮”、有“理”、有“節(jié)只有人人相互幫助，相互提醒遵守規(guī)則, 才能維護(hù)規(guī)則的尊嚴(yán)，才能使規(guī)則真正保障每個人的利益。 （三）改進(jìn)規(guī)則 活動六：改進(jìn)規(guī)則我參與 （學(xué)生閱讀教材P31的“探究與分享” 我會的訴時痰的人『可以把,瘦吐 *1版巾上.然后勢避姓裁加. |整地吐痰和在嘴來池里洗手是不對的,我會譜 相關(guān)工作人員過來批評械才能仃. 1 .思考：你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則？說說為什么有這些變化

8、。 教師講述：例如：新版《中小學(xué)生守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以 做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等， 并增加了新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、 社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀 習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。又如《刑法修正案》 （九）進(jìn)一步減少適 用死刑的罪名，對走私武器、彈藥罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、 集資詐騙罪、組織賣淫罪、強(qiáng)迫賣淫罪、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時造謠惑眾罪 等九個罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整，取消死刑。 原因：隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實 際生活的變化，就需要被改進(jìn)或者廢除。 （學(xué)

9、生閱讀教材P31的“拓展空間”） 2 .明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”，有什么積極意義？ 3 . “7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發(fā)？ 4 .針對網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善規(guī)則？ 教師講述：2.①有利于保障消費者的利益。②有利于規(guī)范市場秩序，提高消 費者的信心。③促使經(jīng)營者與消費者實現(xiàn)雙贏，促使消費環(huán)境健康有序發(fā)展。 等 等。3.規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有 的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào) 整和完善，我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。 4.應(yīng)該對“7天無理由退貨” 這一規(guī)則

10、進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn)， 引導(dǎo) 消費者正確行使“后悔權(quán)”，以維護(hù)經(jīng)營者的利益，減小“ 7天無理由退貨”給 經(jīng)營者帶來的損失。 教師總結(jié)：我們要積極改進(jìn)規(guī)則，積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人 溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益 和社會發(fā)展的要求。 三、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣對待規(guī)則的三方面內(nèi)容：了解了自由與規(guī)則不可分， 社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀(jì)律、 法律等社會規(guī)則的約束，社 會規(guī)則也是人們享有自由的保障， 違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處 罰。知道了遵守規(guī)則需要他律和自律，需要我

11、們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作 為自己行動的準(zhǔn)繩。明白了要從自身做起，自覺遵守規(guī)則，在保護(hù)自身安全的基 礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則；我們還要積極參與改進(jìn)規(guī)則。 四、完成導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題。 板書設(shè)計 一、自由與規(guī)則不可分 5歡迎下載 精品文檔 1 .社會規(guī)則劃定了自由的邊界 2 .社會規(guī)則是人們享有自由的保障 二、自覺遵守規(guī)則 1 .他律和自律 2 .發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則 三、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 1 .堅定維護(hù)規(guī)則(具體做法或要求) 2 .積極改進(jìn)規(guī)則 (1)改進(jìn)原因 (2)具體做法 教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)習(xí)怎樣對待規(guī)則：自由與規(guī)則不可分，自覺遵守規(guī)則，維護(hù)與改進(jìn) 規(guī)則。本節(jié)內(nèi)容涉及知識點比較多，六個活動都針對具體知識點展開； 由于本框 題教材安排的探究與分享部分貼近生活， 學(xué)生易于理解，所以設(shè)計活動時多以本 課背景材料為主?；顒游宓木S護(hù)規(guī)則部分，應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)生表演規(guī)勸別人遵守規(guī) 則的情境，使學(xué)生通過體驗明白與人溝通要講究技巧。 7歡迎下載 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書，學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求 0