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1、做自尊自愛的人教案 自尊是人人都需要的教案設(shè)計(jì)
自尊是人人都需要的教案設(shè)計(jì)
一．教材地位與作用分析^p
二．教學(xué)目標(biāo)
三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p
四．教法、學(xué)法分析^p
五．教學(xué)過程
一、首先是教材地位與作用分析^p ：它是整個(gè)下冊(cè)教學(xué)的開篇之課，起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，學(xué)好本課是學(xué)好后續(xù)課程的基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容具有不可忽視的地位和作用。
本課分為三框：分別是“感受自尊的快樂”、“知恥與自尊”、“虛榮與自尊”主要是了解自尊的含義和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)全面分析^p 自己、評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)，嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。通過這一課
2、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上提高、學(xué)會(huì)自尊，并從中獲得快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合本單元的教學(xué)要求和本文的特點(diǎn)：我把本文的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.知識(shí)能力目標(biāo)
2.過程和方法目標(biāo)
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)； 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p
根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知程度和思維能力的發(fā)展，結(jié)合本文的教學(xué)目標(biāo)，我將本文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確立為：對(duì)自尊的正確理解。
難點(diǎn)：對(duì)“知恥”是自尊的重要表現(xiàn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
（依據(jù)：隨著七年級(jí)學(xué)生生理和心理的發(fā)展，他們?cè)絹碓街匾曌约旱娜菝埠团e止，而這些都是自尊的表現(xiàn)，由于認(rèn)識(shí)能力的局限性，不能客觀全面的看待自尊，容易在追求自尊的過程中，陷入虛榮的
3、誤區(qū)，所以讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自尊是非常必要的）。
四、教法、學(xué)法分析^p
（一）、說教法
1、直觀教學(xué)法,通過視頻的直觀呈現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)自尊帶來的快樂。
2、活動(dòng)探究法。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分發(fā)揮。
3、集體討論法。針對(duì)學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生集體或分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題。
4、實(shí)例分析^p 法：讓學(xué)生明白知恥與自尊內(nèi)在關(guān)系，對(duì)知恥是自尊的重要表現(xiàn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
（二）、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指
4、導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：
（1）、閱讀發(fā)現(xiàn)法：這是學(xué)習(xí)間接知識(shí)的有效方法，教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。
（2）、合作學(xué)習(xí)探究法：通過小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長。
（3）、歸納總結(jié)法：讓學(xué)生在問題情景中想方設(shè)法解決問題，并及時(shí)歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。
五、教學(xué)過程
（一）【播放香港回歸的視頻片段】讓學(xué)生觀看回歸視頻，親身體驗(yàn)自尊的快樂，回歸的榮耀，有助于理解課文，引入新課。
（視頻的直觀導(dǎo)入喚起學(xué)生有意注意，符合七年級(jí)
5、學(xué)生生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。)
（二）讓每個(gè)小組派出學(xué)生代表，舉例自己身邊發(fā)生的事，談?wù)勛约旱母惺?，而這些感受都是自尊的表現(xiàn)。
（設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，是讓學(xué)生在課堂上活躍起來，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、讓學(xué)生在討論、評(píng)價(jià)中來體驗(yàn)和理解自尊的表現(xiàn)）
（三）自尊的含義：讓學(xué)生閱讀課本第5頁的兩個(gè)自然段，并完成句子的填寫。
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（用真人真事來感染學(xué)生，讓學(xué)生明白自尊不僅是自己尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與肯定，同樣也讓學(xué)生了解到每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，通過努力，同樣可以贏得別人的尊重）
（四）知恥
6、與自尊
議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？對(duì)待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。你有哪些缺點(diǎn)呢?
能否參照小明的方案將它們改造一下。
（通過問題討論總結(jié)：讓學(xué)生明白：知恥，并做到自尊是一個(gè)人前進(jìn)的強(qiáng)大的動(dòng)力，唯有自重知恥，才會(huì)更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重。讓學(xué)生對(duì)“知恥”是自尊的重要表現(xiàn)有了清醒的認(rèn)識(shí)）
（五）、追求自尊的煩惱
1.討論：P8頁三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？
2.說說你生活中某些人愛慕虛榮的表現(xiàn)？（中學(xué)生在追求自尊帶來的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。通過討論讓學(xué)生從中明白是非。從而健康成長。）
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做自尊自愛的人教案自尊是人人都需要的教案設(shè)計(jì)
